Hoorcollege HOF-MOD-MAS 5h

1 / 37
next
Slide 1: Slide
KunstMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

This lesson contains 37 slides, with interactive quizzes, text slides and 4 videos.

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Slide 3 - Slide

This item has no instructions

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Slide 5 - Video

This item has no instructions

Hoe werd muziek doorgegeven in de middeleeuwen en hoe veranderde dit in de renaissance?

Slide 6 - Open question

This item has no instructions

stem 1

stem 2

stem 3

stem 4

SOPRAAN
ALT
TENOR
BAS

Slide 7 - Drag question

This item has no instructions

Wat betekent a capella?
A
alleen instrumenten
B
alleen zangstemmen
C
zang en instrumenten
D
alleen fluitmuziek

Slide 8 - Quiz

This item has no instructions

Wat hoort NIET bij polyfone muziek
A
meerdere stemmen
B
elke stem heeft een eigen ritme
C
alle stemmen zijn gelijkwaardig
D
alle stemmen hebben dezelfde melodie

Slide 9 - Quiz

This item has no instructions

muziek renaissance 
Meerdere stemmen klinken tegelijk
Elke stem heeft een eigen melodie en ritme
Geschreven voor a-capella uitvoeringen


Slide 10 - Slide

This item has no instructions

muziek renaissance 
Vlaamse polyfonisten
Meerstemmig
Alle stemmen zijn gelijkwaardig
Vaak 1 muzikaal thema dat steeds wordt herhaald in verschillende variaties (=door-imiteren)
Gebruik van bestaande melodieën

Slide 11 - Slide

This item has no instructions

wat voor muziek is dit?
A
homofoon
B
polyfoon

Slide 12 - Quiz

This item has no instructions


KERK

HET HOF
Mis
Madrigaal
Motet
Monodie

Slide 13 - Drag question

This item has no instructions

Missen, motetten, madrigalen
motet
Het renaissancemotet is een polyfone muziekcompositie over een Latijnse tekst, die doorgaans een religieuze inhoud heeft. De tekst is vaak een psalm of andere Bijbeltekst.

In motetten uit de vroege renaissance werden soms nog Gregoriaanse gezangen verwerkt als cantus firmus. 
Barok: Johann Sebastian Bach

Mis
Iedere mis verloopt volgens een vaste structuur van teksten, gezangen en rituelen. De teksten zijn veelal in het Nederlands, maar Latijn is ook mogelijk. Een mis kent grofweg twee onderdelen de 'liturgie van het woord', en de 'liturgie aan tafel' (het altaar).

Madrigaal
Een madrigaal is een seculiere overwegend vocale muziekvorm, in de 14e eeuw ontstaan in Noord-Italië. De term madrigaal komt waarschijnlijk van het Latijnse matricale (moedertaal), toen dus Italiaans in plaats van Latijn. 

Monodie
Deze term komt oorspronkelijk uit de volksmuziek, en uit de muziek van de troubadours en trouvères, afkomstige schrijfwijze vond een enorme opgang in het begin van de barok. De begeleiding werd doorgaans genoteerd in het systeem van de basso continuo: een baslijn met cijfers die de akkoorden en hun liggingen zodanig aanduidden, dat deze improviserenderwijs konden worden uitgevoerd.

Slide 14 - Slide

This item has no instructions

Slide 15 - Video

This item has no instructions

Slide 16 - Video

This item has no instructions

Balletkomedie- Molière en Lully – Le Bourgeouis Gentilhomme (1670)
https://www.youtube.com/watch?v=YV-YEJCWpr4 
Translating Moliere into English: https://www.youtube.com/watch?v=92BQ0mqkzBo

Le Bourgeious Gentilhomme:  ‘Nieuw geld’- Jourdain heeft het geld, maar mist de etiquette en beschaving.
Het stuk reflecteert ook op de spanningen over de macht van het Ottomaanse rijk die in
Frankrijk gevoeld werden.

- Dans, toneel en muziek wisselen elkaar af.
- Geen beroep op mythologie of op tragedies
- Meer klassiek blijspel
- Pantomime elementen
- Bevat Toneelscènes zonder muziek
 Verschil met Balletopera: weinig gebruik van décor en theatrale effecten.


Slide 17 - Slide

This item has no instructions

Balletopera- Lully- Atys (1676)
https://www.youtube.com/watch?v=kpfsl0s5WUg 
- Klassieke tragedie-elementen, gebaseerd op verhaal van Ovidius Fasti
- Proloog en 5 akten
- Bevat geen Toneelscènes zonder muziek
- Opent me instrumentale ouverture: opera herkenbaar. Drie delen met verschillend tempo: langzaam-snel-langzaam. Het tempo is vergelijkbaar met danssuites die populair zijn aan het hof
- Ballet belangrijke plaats
- Gezongen delen
- Massascènes voor koor en ballet en divertissement: een muzikaal moment met dans waarmee het verhaal onderbroken wordt.

Slide 18 - Slide

This item has no instructions

Venetiaanse opera- Monteverdi – L’orfeo (1607)


- https://www.youtube.com/watch?v=jUep3sqe35o&t=2333s 
Nederlands Reisopera: https://www.youtube.com/watch?v=Uk0Wnhf_b44
Installatie ‘Ego’ - Lonneke Gordijn (Studio DRIFT)

Niet-kerkelijke opdrachtgevers
- Recitatieven (seconda pratica, muziek met scherpe dissonanten, ongewone melodische wendingen, ritmische contrasten
- Afwisseling met koorzang en aria’s.
- Basso continuo
- Volledig gezongen verhaal:
- Prima pratica (oude stijl van muziek maken renaissance, strenge wetten, polyfoon, tekst ondergeschikt)
- seconda pratica, expressie van tekst leidend

Slide 19 - Slide

This item has no instructions

Kenmerken Barok beeldend
- Emotie / drama
- Compositie: diagonaal,
beweeglijk
- clair obscur
- trompe l'oeuil -->
(= gezichtsbedrog)

Slide 20 - Slide

This item has no instructions

Kenmerk van barok is...
A
drama
B
sereniteit
C
idealisering
D
harmonie

Slide 21 - Quiz

This item has no instructions

Dit werk
hoort bij de
A
Oudheid
B
Middeleeuwen
C
Renaissance
D
Barok

Slide 22 - Quiz

This item has no instructions

Dit werk
hoort bij de
A
Oudheid
B
Middeleeuwen
C
Renaissance
D
Barok

Slide 23 - Quiz

This item has no instructions

Slide 24 - Slide

This item has no instructions

BAROK
ALGEMENE KENMERKEN

  • Klassieke vormgeving op vrijere manier toegepast 
  • Overdadig, uitbundige versiering 
  • Imponeren, vertoon van rijkdom
  • Samensmelting van architectuur, schilder- en beeldhouwkunst: totaalkunst.
  • Verschil in Noord- en Zuid-Europa door protestantisme / katholicisme.
  • Kunst in de kerk is 'bijbel voor ongeletterden' 


Slide 25 - Slide

barok: barocco: portugees voor onregelmatig gevormde parel


Slide 26 - Slide

This item has no instructions

Slide 27 - Slide

This item has no instructions

Slide 28 - Slide

This item has no instructions

Welke stroming hoort  waarbij?
intuitief /verstand op nul /gevoel uitdrukken
analyse / zoeken naar essentie
Bauhaus
De Stijl
Expressionisme
Futurisme
Kubisme
Constructivisme
surrealisme

Slide 29 - Drag question

This item has no instructions

gevolgen ontstaan
fotografie voor kunst

Slide 30 - Mind map

This item has no instructions

gevolg(en) ontstaan psychologie voor de kunst

Slide 31 - Open question

This item has no instructions

Slide 32 - Video

This item has no instructions

Postmodernisme, massacultuur en multidisciplinaire kunst

Slide 33 - Slide

This item has no instructions

Slide 34 - Slide

This item has no instructions

Slide 35 - Slide

This item has no instructions

Modernisme 
In de architectuur: 
Less is more, 
Form follows function 
Geen decoraties
Functionaliteit voorop (geen decoraties) 
In de  kunsten algemeen: 
Allesomvattende ideologie 
 Eén visie op de geschiedenis en de kunstgeschiedenis



Postmodernisme
In de architectuur:
Volop decoratie 
Less is a bore 
Stijlcitaten
Anything goes (volledige vrijheid!) 
In de kunsten algemeen: 
Geen allesomvattende ideologie
Fragmentarische visie op geschiedenis 
Pluralisme / cultuurrelativisme






Slide 36 - Slide

This item has no instructions

Postmodernisme
- Grensoverschrijding tussen kunstdisciplines 
- Massamedia 
- De grens tussen hoge en lage kunst vervaagt
- Het is niet meer belangrijk om origineel te zijn, stijlcitaten mogen!
- Geen vaststaande esthetische normen
- Rol van techniek is belangrijk : reproduceerbaarheid  (bijv. door film/fotografie en computer/internet) 
- richt zich op het heden. Waar vermaakt worden, hedonisme, consumentisme belangrijk zijn.





Slide 37 - Slide

This item has no instructions