Studiedag Visie deel 4

• Communicatie
• HBO
• Studiejaar 2

Laatste opdracht

We laten deel 4 zitten vandaag. 

We vragen jullie feedback op de laatste 2 visiedelen. 

Daarna eigen invulling. 

Kwaliteitskaart communicatie

Wat is er goed aan deze kwaliteitskaart? 

Wat moet er op iedere kwaliteitskaart komen te staan?

Doel

We hebben als team helder wat het doel is voor het gebruik van kwaliteitskaarten en welke kaarten we als eerste willen maken. 

We weten hoe een kwaliteitskaart wordt geschreven en geven een klap op de twee overige visiedelen. 

Kinderboekenweek 

oeps...

Welke 5 uitgangspunten zie je terug op een school die met de kwaliteitsaanpak werkt?

Een school die met een kwaliteitsaanpak werkt zie je de volgende uitgangspunten terug:

Het vakmanschap van de leraar staat centraal

Er is duidelijkheid, richting en ruimte;

Er is een goede balans tussen wat moet en mag;

Er is een professionele schoolcultuur;

De processen die we beschrijven zijn van waarde voor de school.

Hoe laat ik de kwaliteitskaarten “leven"?

Welke kaarten belangrijk zijn om de revue te laten passeren. Gaan leerlingen over zes weken op schoolreisje, dan is het handig dat je de kwaliteitskaart Eropuit met je groep meestuurt. Deels is er dus een vaststaande jaarcyclus, deels zijn er situationele evaluatiemomenten. 

Soms even opfrissen van de schoolafspraken. 

Waar zet ik alle kwaliteitskaarten en ambitiekaarten neer?

We hebben alle kaarten online beschikbaar staan voor alle teamleden.

Een belangrijke factor is dat alle processen binnen de school toegankelijk zijn voor iedereen.

Moet iedereen in de school het eens zijn met de kwaliteitskaarten?

Je hoeft het als leraar niet altijd eens te zijn met de kwaliteitskaarten. Sommige kaarten vormen richtlijnen, aanbeveling, waarop afwijkingen wel mogelijk zijn. Een leraar kan deze richtlijnen als bron inzetten. Andere kaarten zijn protocollen en dus voorschriften, waarvan je als leraar nooit afwijkt.

Hoe vaak moeten we de kwaliteitskaarten opnieuw bekijken om te zien of ze nog "goed genoeg" zijn?

Na gebruik van de kwaliteitskaart evalueren we continu formeel en informeel het proces. Als je met kwaliteitskaarten gaat werken ontstaan steeds nieuwe mogelijkheden om verspillingen te elimineren, processen te vereenvoudigen en de werkdruk te verminderen.

Hoeveel kwaliteitskaarten moeten we als school gaan maken?

- We kunnen eindeloos veel kwaliteitskaarten maken maar erg zinvol is het niet. Kwaliteitskaarten moeten ondersteuning bieden bij de dagelijkse gang van zaken.

- Academica adviseert alleen een kwaliteitskaart te maken als het beschreven proces waarde toevoegt aan de school. De kwaliteitskaarten moeten fungeren als procesbeschrijvingen voor leraren, passend onderwijs, schoolleiding, leerlingen en ouders, en ook als buffer of stootkussen voor de schoolorganisatie zodat het voor leraren gemakkelijker wordt om grenzen te stellen of ‘nee’ te zeggen.

Opdracht 20 minuten

Schets maken voor een aantal kwaliteitskaarten: 

Krullenbol                                  Gouden weken

Kinderboekenweek               Rekenen

Begrijpend lezen                    ....... ideeën?

Terugblik op de opdracht

Visiekaarten lezen en feedback geven

Tips en tops
voor deze studiedag