Aarde in beweging 4.2 workshop voedselwebben

• Natuur
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Aarde in beweging les 4.2

Waar zijn we mee aan de slag?

Aan het eind van dit onderdeel:

• Aan het eind van dit onderdeel:
  1. De leerling kan de principes van fotosynthese en verbranding uitleggen.
  2. De leerling weet het verschil tussen organische en anorganische stoffen.
  3. De leerling kan uitleggen wat de verschillende groepen van ‘eten en gegeten worden’ betekenen.
  4. De leerling kan een voedselketen, een voedsel web en een voedselpiramide tekenen.
  5. De leerling kan uitleggen wat biomassa is.
  6. De leerling kan uitleggen wat het broeikaseffect en het versterkt broeikaseffect zijn en hoe deze twee verschillen.
   
  Begrippen: fotosynthese, verbranding, water, zuurstof, koolstofdioxide, anorganische stoffen, organische stoffen, kringloop, broeikaseffect, versterkt broeikaseffect, organismen, producent, consument v.d. eerste/tweede/.... orde, reducent, biomassa, voedselketen, voedselweb, voedselpiramide.

Wat staat er vandaag op het programma?

Vandaag

Hoe wordt de energie die planten maken aan dieren doorgegeven? En hoe laat je dat als bioloog zien in een schema?

Maar eerst: namen

Producent (planten): maakt energie uit zonlicht

Consument (dieren en mensen): maakt niet zelf energie, maar eet producenten of consumenten op

Reducent (schimmels en bacteriën): zet resten van planten en dieren om in organische stoffen. Planten nemen ('eten') die stoffen op

Namen, deel 2

* Consument eerste orde: eet producenten

* Consument tweede orde: eet andere consumenten

Voedselketen

Voedselweb

Let op: pijlen gaan naar degene die eet.

Voedselpiramide

Geeft aan hoeveel er van de verschillende organismen zijn: biomassa

Werksfeer

Zie classroomscreen.com

Energie

Vorige workshop:

* Planten: maken energie uit zon

*Mensen en dieren: verbranden eten om energie uit te halen