BGER Les Jong schoolkind Pedagogische basisleerlijn

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 1

Ontwikkeling

Kleuter en jonge schoolkind (4 jaar - 8 jaar)

Lesdoelen

Aan het einde van de les kan je aan een andere student de ontwikkeling van een kind van 4-8 jaar uitleggen aan de hand van de verschillende ontwikkelingsgebieden.  

Benoem zo veel mogelijk ontwikkelingsgebieden

• Cognitieve ontwikkeling; ontwikkeling van het denken, Ook het geheugen hoort daarbij.
  
• Sensomotorische ontwikkeling; lichamelijke groei en de ontwikkeling van de motoriek. 
• Sociaal emotionele ontwikkeling; ontwikkeling in relatie tot de sociale omgeving.  

• Creatief- expressieve ontwikkeling; creativiteit, de waarneming en de fantasie.
• Seksuele ontwikkeling; de ontwikkeling van seksualiteit en genderbewustzijn
• Spraak- en taalontwikkeling; ontwikkeling van taal en communicatie.

Ontwikkelingsgebieden

Cognitieve ontwikkeling

Sensomotorische ontwikkeling

Sociaal-emotionele ontwikkeling

Creatief- expressieve ontwikkeling

Taalontwikkeling

Hoofdstuk 2 Pedagogisch werk - Basisboek

Noem welke ontwikkelingsfases er zijn tussen 0-12 jaar

Welke ontwikkelingsfases zijn er?

Wat ook kan:

Jonge schoolkind

= 4-8 jaar

Oudere schoolkind 

= 8-12 jaar

Wat weet jij over de ontwikkeling van een kind van 4-8 jaar?

Senso-motorisch + Lichamelijke veranderingen

Een kleuter groeit gemiddeld per jaar 8 cm. (4-6) + 2 kg per jaar

Een schoolkind groeit gemiddeld per jaar 6 cm. (6-12) . Groeipijn! 

Tandenwissel tussen 5 en 8 jaar

Slapen zo'n 11 tot 9 uur per nacht

 De mollige vingertjes en het buikje verdwijnen, kinderen worden gespierder en gaan doelgericht bewegen. Meer evenwichtsgevoel. 

Tussen 5-7: meer ritmegevoel, coördinatie en ruimtelijk inzicht: Leren veterstrikken en fluiten 

Cognitieve ontwikkeling 

Leert vormen herkennen (4 jaar bv.: rond, vierkant + 8 jaar bv.: ruit en ovaal). Tot 8 jaar nog veel magisch denken (piek rond 5e) 

Kinderen vanaf jaar of zes leren relativeren (en leert daardoor normen en waarden)

Leren zich meer focussen (met 8 jaar zo'n 20 min.)

Leert vragen stellen om meer te weten te komen (Waarom?)

Vierjarigen kunnen al tot 10 tellen en daarnaast kunnen ze de cijfers 1 t/m 5 al herkennen. Vanaf vijf jaar bv. al terugtellen vanaf 20 .

Kleuters hebben veel fantasie en mengen dit vaak met informatie die zij krijgen.

Welke activiteit zou jij een kind van 4 jaar kunnen aanbieden om de cognitieve ontwikkeling te stimuleren?

Sociaal emotioneel 

Vanaf zes jaar krijgen vriendjes een steeds belangrijkere plek in het leven

Rond zes jaar meer gevoel bij oorzaak- gevolg (Waarom heeft dat meisje een paraplu? Waarom kijkt dat kindje blij?)

Begrijpen gevoelens van anderen (Mijn vriendje is verdrietig)

Ontwikkelen hun geweten (Ik mag eigenlijk niet slaan)

Krijgen inzicht in normen en waarden 

Leert hoe de wereld werkt (volgens school en omgeving!)

0

Wat valt je op aan dit filmpje en wat zegt dit over de sociaal emotionele ontwikkeling?

Lijkt het jou leuk om de sociaal emotionele ontwikkeling van een kind tussen 4 en 8 te begeleiden?

😒🙁😐🙂😃

Creatief expressief ontwikkeling 

Rond 4 jaar: Rollenspel, vrij ontdekken en uitproberen in tekenen enz, eigen choreografie maken, zelf liedjes maken, materialen ontdekken. 

Rond 7 Jaar: Willen alles goed doen, tekeningen en andere 'kunstwerken' moeten kloppen. Interesse in ingewikkelde of gecombineerde technieken 

Ik denk dat ik sterk ben in het begeleiden van de creatief expressieve ontwikkeling

0100

Taal ontwikkeling 

Rond 4 jaar: Een kind leert in twee jaar tijd 3000 nieuwe woorden (van 4000 naar 7000). Zinnen gebruiken met 'en', 'of', ‘want’, ‘maar’ en ‘omdat’. Praten over wat eerder is gebeurd (vroeger), wat nog moet gebeuren (toekomst) of over gedachten

Rond 6 jaar:  ‘diepe’ woordkennis : Een ‘appel’ is rond, heeft pitjes, is groen of rood, heeft klokhuis en een schil, je kan er appelmoes van maken etc)

Seksuele ontwikkeling 

4 jaar: Peuters en kleuters ontdekken overeenkomsten en verschillen tussen jongens en meisjes. Leren woorden voor geslachtsdelen,  

Kinderen vanaf 6  jaar kiezen steeds vaker voor vrienden van dezelfde sekse. 

Verlegenheid omtrent naakt zijn (rondlopen in je blootje, je uitkleden in het bijzijn van anderen) neemt met de leeftijd toe.

Dat ga ik echt niet doen: de seksuele ontwikkeling begeleiden!

0100

Aan de slag met de reader opdracht 

Terug blikken 

😊🤣😘😒😁👌🙌🤷‍♀️😢😉😎😜🥰😁😮🤩🤗🤔😶‍🌫️🙄😯😪😏😣😫🤤😝😜😛😌😒🤗🫠😞😦🙁🤑😓

De 4 pedagogische basisdoelen

Van professor J.M.A. Riksen-Walraven:

1. Bieden van een veilige basis
   
2. Stimuleren van persoonlijke competentie
   
3. Bevorderen van sociale competentie
   
4. Overdragen van normen en waarden

Interactievaardigheden     HFST 9 basisboek (blz. 169)

Morele ontwikkeling

Ontwikkeling van schaamtegevoelens en schuldbewustzijn
Ze herkennen de regels, maar snappen niet de reden ervan of waarom ze belangrijk zijn.

In het denken van het jonge schoolkind: goed is wat goed voelt en slecht is wat je verdrietig maakt

Het jonge schoolkind neemt de normen en waarden van hun ouders/opvoeders over.

Op achtjarige-leeftijd is het geweten van een kind pas echt af, maar kleuters  kennen het verschil tussen goed en kwaad al wel beter. Zij weten bijvoorbeeld dat zij geen koekje uit de koektrommel mogen pakken, maar doen dit toch als vader of moeder er niet is.

Vooruitblik volgende les

• Uitleg ontwikkelingsfase ouder schoolkind en de ontwikkelingsgebieden
• Werken aan presentatie en eindopdracht

Lesdoelen behaald

kan ik benoemen wat er in de verschillende ontwikkelingsgebieden van de jonge schoolkind gebeurt?

Kan ik de 4 pedagogische basisdoelen koppelen aan deze doelgroep?