Differentieren

• Leren-leren
• Middelbare school
• vmbo t, havo
• Leerjaar 1-5

Differentiëren met LessonUp

Optimaal LessonUp inzetten tijdens de les

Lesplan

1. Wat is differentiëren?
2. Hoe kan je differentiëren met LessonUp? 
3. Voorbeelden 
4. Aan de slag met eigen les/lessen maken

Doelen

• Ik begrijp hoe ik kan differentiëren met LessonUp;
• Ik kan uitleggen waarom en hoe ik gedifferentieerd heb;  
• Ik heb met Lessonup een les ontworpen waarbij in differentieer.

Hoe kan je differentiëren?

Convergente differentiatie:

1. Gezamenlijk doel (minimum doelen voor alle leerlingen)
2. Leraar heeft centrale rol in het proces

Divergente differentiatie: 

1.  Meer aandacht op verschillende niveaus 
2. Leraar heeft begeleidende rol

Is er een goede of foute manier van differentiëren?

Ja

Nee

"Er is geen goede of slechte manier waar het om differentiëren gaat. In alle gevallen wil je als docent recht doen aan de verschillen tussen de leerbehoeften van de leerlingen. En dat is tenslotte waarom je überhaupt wilt/moet differentiëren."

• Differentiatie naar instructie.
  
• Differentiatie naar leerstof.
  
• Differentiatie naar tempo/tijd.
  
• Differentiatie naar doel.
  
• Differentiatie naar toetsing.
  
• Differentiatie naar beoordeling.

Hoe kan je differentiëren?

Start van je les

• Leerdoelen zijn essentieel 
• Leerdoelen geformuleerd in leerlingentaal
• Leerdoelen gedifferentieerd aanbieden
• Bijvoorbeeld met kleurcodes

Voorbeeld Lesdoelen

Groen: je begrijpt...

Blauw: Je kunt uitleggen...

Rood: Je kunt een ander voorbeeld geven...

Wat kan je met de kleurtjes?

• De kleurtjes werken als een soort bladwijzers  
• Leerlingen zien in hun app jouw kleurenpalet, betekenis en de kleur per lesonderdeel. Zo weten zij waar ze aan kunnen werken.

Voorbeelden 

• Teksten (Hoe bied je teksten aan?)
• Antwoord opties 
• Kleurcodes

Teksten aanbieden

• Differentiëren in teksten doe je niet alleen door na te denken over de tekstdichtheid en lengte van zinnen, maar ook door te kijken naar de leesbaarheid voor de doelgroep. En soms heeft een leerling juist wel meer en/of andere tekst nodig.

Tekst aanbieden

Tekst aanbieden met een afbeelding

Gebruik bij een stuk tekst een begeleidende afbeelding

Aardmantel

Aardkern

Aardkorst

Verschillende Aardkorstplaten

Interactieve video

• Met de interactieve video kan het Youtube filmpje op stukken automatisch worden stilgezet. 
• Op deze plekken kan je dan uitleg toevoegen of een vraag stellen aan de leerlingen. 

Antwoord opties

1. Gesloten vraag ipv een gesloten vraag 
2. Minder antwoord opties
3. Goed of fout 
4. Visueel maken dmv sleep vragen

Kleurcodes 

Binnen de klas zien de leerlingen de kleuren die je met de 'differentiatie knop' hebt toegevoegd. 

Door aan te geven aan de leerlingen wie welke maakt kan iedereen op zijn eigen niveau aan de slag met de stof.

Ook kan je nieuwe 'Sub klassen' creëren met leerlingen die al in een klas zijn aangemeld. Met deze subklassen kan je ook verschillende stof gemakkelijk aanbieden

Zijn er vragen?

Aan de slag!

Bouw een eigen les waarin: 

• Klassikaal (convergent) differentieerd 
• De leerlingen zelfstandig laat werken op eigen niveau (divergent) 
• Let op gebruik van kleurcodes en mogelijkheden

ben je klaar

1. ja
2. nee