1. Introductieles Nederlands

   Introductie
1 / 12
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolhavoLeerjaar 4

This lesson contains 12 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

   Introductie

Slide 1 - Slide

Lesindeling
  • Boeken (TB en WB)
  • Studiewijzer SOM
  •  PTA
  • Classroom
  • Verwachtingen
  • Literatuur 4 en 5 havo
  • Test jezelf & Kies een boek

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Link

Leesniveaus

Slide 5 - Slide

Leesniveau 1
Leerlingkenmerken
heeft weinig ervaring met het lezen van fictie, houdt niet van lezen, leest omdat het moet, laag leestempo, vindt het niet prettig om lang over een boek te praten

Boekkenmerken
niet te dik, gaat over bekende onderwerpen, de gebeurtenissen volgen elkaar in hoog tempo op, eenvoudige opbouw van het verhaal
bevredigend einde, amuseert de lezer (spannend, dramatisch, humoristisch, sensationeel)

Slide 6 - Slide

Leesniveau 2 

Leerlingkenmerken
heeft positieve ervaringen met het lezen van fictie, vindt het fijn om personages, situaties en gebeurtenissen in een boek te herkennen, vindt het leuk om met klasgenoten over een boek te praten, wil zich vooral met een boek ontspannen.

Boekkenmerken
voor jongeren herkenbare onderwerpen en personages, dramatisch, meeslepend verhaal, 
verhaal heeft weinig obstakels (tijdsprongen, perspectiefwisselingen, meerdere verhaallijnen, open plekken), eventueel een open einde

Slide 7 - Slide

Leesniveau 3 (eind 5H)
Leerlingkenmerken
heeft positieve ervaringen met het lezen van eenvoudige literaire romans, is geïnteresseerd in onderwerpen die spelen in de wereld van volwassenen, vindt het interessant om te horen wat klasgenoten van een boek vinden en er samen over te discussiëren, wil door het boek nieuwe werelden ontdekken en aan het denken worden gezet.

Boekkenmerken
het onderwerp hoeft niet aan te sluiten bij de leefwereld van jongeren, morele, maatschappelijke en psychologische kwesties worden genuanceerd uitgewerkt en roepen discussie op, er kan een levensles uit het boek worden gehaald, het boek kan hier en daar ingewikkeld in elkaar zitten er is een diepere betekenislaag.

Slide 8 - Slide

Leesniveau 4
Leerlingkenmerken
heeft belangstelling voor literaire romans en heeft daar ook redelijk veel ervaring mee
is geïnteresseerd in verteltechniek, wil doordringen in niet-alledaagse, soms complexe personages, situaties en gebeurtenissen, vindt het uitdagend om een tekst te analyseren en te zoeken naar diepere betekenislagen.

Boekkenmerken
kan veel inspanning en tijd van de lezer vergen, veronderstelt veel algemene, soms ook specifieke kennis (bijvoorbeeld cultuurhistorische kennis), het verhaalverloop en het gedrag van personages zijn minder goed voorspelbaar, de verhaalstructuur kan complex zijn, kan veel inspanning van de lezer vragen, vaak meerduidige betekenis.

Slide 9 - Slide

Leesniveau 5
Leerlingkenmerken
heeft belangstelling voor literaire klassiekers en belangrijke schrijvers, is geïnteresseerd in de achtergronden en literair-historische context van een boek, heeft oog voor de literaire stijl en kan daarvan genieten, legt binnen de tekst verbanden op meerdere niveaus
brengt het boek gemakkelijk in verband met andere media en de wereld buiten de tekst
vindt het leuk en uitdagend om zich te verdiepen in taal, literatuur en cultuur

Boekkenmerken
doet beroep op culturele, poëticale en literaire kennis, personages en thematiek staan ver af van de leefwereld van de jongeren; de inhoud kan complex zijn, taalgebruik en literaire conventies kunnen afwijkend of (zeer) gedateerd zijn, complexe structuur en betekenis

Slide 10 - Slide

Leesniveau 6
Leerlingkenmerken
gedreven, ambitieuze lezer van literatuur, kent veel teksten uit de wereldliteratuur,  is geïnteresseerd in academische benadering van literatuur, kan de tekst vanuit verschillende invalshoeken benaderen en interpreteren (psychologisch, filosofisch, sociologisch, et cetera)
ziet intertekstuele verbanden, vindt het interessant om eigen leeservaringen uit te wisselen met experts, leest om vat te krijgen op de wereld en op zichzelf
Boekkenmerken
veronderstelt veel algemene, culturele en literaire kennis, vraagt soms ook specialistische kennis van literair-historische context, kan impliciete verwijzingen bevatten naar klassieke motieven, kan verwijzen naar andere teksten en cultuuruitingen, geraffineerde, soms experimentele stijl, rijke en gelaagde betekenis, vaak moeilijk te doorgronden


Slide 11 - Slide

Test jezelf
Ga naar 
www.lezenvoordelijst.nl
Test je niveau en zoek een boek
Accepteer de uitnodiging van Hebban

Slide 12 - Slide