This lesson contains 29 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.
Lesson duration is: 50 min
Items in this lesson
4.1 Coördinaten
Ga rustig zitten op je plek.
Leg je wiskundespullen open op tafel.
Leg je iPad omgedraaid op tafel neer.
10 oktober
Slide 1 - Slide
Programma
Start
Lesdoel
Aan de slag
Pauze
Aan de slag
Afsluiting
Slide 2 - Slide
Blader hoofdstuk 4 eens door. Wat denk jij dit hoofdstuk te gaan leren?
Slide 3 - Open question
Wat weet je al van coördinaten?
Slide 4 - Slide
Slide 5 - Slide
Slide 6 - Slide
Slide 7 - Slide
Slide 8 - Slide
Slide 9 - Slide
Slide 10 - Slide
Slide 11 - Slide
Slide 12 - Slide
Slide 13 - Slide
Slide 14 - Slide
Slide 15 - Slide
Slide 16 - Slide
Instructie
Loop in je eigen tempo door de gedeelde les in LessonUp.
Beantwoord de vragen.
Lees de theorie goed door en maak aantekeningen voor jezelf.
Maak de huiswerk opgaven. Let daarbij op je notatie!
Overleg eerst met je buurman/vrouw als je iets niet begrijpt,
komen jullie er samen niet uit dan mag je het mij vragen.
Slide 17 - Slide
Hoofdstuk 4 Grafieken
Coördinaten begrijpen
Met coördinaten werken
Grafieken aflezen
Grafieken tekenen
Grafieken vergelijken
Slide 18 - Slide
Grafiek
Is een tekening in een assenstelsel waarin gegevens overzichtelijk worden weergegeven.
Slide 19 - Slide
Assenstelsel
Een assenstelsel bestaat uit
een verticale as (y-as),
een horizontale as (x-as)
en de oorsprong (0,0).
Slide 20 - Slide
Coördinaten
De plaats van een punt op de kaart of in een assenstelsel geven we aan met twee getallen. Deze getallen heten coördinaten.
Notatie
Een roosterpunt is het snijpunt van twee roosterlijnen.
Voorbeeld: A(3,1) en B (0,2).
Hoofdletter (horizontaal, verticaal)
P (x,y)
Slide 21 - Slide
0
Slide 22 - Video
Slide 23 - Slide
Slide 24 - Slide
De grafiek hiernaast gaat over een vullende badkuip.
De horizontale as vertelt je hoeveel tijd er voorbij is.
De verticale as vertelt je hoeveel liter water er in zit.
badkuip
Slide 25 - Slide
10 kg
65 kg
2007
80 - 65 = 15 kg
2010 90 kg
Slide 26 - Slide
Slide 27 - Video
Aan de slag
Maak en leer
Paragraaf 4.1 (volg je eigen leerroute, daag jezelf hierbij uit).
Controleer je gemaakte werk en probeer je foute opgaven opnieuw te maken.
timer
5:00
Je gaat rustig aan het werk!
Heb je een vraag: overleg dan eerst op fluistertoon met degene naast je. Komen jullie er samen niet uit steek dan je vinger op en ik kom jullie helpen.