V4_SK_Klas3_Week35_Les3

1 / 26

Slide 1: Slide

ScheikundeMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

This lesson contains 26 slides, with interactive quizzes and text slides.

Lesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Programma

Opening les
Controle boeken en huiswerk
Weektaak
Leerdoelen
Keuze momenten
Aan opdrachten werken
Afsluiten les

Slide 2 - Slide

Weektaak

- Leren lijst met belangrijke scheikundige formules en namen (stencil wordt uitgedeeld en is digitaal te vinden op Google Classroom)

- Bestuderen Basis scheikunde in het lesboek (blz 8 t/m 10)

- Maken opdracht 1 t/m 3, 7, 8, 10, 11 en 13 uit het boek (blz 10 en 11) of in de online omgeving

- Maken van (tenminste) 5 reactievergelijkingen van het oefenblad reactievergelijkingen (stencil wordt uitgedeeld en is digitaal te vinden op Google Classroom)

- Maken van (tenminste) 2 opdrachten over rekenen met massaverhouding (stencil wordt uitgedeeld en is digitaal te vinden op Google Classroom)

Slide 3 - Slide

Leerdoelen (1 van 2)

- Ik ken de symbolen, namen en formules van alle niet-metaal elementen en van 30 metalen uit je hoofd.

- Ik kan een reactievergelijking opstellen en kloppend maken.

- Ik kan van een gegeven chemisch proces berekenen of er sprake is van een overmaat of ondermaat en kan dit beschrijven.

- Ik kan aantoningsreacties toepassen om stoffen aan te tonen.

Slide 4 - Slide

Leerdoelen (2 van 2)

- Ik beschrijf fotosynthese van glycose als een chemisch proces waarbij licht wordt omgezet tot chemische energie.

- Ik maak gebruik van H- en P-zinnen om de gevaren en randvoorwaarden van een proef te beschrijven.

- Ik beschrijf welke veiligheidsmaatregelen ik moet nemen bij een experiment.

- Ik kan berekeningen aan een chemisch proces uitvoeren op het gebeid van massa en massabehoud.

Slide 5 - Slide

Wat is het symbool voor cadmium?

Slide 6 - Quiz

Wat is het symbool voor cobalt?

Slide 7 - Quiz

Wat is de formule voor koolstofmonooxide?

Slide 8 - Quiz

Wat is naam die hoort bij de formule ?

C^{​ 6 ​ ​} H^{​ 12 ​ ​} O^{​ 6 ​ ​}

Sacharose

Glucose

Salpeterzuur

Gips

Slide 9 - Quiz

Wat is de molecuulformule voor broom ?

B r^{​ 2 ​ ​}

B r

B r^{​ 4 ​ ​}

B m

Slide 10 - Quiz

C^{​ 4 ​ ​} H^{​ 8 ​ ​} (g) \frac{​ ​ ​}{​ ​} \frac{​ ​ ​}{​ ​} + \frac{​ ​ ​}{​ ​} \frac{​ ​ ​}{​ ​} \frac{​ ​ ​}{​ ​} \frac{​ ​ ​}{​ ​} \frac{​ ​ ​}{​ ​} O^{​ 2 ​ ​} (g) \to \frac{​ ​ ​}{​ ​} \frac{​ ​ ​}{​ ​} \frac{​ ​ ​}{​ ​} \frac{​ ​ ​}{​ ​} \frac{​ ​ ​}{​ ​} C O^{​ 2 ​ ​} (g) + \frac{​ ​ ​}{​ ​} \frac{​ ​ ​}{​ ​} \frac{​ ​ ​}{​ ​} \frac{​ ​ ​}{​ ​} \frac{​ ​ ​}{​ ​} H^{​ 2 ​ ​} O (l)

Tekst

Slide 11 - Drag question

Opdracht

Maken van (tenminste) 5 reactievergelijkingen van het oefenblad reactievergelijkingen (stencil wordt uitgedeeld en is digitaal te vinden op Google Classroom)

Slide 12 - Slide

Overmaat en ondermaat

Overmaat:

Er is te veel van de stof bij een reactie.

Ondermaat:

Er is te weinig van de stof bij een reactie.

Slide 13 - Slide

Aantoningsreacties

Een reagens is een stof die een andere stof specifiek kan aantonen

Koolstofdioxide kan je aantonen met...

Water kan je aantonen met...

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Veiligheid

- H (Hazard) en P (Precaution) zinnen geven aan hoe je veilig met een stof kan worden

- Wat is er verder nodig om veilig op een laboratorium te werken?

Slide 16 - Slide

Wet van behoud van massa

- Bij een chemische reactie gaat er nooit massa en energie verloren

- Energie zit of in de stoffen of komt vrij als warmte, elektriciteit of licht

Slide 17 - Slide

Rekenen met de massa verhouding

RV (reactievergelijking) -> Opstellen en kloppend maken

MV (massaverhouding) -> Uit de BINAS

GG (massa gegeven in de opdracht)

GV (massa die gevraagd is in de opdracht)

Slide 18 - Slide

Hoeveel gram water ontstaat er als 0,150 gram methaan wordt verbrand?

C H^{​ 4 ​ ​} (g) \frac{​ ​ ​}{​ ​} + 2 \frac{​ ​ ​}{​ ​} O^{​ 2 ​ ​} (g) \frac{​ ​ ​}{​ ​} \to \frac{​ ​ ​}{​ ​} C O^{​ 2 ​ ​} (g) \frac{​ ​ ​}{​ ​} + \frac{​ ​ ​}{​ ​} 2 \frac{​ ​ ​}{​ ​} H^{​ 2 ​ ​} O (l)

Slide 19 - Slide

Hoeveel gram water ontstaat er als 0,150 gram methaan wordt verbrand?

MV 16 64 44 36

GG 0,150 gram

GV ?

C H^{​ 4 ​ ​} (g) \frac{​ ​ ​}{​ ​} + 2 \frac{​ ​ ​}{​ ​} O^{​ 2 ​ ​} (g) \frac{​ ​ ​}{​ ​} \to \frac{​ ​ ​}{​ ​} C O^{​ 2 ​ ​} (g) \frac{​ ​ ​}{​ ​} + \frac{​ ​ ​}{​ ​} 2 \frac{​ ​ ​}{​ ​} H^{​ 2 ​ ​} O (l)

Slide 20 - Slide

Hoeveel gram water ontstaat er als 0,150 gram methaan wordt verbrand?

MV 16 64 44 36

GG 0,150 gram

GV ?

Dus: 0,150 * 36 / 16 = 0,338 gram

C H^{​ 4 ​ ​} (g) \frac{​ ​ ​}{​ ​} + 2 \frac{​ ​ ​}{​ ​} O^{​ 2 ​ ​} (g) \frac{​ ​ ​}{​ ​} \to \frac{​ ​ ​}{​ ​} C O^{​ 2 ​ ​} (g) \frac{​ ​ ​}{​ ​} + \frac{​ ​ ​}{​ ​} 2 \frac{​ ​ ​}{​ ​} H^{​ 2 ​ ​} O (l)

Slide 21 - Slide

Opdracht

Maken van (tenminste) 2 opdrachten over rekenen met massaverhouding (stencil wordt uitgedeeld en is digitaal te vinden op Google Classroom)

Slide 22 - Slide

Opdracht

Maken opdracht 8, 10, 11 en 13 uit het boek (blz 10 en 11) of in de online omgeving

Slide 23 - Slide

Weektaak

- Leren lijst met belangrijke scheikundige formules en namen (stencil wordt uitgedeeld en is digitaal te vinden op Google Classroom)

- Bestuderen Basis scheikunde in het lesboek (blz 8 t/m 10)

- Maken opdracht 1 t/m 3, 7, 8, 10, 11 en 13 uit het boek (blz 10 en 11) of in de online omgeving

- Maken van (tenminste) 5 reactievergelijkingen van het oefenblad reactievergelijkingen (stencil wordt uitgedeeld en is digitaal te vinden op Google Classroom)

- Maken van (tenminste) 2 opdrachten over rekenen met massaverhouding (stencil wordt uitgedeeld en is digitaal te vinden op Google Classroom)

Slide 24 - Slide

Afsluiting - Leerdoelen (1 van 2)

- Ik ken de symbolen, namen en formules van alle niet-metaal elementen en van 30 metalen uit je hoofd.

- Ik kan een reactievergelijking opstellen en kloppend maken.

- Ik kan van een gegeven chemisch proces berekenen of er sprake is van een overmaat of ondermaat en kan dit beschrijven.

- Ik kan aantoningsreacties toepassen om stoffen aan te tonen.

Slide 25 - Slide

Afsluiting - Leerdoelen (2 van 2)

- Ik beschrijf fotosynthese van glycose als een chemisch proces waarbij licht wordt omgezet tot chemische energie.

- Ik maak gebruik van H- en P-zinnen om de gevaren en randvoorwaarden van een proef te beschrijven.

- Ik beschrijf welke veiligheidsmaatregelen ik moet nemen bij een experiment.

- Ik kan berekeningen aan een chemisch proces uitvoeren op het gebeid van massa en massabehoud.

Slide 26 - Slide

V4_SK_Klas3_Week35_Les3

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Slide

Slide 6 - Quiz

Slide 7 - Quiz

Slide 8 - Quiz

Slide 9 - Quiz

Slide 10 - Quiz

Slide 11 - Drag question

Slide 12 - Slide

Slide 13 - Slide

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide

Slide 16 - Slide

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Slide

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Slide

Slide 25 - Slide

Slide 26 - Slide

More lessons like this

V4_SK_H3_Molverhouding_Wk49_Les1

V4_SK_Klas3_Week35_Les1

V4_SK_Klas3_Week35_Les2

H4_SK_H4_Molverhouding_Wk10-Les2

H5_SK_Herhalen Chemisch rekening_Week36_Les2

V3_Week 25

V4_SK_H3_Voorkennis_Wk45_Les1

V6_SK_Herhalen stof SE1_Week36_Les2