Procrastinatie: Waarom stellen we dingen uit?

Procrastinatie: Waarom stellen we dingen uit?
1 / 12
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 12 slides, with interactive quizzes and text slides.

Items in this lesson

Procrastinatie: Waarom stellen we dingen uit?

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Leerdoelen
Aan het einde van de les kun je uitleggen wat procrastinatie is en waarom mensen het doen. Aan het einde van de les kun je de voor- en nadelen van procrastinatie benoemen.

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Wat weet je al over procrastinatie?

Slide 3 - Mind map

This item has no instructions

Wat is Procrastinatie?
Definitie van procrastinatie: het uitstellen van taken. Vaak ondanks beter weten.

Slide 4 - Slide

This item has no instructions

Oorsprong van het woord
Crastinus: Latijns woord dat 'van morgen' betekent.

Slide 5 - Slide

This item has no instructions

Redenen voor Procrastinatie
Angst voor fouten. Voorkeur voor leukere activiteiten. Stress en druk van deadlines.

Slide 6 - Slide

This item has no instructions

Effecten van Procrastinatie
Leidt tot stress. Uitstelgedrag bij studenten. Negatieve invloed op prestaties.

Slide 7 - Slide

This item has no instructions

Wanneer is Procrastinatie nuttig?
Wachten op meer informatie. Tijd nemen voor reflectie.

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Definitielijst
Procrastinatie: Het uitstellen van taken, vaak ondanks beter weten. Crastinus: Latijns woord dat 'van morgen'

Slide 9 - Slide

This item has no instructions

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

Slide 10 - Open question

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.
Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

Slide 11 - Open question

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.
Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

Slide 12 - Open question

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.