Het Marketingplanningsproces

Het Marketingplanningsproces

Leerdoel

Aan het einde van deze les kun je het marketingplanningsproces uitleggen aan de hand van zeven stappen.

Dit is het leerdoel van de les en wordt aan het begin van de les gepresenteerd.

Wat weet je al over het marketingplanningsproces?

Probleemstelling

Beschrijf het probleem dat het marketingplan oplost.

Leg uit wat een probleemstelling is en hoe deze te formuleren.

Doelen omschrijven

Beschrijf de doelen die je met het marketingplan wilt behalen.

Leg uit wat de verschillende soorten doelen zijn en hoe deze te formuleren.

SWOT-analyse

Voer een SWOT-analyse uit.

Leg uit wat een SWOT-analyse is en hoe deze uitgevoerd kan worden.

Confrontatiemix

Maak een confrontatiemix.

Leg uit wat een confrontatiemix is en hoe deze gemaakt kan worden.

Opties beschrijven

Beschrijf verschillende opties om de doelen te behalen.

Leg uit hoe verschillende opties bedacht kunnen worden.

Keuzes maken

Maak een keuze uit de beschreven opties.

Leg uit hoe een keuze gemaakt kan worden en waarop gelet kan worden.

Marketing activiteiten uitvoeren

Beschrijf welke marketing activiteiten uitgevoerd moeten worden om de gekozen opties te realiseren.

Leg uit hoe een actieplan gemaakt kan worden en welke activiteiten daarbij horen.

Evalueren

Evalueer het marketingplan.

Leg uit hoe een marketingplan geëvalueerd kan worden en waarom dit belangrijk is.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.