Het Romeinse Rijk

• Geschiedenis
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 1

Het Romeinse Rijk

Programma

Introductie Romeinen (5 min)

Uitleg 2.2 (15 min)

Aan de slag! (30 min)

Romeinse Rijk

Leerdoelen

• Je kunt uitleggen hoe Rome van een klein dorp uitgroeide tot een wereldrijk.
• Je kunt met twee voorbeelden uitleggen hoe de Romeinen in hun grote rijk zo lang de baas konden blijven.

2.2

750 v.C. ontstond Rome aan de Tiber*

Gebieden veroveren!

2.2

Italië

• Gebieden rond Middellandse zee
• Carthago
• Rest van Europa

Romeinse Rijk: een groot gebied dat tussen 300 v.C. en ongeveer 500 n.C. werd bestuurd vanuit Rome

Hoe konden Romeinen zo lang de baas blijven in hun rijk?

2.2

Romeinen bleven de baas in hun rijk door

• Beroepsleger= een leger dat bestaat uit soldaten die van vechten hun beroep hebben gemaakt
• Bondgenoot= een volk of land dat samenwerkt met een ander volk of land

Aan de slag!

Maak opdracht 1 t/m 9 van 2.2

Klaar en tijd over? Werk verder aan je prestatie

Programma

Herhaling 2.2 (10 min)

Uitleg 2.3 (15 min)

Aan de slag! (20 min)

Herhaling 2.2

Opdracht

1. Teken een soldaat in je schrift

2. Bedenk en teken wat voor uitrusting de soldaat heeft

2.2

Germanen: een verzameling volken die in het gebied van Duitsland en Nederland leefden, zoals de Bataven*

Vermenging van gebruiken/cultuur*

Romeins fort

Romeins badhuis

Leerdoelen

Je kunt uitleggen wat de gevolgen waren van de Romeinse veroveringen voor de Germanen

Je kunt uitleggen wie de macht hadden in de Romeinse Republiek en wie in het Romeinse Keizerrijk.

2.3

Gezamenlijk lezen 'Van republiek naar keizerrijk'

2.3

Rome wordt een republiek!

Republiek: een land zonder koning, dat bestuurd wordt door een of meer gekozen leiders*

2.3

Opdracht

1. Lees alinea 'Van republiek naar keizerrijk'

2. Maak tekeningen bij de begrippen senaat en consuls

3. Schrijf een kort stukje tekst onder de tekening waarin je het begrip uitlegt

Programma

Wat hebben jullie getekend?(5 min)

Uitleg 2.3 (20 min)

Aan de slag met godenposter (25min)

Wat hebben jullie getekend?

Tekeningen van de senaat en consul

Leerdoelen

• Je kunt vier sociale lagen in de Romeinse samenleving beschrijven.
• Je kunt twee voorbeelden noemen van de Grieks-Romeinse cultuur.

2.3

Julius Caesar

48 v.C. alleenheerser

44 v.C. vermoord

2.3

In 27 v.C. kreeg Augustus de macht*

Het Romeinse Rijk wordt nu een keizerrijk*

2.3

Augustus*

Besturen vanuit Rome*

Hoofd leger*

Grenzen bewaken*

Zorgen voor vrede*

2.3

Opdracht

1. Schrijf de sociale lagen op van de Romeinse samenleving

2. Schrijf kort iets bij elke sociale laag

Programma

Uitleg 2.4 (20 min)

Aan de slag met godenposter (30 min)

Leerdoelen

• Je kunt uitleggen wat cultuur is en voorbeelden noemen van de Grieks-Romeinse cultuur
• Je kunt uitleggen hoe het christendom ontstond.
• Je kunt vijf belangrijke kenmerken van het christendom noemen.

Wat is cultuur?

Griekse goden

Romeinse goden

Elementen Griekse cultuur

2.3

Grieks-Romeinse cultuur: de Romeinse manier van leven, die door de Grieken beïnvloed was.

Kan je kenmerken noemen van de Griekse, Romeinse en Grieks-Romeinse cultuur?

2.4

Mensen in veroverd gebied mochten eigen geloof behouden

Judea

2.4

De Joden geloofden in het Jodendom

Monotheïsme= geloof in één god*

2.4

Joodse man: Jezus van Nazareth

• Vertellen verhalen over god en goede wereld
• Gelijkheid
• Zoon van god
• 'Christus' = koning
• Christenen

2.4

Sommige Joden zagen Jezus als een bedreiging-> klikken bij de Romeinen

Kruisiging van Jezus

Aan de slag!

1. Maak het stencil

2. Klaar en tijd over? Werk door aan je godenposter

3. Bespreken aan het einde van de les

Bespreken stencil

2.4

Steeds meer mensen bekeren zich tot het christendom

Veel armen mensen bekeerden zich tot het christendom*

2.4

Christenen weigerden om Romeinse goden en keizers te vereren-> christendom verboden*

2.4

313 n.C. werd het christendom weer toegestaan

Staatsgodsdienst

Aan de slag!

Maak alle opgaven van 2.4

Klaar en tijd over? Toetsvoorbereiding!