H4 - week 46 - les 1, 2, 3

• Duits
• Middelbare school
• mavo, havo, vwo
• Leerjaar 3-5

H4 - Woche 46

Auf dem Tisch

Klaarleggen:

• Arbeitsbuch + Fachbuch
  
• Heft 
  
• Stift
  

Planung Stunde 1

Überprüfen: Vokabeln K2, L2, D-N

Besprechen: Modalverben o.t.t. Aufgabe 8, 9, 10

Sprechen: Interview mit Modalverben o.t.t. 

       

Ziele

• Je verbreedt je woordenschat.

•  Je kunt de Modalverben in de tegenwoordige tijd gebruiken. 

overhoren: weektaak Lernbox L2

Vokabeln Lektion 3

--> Kapitel 2 - Lernbox Lektion 3 (S.100)

Gemeinsam: Lernbox besprechen

Selbstständig: Aufgabe 26

Zeit: 5 Minuten, danach besprechen

Fertig = Lernen Lernbox Lektion 3 

Modalverben: Weißt du noch?

--> Noteer de vertaling in je schrift. 

• dürfen: 
  
• können: 
  
• mögen: 
  
• müssen: 
  
• sollen: 
  
• wollen: 
  
• wissen:
  

Cito TL 2014 1e tijdvak 

Maandag Tekst 1, 2, 3

Dinsdag Tekst 4, 5, 6

Woensdag Tekst 7, 9, 10, 11

Donderdag 12, 13, 14, 15

	dürfen	können	mögen	müssen	wollen	sollen	wissen
ich	darf	kann	mag	muss	will	soll	weiß
du	darfst	kannst	magst	musst	willst	sollst	weißt
er, sie, es	darf	kann	mag	muss	will	soll	weiß
wir	dürfen	können	mögen	müssen	wollen	sollen	wissen
ihr	dürft	könnt	mögt	müsst	wollt	sollt	wisst
sie, Sie	dürfen	können	mögen	müssen	wollen	sollen	wissen

Modalverben im Präsens (o.t.t.) 

Grammatik - Modalverben o.t.t.

1. besprechen: K2 Lek. 1 Aufgabe 8,  9 , 10   (S.63)

    --> Verbessere deine Fehler

2. Sprechen: Interview mit Modalverben

      Mit wem: zu zweit

      Wie: in hele zinnen, met Modalverb antwoorden

      Zeit: 10 Minuten (5 Min. für ein Interview)

      Fertig = Lernen Lernbox L3 (N-D)

Nächste Stunde

Aussprache: Umlaut + Aussprache üben

Hören: Interview über Mobbing + Aufgabe 18

Lesen: Text den Schultag erleichtern + Aufgabe 7

Schuif je stoel aan en laat het lokaal netjes achter.

H4 - Woche 46 - Stunde 2

Auf dem Tisch

Klaarleggen:

• Arbeitsbuch + Fachbuch
  
• Heft 
  
• Stift
  

Planung Stunde 2

Hören: Interview über Mobbing + Aufgabe 18

Lesen: Text den Schultag erleichtern + Aufgabe 7

Aussprache: Umlaut + Aussprache üben

Ziele

Je kunt inhoudelijke informatie van het meeste opgenomen geluidsmateriaal over onderwerpen van persoonlijk belang verstaan. 

Je kunt belangrijke feitelijke informatie begrijpen korte verslagen en artikelen.

Je kunt de klinkers met een Umlaut correct uitspreken. 

Hören: Interview Mobbing

--> K2 Lektion 2 Aufgabe 18 (S.69)

Gemeinsam: Strategie besprechen + Was ist Mobbing?

Selbstständig:

1. Fragen lesen + unbekannte Wörter markieren

2. Höre dit den Text an und beantworte die Fragen pro Fragment. 

(15 Min.) 

Lesen: Den Schultag erleichtern

--> K2 Lektion 1 Aufgabe 7 (S.61)

Gemeinsam: Strategie besprechen, Titel, Textsorte

Selbstständig machen: Aufgabe 7

Zeit: 15 Min, danach besprechen 

Fertig = lernen Lernbox Lektion 3 N-D

Signalwörter + Funktion

opsomming= auch

tegenstelling= aber 

gevolg = also

dann = opsomming

denn =reden/oorzaak

hingegen = tegenstelling

nur = beperking

so = gevolg/voorbeeld

statt =tegenstelling

und = opsomming

Aussprache - Umlaut ä, ü, ö, äu 

Aussprache: Umlaut

--> Text: Deichkind (S.61)

1. Lies mit dem Text mit. Unterstreiche die Wörter mit Umlaut, die kurz ausgesprochen werden und umkreise die Wörter mit Umlaut, die lang ausgesprochen werden.

2. Arbeitet zu zweit. Lest euch gegenseitig einen Satz aus dem Songtext vor. Wenn der eine liest, hört der andere zu und notiert auf einem Blatt Papier die Wörter, die nicht korrekt ausgesprochen werden. Achtet vor allem auf die Aussprach der Umlaute. Tauscht danach die Rollen. Besprecht die aufgeschriebenen Wörter.

Nächste Stunde

Grammatik: Konjunktiv II

Sehen: Jojo Folge 8

Schuif je stoel aan en laat het lokaal netjes achter.

H4 - Woche 43 - Stunde 3

Planung Stunde 2

Weißt du noch? 

Grammatik: Konjunktiv II

Sehen: Jojo Folge 8 

Ziele

Je kunt de zou-vorm (Konjunktiv II) correct gebruiken. 

Je kunt een Duitse serie globaal begrijpen. 

Weißt du noch? werden = zullen (een worden)

Notiere die Formen von 'werden' im Präsens (o.t.t.) & Präteritum (o.v.t.) 

Präsens	Präteritum
ich	ich
du	du
er/sie/es	er/sie/es
wir	wir
ihr	ihr
sie/Sie	sie/Sie

Konjunktiv II - zou vorm

Konjunktiv II

Konjunktiv II - zou-vorm

 1. Wordt gebruikt om je beleefd en vriendelijk uit te drukken.

     Würdest du nicht lieber etwas früher abfahren?

2. Wordt gebruikt om een wens uit te drukken. 

      Ich hätte gern eine Cola.

3. Wordt gebruikt om een irreële situatie te beschrijven

      Wenn ich reich wäre, würde ich ein großes Haus kaufen. 

Konjuktiv II - Merkmale

1. De Konjunktiv II drukt in het Nederlands de zou-vorm uit:

   -zou kunnen, zou zijn, zou willen, zou moeten, zou hebben, etc.

    In het Duits gebruik je vaak het werkwoord 'würden' (zouden)

2. In de Konjunktiv II worden de modale werkwoorden en de

    onregelmatige woorden haben, sein net iets anders vervoegd dan

    de reguliere zou vorm.

Wie entsteht der Konjunktiv II ?

Hoofdregel: eine Form von würden + ein regelmäßiges Verb (heel werkwoord)

Beispiele:

Ich würde das nicht machen.

Wie würdet ihr diese Aufgabe lösen ?

Wir würden gerne ein Eis kaufen.

ich würde

du würdest

er/sie/es würde

wir würden

ihr würdet

sie würden

Sie würden

Ausnahmen - uitzonderingen

1. Die Verben: werden, haben, sein  haben eine eigene

    Konjunktivform.

2. Modalverben(dürfen, können, mögen, müssen, wissen, sollen

    en wollen) haben eine eigene Konjunktivform.

Konjunktiv II: haben, sein, werden

De uitgangen zijn hetzelfde als bij de onvoltooid verleden tijd van werkwoorden + Umlaut

Konjunktiv II: Die Modalverben

-> De uitgangen zijn hetzelfde als bij de onvoltooid verleden tijd van werkwoorden 

(-te, -test, -te, -ten, -tet, -ten)

Grammatik - Konjunktiv II

Machen: K2 Lek. 1 Aufgabe 11, 12, 13  (eventuell in Gruppe mit Unterstützung)

Hilfsmittel: Grammatik (Vakboek) 

Zeit: 15 Minuten, danach besprechen

Fertig: Lernen: Lernbox Lektion 3 (N-D)

Nächste Stunde

Overhoren: Vokabeln K2 L3 N-D

Vokabeln: K2 L4 D-N

Aussprache: Umlaut

Schuif je stoel aan en laat het lokaal netjes achter.