Voorbereiding toetsweek

• Nederlands
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 1

Dinsdag 7 maart

Wat gaan we vandaag doen?

• Regels in de klas
• Uitleg toetsweek
• Theorie
• Spannende tekst verbeteren
• Teksten in Learnbeat zetten
• Eventueel oefenen met spelling

Regels in de klas

1. Laptop blijft in je tas, totdat ik zeg dat je hem nodig hebt.
2. Zonder morren zitten volgens de plattegrond.
3. Altijd een leesboek bij je.
4. Kauwgom kauwen = tafels krabben.
   

Toetsweek

Je krijgt een schrijfopdracht. Bestudeer ter voorbereiding de volgende theorie in de Toolbox van:

• Kenmerken van een goede tekst
• Tekstopbouw
• Zakelijke e-mail

Let op:
1. Spelling telt ook mee in de beoordeling. Oefen dus met wat je nog lastig vindt in de apps van Blink.
2. Je schrijft je tekst op je MacBook, zorg dus dat deze goed is opgeladen.

Een spannend verhaal schrijven

Kies één van de volgende beginzinnen en start met schrijven:

• Die avond wachtte Sasha een grote verrassing.
  
• Toen de deur achter me in het slot viel voelde ik dat ik niet alleen was.
  
• In die allerlaatste milliseconde gebeurt er van alles.
  
• Ik kijk in het rond en zie niks.
  

Hoe maak je een verhaal goed/spannend?

• Je moet mee kunnen leven met de hoofdpersoon.
  
• De hoofdpersoon is herkenbaar (zelfde leeftijd, uiterlijk, door wat hij/zij doet)
  
• Je weet wat de hoofdpersoon denkt en voelt.

Waar speelt het verhaal zich af? (ruimte)

• Gebeurtenissen spelen zich af in een donkere of enge omgeving.
  
• Welke rol heeft het weer? Regen, storm en onweer passen goed in een spannend verhaal.
  

Tijd

• Begin in het midden van het verhaal en vertel stukje voor stukje wat ervoor gebeurd (flashback) is of juist wat er in de toekomst gaat gebeuren (flashforward), zodat jij meer weet dan de personages.
  
• Creëer open plekken: informatie die je verborgen houdt voor de lezer. 
  
• Cliffhanger: breek het verhaal af op een spannend moment
  

Welke zin lees je liever?

1. Sue had het koud.
2. Er stonden ijsbloemen op de ruit. Sue wreef er met verstijfde, witte vingers over om een kijkgaatje te maken, maar de wolk van haar adem bevroor meteen op de vrijgemaakte plek.

Show don't tell

Laat een lezer zien wat er gebeurt, vertel het niet.

TELL: Sue voelde zich verdrietig en angstig.

SHOW: Een traan liep langs haar wang. Sue slikte maar haar keel bleef dichtgeknepen. Haar ogen flitsten heen en weer, zoekend naar een uitweg.

Waarom show don't tell?

- Lezer is meer betrokken bij je verhaal, laat zich beter meeslepen en ervaart.

- Je krijgt als lezer meer informatie.

- Meer informatie: SPANNING!

- Meer sfeer

TIPS

- Vermijd niet-noodzakelijke bijvoeglijke naamwoorden en bijwoorden; woorden die beschrijven.

- Gebruik zintuigen om te beschrijven.

- Gebruik dialogen

-Gebruik lichaamstaal

Welke zin is SHOW?

1. Er was een vogel buiten.
2. Er tikte een roodborstje tegen het raam.

SHOW?

1. Hij vermoedde dat ze hem bedroog.
2. Toen ze even naar de keuken was, greep hij direct haar telefoon en zocht haar berichtje op. Waren er onbekende mannennamen bij?

Aan de slag!

Ga naar Learnbeat en maak opdracht 2.7 - 3B en C - verbeter je tekst (ook die van je buur):

• inhoud
  
• show don't tell
  
• werkwoordspelling
• leestekens
• zinsbouw
• alinea's
  

Klaar? Kopieer de opdrachten uit Plot26 naar opdracht 2.1 t/m 2.6 in Learnbeat.

Als je hiermee klaar bent:

- app werkwoordspelling

- spellingsapp

-  lezen (boek of Blinkotheek)

Vrijdag 10 maart

Lezen!

Wat gaan we vandaag doen?

Oefenen met schrijven!

Toolbox

Tekstopbouw

Verhaal

Luister goed.

Wat valt je op?

Aan de slag!

1. Lees in de Toolbox de theorie 'Tekstopbouw'.

2. Ga naar Learnbeat en maak opdracht 2.8. 1 De heks (huiswerk 14 maart)

Je hoeft alleen een verhaal te schrijven. Feedback en reviseren doen we volgende week.

3. Als je klaar bent:
- app werkwoordspelling
- spellingsapp
-  lezen (boek of Blinkotheek)

dinsdag 14 maart

Lezen!

Wat gaan we vandaag doen?

• Check Safe Exam Browser-Learnbeat
• Feedback geven
• Reviseren
• Voorlezen
• Leren
• HNL-journaal
  

Test SEB Learnbeat

Kun je opdracht 1.5 in Learnbeat maken?

Tekst verbeteren

1. Zie theorie Feedback geven en reviseren (Learnbeat 2.8)
2. Groepjes van 3: geef elkaar feedback op jullie verhalen en bespreek deze.
3. Lees zelf je tekst nog eens kritisch door op de 6 kenmerken van een goede tekst en verbeter je tekst.

Klaar? Kies: app werkwoordspelling - spellingsapp -lezen - leren

Een paar verhalen

donderdag 16 maart

Wat gaan we vandaag doen?

• Tips n.a.v. jullie teksten
• Theorie zakelijke e-mail
• Zelf een e-mail schrijven
• 'Perspectief'-verhalen verbeteren
• Enkele verhalen voorlezen?
  

Tips n.a.v. jullie teksten

• Maak alinea's.
• Begin niet iedere zin op een nieuwe regel.
• Begin een zin met een hoofdletter; eindig met een punt.
  
• Verhaal: in 1 tijd, dus op pvtt of pvvt.
• Let op werkwoordspelling.
• Zorg voor goedlopende zinnen.
• Doe iets met de feedback die je krijgt.
  
• Schrijf je tekst zelf!
  

Theorie zakelijke e-mail

Zie Toolbox Blink

Zelf een e-mail schrijven

Learnbeat: opdracht 2.9 A t/m F - Klassenuitje (huiswerk!)

Klaar? Kies:

• verbeter je 'perspectief'-verhaal
• app werkwoordspelling
• spellingsapp
• lezen
• leren

Een paar verhalen

Vrijdag 17 maart

Lezen!

Mail verbeteren (Learnbeat 2.9)

1. Geef/vraag minimaal 2 mensen om feedback.
2. Lees zelf je e-mail nog eens kritisch door op de 6 kenmerken van een goede tekst en verbeter je tekst.

Klaar? Kies:

1. Kopieer de opdrachten uit Plot26 naar opdracht 2.1 t/m 2.6 in Learnbeat.

2. Kies:

• app werkwoordspelling
• spellingsapp
• lezen
• leren

Toetsanalyse terug

Een paar verhalen