Spelling: theorie verdelen

do. 1 sep. - 4V3 - 1e uur
  • Terugblik vorige les: spellinggeweten & -bewustzijn
  •  Presentaties theorie spelling voorbereiden
1 / 11
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 4

This lesson contains 11 slides, with text slides.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

do. 1 sep. - 4V3 - 1e uur
  • Terugblik vorige les: spellinggeweten & -bewustzijn
  •  Presentaties theorie spelling voorbereiden

Slide 1 - Slide

This item has no instructions

Terugblik vorige les
Spellinggeweten & spellingbewustzijn

Slide 2 - Slide

This item has no instructions

Spellinggeweten
Waarom moet je goed kunnen spellen? 
Waarom spel je het niet gewoon zoals je het hoort?



Slide 3 - Slide

Het creëren van een spellinggeweten betekent, weten waarom je goed zou moeten kunnen spellen, oftwel: wat is het nut van spelling? Een veelgestelde vraag daarbij is 'waarom spel je het niet zoals je hoort?'. Vandaar dat beide vragen aan bod komen.
3 basisprincipes van de Nederlandse spelling:
  1. uitspraak (fonologie)
  2. etymologie
  3. gelijkvormigheid (morfologie)


Slide 4 - Slide

https://www.vlaanderen.be/taaladvies/spellingregels/basisprincipes-van-de-nederlandse-spelling-uitspraak-gelijkvormigheid-etymologie
Spellingbewustzijn
Aan welke onderdelen van spelling moet jij nog werken?

Slide 5 - Slide

https://www.vlaanderen.be/taaladvies/spellingregels/basisprincipes-van-de-nederlandse-spelling-uitspraak-gelijkvormigheid-etymologie
Presentaties voorbereiden
  1. In een (door mij samengesteld) groepje van 5 lln ga je je verdiepen in twee paragrafen van Spelling H2 NN.
  2. Voor de les van dinsdag maak je met je groepje een presentatie van ongeveer 5 minuten over deze twee paragrafen.
  3. Per paragraaf maak je één of twee slides met uitleg. 

Slide 6 - Slide

https://www.vlaanderen.be/taaladvies/spellingregels/basisprincipes-van-de-nederlandse-spelling-uitspraak-gelijkvormigheid-etymologie
Wat neem je op in je presentatie?
< naam spelfout (= titel v.d. paragraaf) >
  • Wat is de regel?
  • Geef een voorbeeld van een fout.
  • Geef een voorbeeld van de verbetering.
  • Geef een ezelsbruggetje/stappenplan.




Slide 7 - Slide

https://www.vlaanderen.be/taaladvies/spellingregels/basisprincipes-van-de-nederlandse-spelling-uitspraak-gelijkvormigheid-etymologie
Groepsindeling
  1. Aiden, Stan, Roos, Julia, Charlotte --> §1 + §12
  2. Renzo, Tycho, Josephine, Amber, Yara --> §2 + §11
  3. Hugo, Jasper, Jasmijn, Famke, Wende --> §3 + §10
  4. Dinan, Jens, Jonas, Louise, Isabella --> §4 + §9
  5. Thijmen, Brett, Safae, Chiara -->  §5 + §8
  6. Ahmed, Storm, Daan D., Tygo, Daan V. --> §6 + §7

Slide 8 - Slide

This item has no instructions

Wat neem je op in je presentatie?
< naam spelfout (= titel v.d. paragraaf) >
  • Wat is de regel?
  • Geef een voorbeeld van een fout.
  • Geef een voorbeeld van de verbetering.
  • Geef een ezelsbruggetje/stappenplan.




Slide 9 - Slide

https://www.vlaanderen.be/taaladvies/spellingregels/basisprincipes-van-de-nederlandse-spelling-uitspraak-gelijkvormigheid-etymologie
Wat neem je op in je presentatie?
< naam spelfout (= titel v.d. paragraaf) >
  • Wat is de regel?
  • Geef een voorbeeld van een fout.
  • Geef een voorbeeld van de verbetering.
  • Geef een ezelsbruggetje/stappenplan.

Klaar? Deel de presentatie met mij wss@st-maartenscollege.nl en ga lekker lezen.


Slide 10 - Slide

https://www.vlaanderen.be/taaladvies/spellingregels/basisprincipes-van-de-nederlandse-spelling-uitspraak-gelijkvormigheid-etymologie
Huiswerk di. 6/9
Maak de presentatie (5 min.) af over de twee paragrafen uit H2 Spelling NN en zorg dat je voorbereid bent met je groepje.

Slide 11 - Slide

https://www.vlaanderen.be/taaladvies/spellingregels/basisprincipes-van-de-nederlandse-spelling-uitspraak-gelijkvormigheid-etymologie