Grammatica zinsdelen bwb

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo g, t, mavo
• Leerjaar 2

Zinsdelen:

bijwoordelijke bepaling

Wat je al weet en kunt

• Je weet wat redekundig ontleden is.
• Je kan een zin in zinsdelen verdelen.
• Je kan de zinsdelen benoemen: persoonsvorm t/m meewerkend voorwerp.
  

Doelen

• Je weet hoe je de bijwoordelijke bepaling kunt vinden.
• Je kunt de bijwoordelijke bepaling(en) vinden in een zin. 

Weet je nog?

Ontleden betekent: iets in stukjes verdelen en ieder

stuk een naam geven.

Bij redekundig ontleden verdeel je een zin in zinsdelen.

 

De zin verdelen

Zinsdelen kunnen uit één of meerdere woorden bestaan.

Om zinsdelen te vinden,
hussel je de zin door elkaar.

Alles wat vóór de persoonsvorm
staat of kan staan is één zinsdeel.

Zinsdelen benoemen

1. Persoonsvorm                        (verander de tijd )
2. Onderwerp                               (wie + pv?  of wat + pv?)
   
3. Werkwoordelijk gezegde   (alle werkwoorden in de zin)
4. Lijdend voorwerp                  (wie + alle benoemde zinsdelen? of wat + alle                                                              benoemde zinsdelen?)
5. Meewerkend voorwerp      (aan wie + alle benoemde zinsdelen? of voor                                                                wie + alle benoemde zinsdelen?)

Bij welke optie is de zin goed verdeeld in zinsdelen?

De winkelbediende zocht bruine schoenen voor de klant.

1. De winkelbediende | zocht | bruine schoenen | voor de klant.
2. De winkelbediende zocht | bruine schoenen | voor de klant.
3. De winkelbediende | zocht | bruine | schoenen | voor de klant.
4. De winkelbediende | zocht | bruine schoenen voor de klant.

Ik krijg altijd de schuld.

Bedenk zoveel mogelijk woorden die je op de plaats van 'altijd' kunt zetten.

Bevat deze zin een bijwoordelijke bepaling?

De oppas wachtte op het schoolplein tussen alle ouders.

1. Nee, de zin bevat geen bijwoordelijke bepaling.
2. Ja, de zin bevat één bijwoordelijke bepaling.
3. Ja, de zin bevat twee bijwoordelijke bepalingen.

De oppas wachtte op het schoolplein op haar oppaskinderen.

Noteer de twee bijwoordelijke bepalingen. 

De leerlingen hebben grammatica goed begrepen vandaag.

Noteer de twee bijwoordelijke bepalingen. 

Sleep de zinsdelen naar het juiste vak. 

onderwerp

lijdend vvw

ww gezegde

meewerkend vw

bijwoordelijke bepaling

Zin:

Hangjongeren

hebben

de burgemeester

veel problemen

bezorgd

afgelopen zomer.

Sleep de zinsdelen naar het juiste vak.

onderwerp

lijdend vvw

ww gezegde

meewerkend vw

bijwoordelijke bepaling

Zin:

De buurman 

wilde

gisteren

het vogelhuisje

in de boom

hangen.

Sleep de zinsdelen naar het juiste vak.

onderwerp

lijdend vvw

ww gezegde

meewerkend vw

bijwoordelijke bepaling

Zin:

De oude vrouw 

gaf 

natuurlijk

een fooi

aan de vriendelijke ober.

Sleep de zinsdelen naar het juiste vak.

Zin:

onderwerp

werkwoordelijk gezegde

lijdend

voorwerp

meewerkend

voorwerp

bijwoordelijke

bepaling

Ze

heeft

 dit jaar

een mooi cadeau 

voor haar vader

gemaakt.

Sleep de zinsdelen naar het juiste vak.

Zin:

onderwerp

werkwoordelijk

gezegde

lijdend voorwerp

meewerkend voorwerp

bijwoordelijke bepaling

Ze

feliciteerde

hem

met zijn verjaardag. 

Sleep de zinsdelen naar het juiste vak.

onderwerp

lijdend vvw

ww gezegde

meewerkend vw

bijwoordelijke bepaling

Zin:

De auto van mijn vader

is

afgelopen zomer

helaas

niet

goedkeurd.

Sleep de zinsdelen naar het juiste vak.

onderwerp

lijdend vvw

ww gezegde

meewerkend vw

bijwoordelijke bepaling

Zin:

Morgen

gaat

het kleine meisje

bij haar oma

logeren.

Toepassen

Socrative

Room: KRUSE6677

Welkom!

Pak vast je leesboek en start met lezen.

Vandaag:

- kort herhalen bijwoordelijke bepaling

- aan de slag met woordsoorten

Wat weet je over de bijwoordelijke bepaling?

Vandaag wandel ik naar school voor de verandering. Benoem de bijw.bep.

Het meisje loopt langzaam langs de Lindelaan. Wat is de bijw.bep?

1. loopt
2. langzaam
3. langzaam langs
4. loopt langzaam langs

Woordsoorten

znw

vz

lidwoord

bijv.nw

pers.vnw

bez.vnw

aanw.vnw

Aan de slag:

Wat? Ieder groepje krijgt een vel papier met een woordsoort

En dan? Je zoekt op in je lesboek / internet alles op over deze
                   woordsoort. Dit noteer je op het vel papier.

Daarna? Je bedekt een voorbeeldzin en maakt een vraag voor
                   de klas. Een Kahoot mag ook!

Klaar? Je presenteert jullie bevindingen + de vraag aan de klas.

Verder? Je maakt aantekeningen van andermans presentatie.

Oefenen 

https://leestrainer.nl/ontleden/oefeningen/niveau1/zin1.htm

https://leestrainer.nl/ontleden/oefeningen/niveau1/zin2.htm

https://leestrainer.nl/ontleden/oefeningen/niveau1/zin3.htm

https://leestrainer.nl/ontleden/oefeningen/niveau1/zin4.htm

Oefenen

https://leestrainer.nl/ontleden/oefeningen/niveau1/zin1.htm

https://leestrainer.nl/ontleden/oefeningen/niveau1/zin2.htm

https://leestrainer.nl/ontleden/oefeningen/niveau1/zin3.htm

https://leestrainer.nl/ontleden/oefeningen/niveau1/zin4.htm

https://leestrainer.nl/ontleden/oefeningen/niveau1/zin5.htm

https://leestrainer.nl/ontleden/oefeningen/niveau1/zin6.htm

https://leestrainer.nl/ontleden/oefeningen/niveau1/zin7.htm

https://leestrainer.nl/ontleden/oefeningen/niveau1/zin8.htm

https://leestrainer.nl/ontleden/oefeningen/niveau1/zin9.htm

https://leestrainer.nl/ontleden/oefeningen/niveau1/zin10.htm

Nog meer oefenen

1. https://www.cambiumned.nl/oefeningen/oefening-1-bijwoordelijke-bepaling
2. https://www.cambiumned.nl/oefeningen/oefening-2-bijwoordelijke-bepaling/
   
3. https://www.cambiumned.nl/oefeningen/oefening-3-bijwoordelijke-bepaling/
   

Doelen

• Je weet hoe je de bijwoordelijke bepaling kunt vinden.
• Je kunt de bijwoordelijke bepaling(en) vinden in een zin. 

Ik weet hoe ik de bijwoordelijke bepaling kan vinden.

1. ja
2. nee

Ik kan de bijwoordelijke bepaling(en) vinden in een zin.

1. ja
2. nee

Marco en ik wandelden de volgende dag met Julia door Rome.

Laat de volgende zin beginnen met een bijwoordelijke bepaling.

Maak 5 verschillende zinnen door er telkens een BWB aan toe te voegen.

a. Als ons materiaal is getest. (BWB van wijze)

b. Als ons materiaal is getest. (BWB van tijd)

c. Als ons materiaal is getest. (BWB van plaats)

d. Als ons materiaal is getest. (BWB van reden)

e. Als ons materiaal is getest. (BWB van tijd en BWB van wijze

Oplossing(mogelijke antwoorden)  

 a. Al ons materiaal is zeer uitvoerig getest. 

 b. Vorige maand is al ons materiaal getest. 

 c. Al ons materiaal is in het laboratorium getest. 

 d. Al ons materiaal is voor de veiligheid getest. 

 e. Onlangs werd al ons materiaal op een zorgvuldige manier getest. 

Benoem het onderstreepte zinsdeel:

De snijdende wind blies ons om de oren.

1. bijwoordelijke bepaling
2. bijvoeglijke bepaling

Benoem het onderstreepte zinsdeel.

De wind blies ons snijdend om de oren.

1. bijwoordelijke bepaling
2. bijvoeglijke bepaling

Benoem het onderstreepte zinsdeel.

De bergweg steeg slingerend door de bergen omhoog. 

1. bijwoordelijke bepaling
2. bijvoeglijke bepaling

Benoem het onderstreepte zinsdeel.

De slingerende bergweg steeg door de bergen omhoog. 

1. bijwoordelijke bepaling
2. bijvoeglijke bepaling

Benoem het onderstreepte zinsdeel.

De geiten mekkerden op de omheinde plaats. 

1. bijwoordelijke bepaling
2. bijvoeglijke bepaling

Benoem het onderstreepte zinsdeel.

De geiten op de omheinde plaats mekkerden de hele nacht. 

1. bijwoordelijke bepaling
2. bijvoeglijke bepaling