V6 - les 3 - mejorar la introducción

• Spaans
• Middelbare school
• vwo
• Leerjaar 6

Mira la siguiente imagen y contesta en español  con tu compañero/a de clase:

1. ¿Quién es?
2. ¿Qué  función tenía?
3. ¿Qué  hace él  en la imagen?
4. ¿Sabes una frase famosa de esta persona?

Contesta en español  con tu compañero/a de clase:

1. ¿Quién es?
2. ¿Qué  función tenía?
3. ¿Qué  hace él  en la imagen?
4. ¿Sabes una frase famosa de esta persona?

¿Cuáles serán los 2 objetivos de la clase de hoy?
Piensa en los vídeos que habéis visto.

Lee en voz alta los objetivos de la clase

Objetivo 1

Aan het einde van de les kan je de intro van het debat (als vertegenwoordiger van je team) presenteren, waarbij je gebruik maakt van de tips uit de video's van vandaag. Je maakt daarbij gebruik van feiten, (persoonlijke) voorbeelden en vragen

Objetivo 2

Jouw 4 argumenten in het Spaans schrijven waarbij je laat zien dat je vóór de volgende stelling bent: El turismo masivo causa más daños que beneficios.

Je maakt bij elk argument gebruik van conectores uit de reader p. 11 

La clase anterior

Imagínate, 

tú eres el / la representate de tu equipo.

¿Cómo podrías empezar el debate? 

¿Qué sería un comienzo muy fuerte?

Consejo no. 1 para la introducción

Begin je openingsbetoog met een feit dat de aandacht trekt, een (persoonlijk) voorbeeld of een (retorische) vraag.

Daarna stel je jezelf en je team voor en vertel je dat jullie (als team) voor / tegen de stelling zijn dat ....

Vertel ook dat jullie dit standpunt onderbouwen met verschillende soorten (welke soorten?) argumenten (of dat dit standpunt gebaseerd is op ....)

Consejo no. 2 para la introducción

Houd de opening dicht bij jezelf. Je bent voor of tegen de steling, omdat jij er wat van vindt of omdat jij er last van hebt. 

Dus geen voorbeeld uit Barcelona of Ibiza als je daar nooit komt. 

Wissel grupo en equipo af.

Laat zoveel mogelijk vocabulaire kennis zien.

Sabías que ... als je een feit wilt introduceren

Imagínate ... als je een suggestie wilt doen of een punt wilt maken

Terminar la introducción en español

Terminar la traducción al español de tu introducción en sólo 10 minutos.

Hay que trabajar un poco más en clase, porque si no ...

Tenéis que terminar la tarea en cada clase.

¿Por qué?

Presentar la introducción

Levántate y lee el comienzo del debate a tus compañeros

Tus compañeros te dan feedback.

¿Es fuerte?

¿Es convincente?

¿Cómo es tu presentación?

¿Hay un ejemplo personal?

¿Has hecho preguntas?

¿Has dicho cifras o otros hechos?

2x 1 minuto

Escribe el feedback de tus compañeros en tu cuaderno.

¿Por qué?

Los deberes para hoy

Los argumentos a favor

En tu grupo compara tus argumentos a favor escritos en holandés

¿Son buenos argumentos?

¿Podrías mejorar los argumentos?

Piensa en los consejos y vídeos de esta clase.

Traducir los argumentos a favor

Sin portátil

Con diccionario

Con la lista de conectores (reader p. 11)

Con ayuda de tus compañeros

En la hoja del HLZ (escribe tu nombre)

Entregar la hoja al final de la clase

Todos los argumentos tienen que ser traducidos al final de la clase.

La evaluación

Overleg met je klasgenoot of je de doelen hebt behaald.

Objetivo 1 - behaald?

Aan het einde van de les kan je de intro van het debat (als vertegenwoordiger van je team) presenteren, waarbij je gebruik maakt van de tips uit de video's van vandaag. Je maakt daarbij gebruik van feiten, (persoonlijke) voorbeelden en vragen

Objetivo 2 - behaald?

Jouw 4 argumenten in het Spaans schrijven waarbij je laat zien dat je vóór de volgende stelling bent: El turismo masivo causa más daños que beneficios.

Je maakt bij elk argument gebruik van conectores uit de reader p. 11 

Los deberes para mañana