opstellen IP en inventariseren onderst vragen 25-10-21

• Welzijn
• MBO
• Studiejaar 2

     25-10-21        

     B1-K1-W1     Inventariseert ondersteuningsvragen van de cliënt

     P3-K1-W1     Stelt het ondersteuningsplan op

Programma

     Ochtend 

• Gezondheidskenmerken
• planmatig uitvoeren van de zorg (kwaliteitskader)

      Middag  

• in gesprek met de cliënt
• smart doelen
• opdracht presentatie methodieken

wat betekent gezondheid voor jullie?

samenhang tussen fysieke en mentale gezondheid

 Gezondheidskenmerken

Gezondheidskenmerken bestaat uit de volgende 2 onderdelen:

- Lichamelijke (fysieke) gezondheidstoestand:
Tijdelijke kenmerken en signalen zoals bv een griep of verkoudheid, huiduitslag, toiletgang door verandering medicijnen e.d.
- Psychische (mentale) gezondheidstoestand:
Neerslachtigheid, hyperactiviteit, futloosheid, slapeloosheid e.d.

Met elkaar, in kleine groepjes of alleen gaan jullie aan de slag rond gezondheidskenmerken.

 Het eindresultaat (onderdeel C opdracht)

1.  een lijst met 15 lichamelijke gezondheids- kenmerken
2.  een lijst met 15 psychische gezondheidskenmerken

                                            30 minuten de tijd!

het opstellen van het IP

 Planmatig uitvoeren van zorg in het kader van WLZ, toezicht door de inspectie voor de gezondheidszorg (IGZ)

• kwaliteitswet zorginstellingen (KWZ)
• wet op de geneeskundige behandelingsovereenkomst (Wgbo)
• wet beroepen indiv. gezondheidszorg (BIG) 
• wet langdurige zorg (WLZ)
• wet bescherming persoonsgegevens (WBP)
• Wet Zorg en Dwang (WZD)

document portaal (ook op ITS)

Opdracht

• open het document planmatig uitvoeren van de zorg
• lees het document door met je meegenomen IP ernaast
• Welke zaken herken je?
• Welke zaken zie je niet terug?
• welke zaken hebben je aandacht nog nodig? 
• gebruik deze info bij opdracht 1 van  C-opdracht stelt het ondersteuningsplan op

Eet smakelijk!

Welkom terug

werkproces inventariseren  ondersteuningsvragen

1. inventariseren van wensen

    Hoe ga je in gesprek?

   Maak kennis met Jolanda en haar wens                  

Vraag na afloop:

Hoe zou jij dit verder aanpakken?

vervolg  Jolanda

Gesprek Jolanda, begeleider en moeder

 

Let op tijdens het kijken

• Wat valt je op bij het bekijken van deze twee                     filmpjes?

• Welke dingen herken je uit je eigen praktijkervaring?

2. SMART doelen maken, hoe doe je dat?

Opdracht in subgroepjes / breakout rooms

• Maak twee SMART doelen naar aanleiding van deze    filmpjes over Jolanda                                                                                   a. M.b.t. het doel zelfstandig leren koken                         b. M.b.t. de gewenste vrijwilliger

                    

Wat zijn SMART doelen??

Om even terug te kijken

Bespreken van de gemaakte SMART doelen

3. Hoe kom je er achter wat je bewoners willen                    bereiken en waar ze van dromen?

                              Hoe doen jullie dat nu?

Verschillende tools

• mijn plan (zie Its)
• werken aan wensen
• levensverhaal

Methodieken in de zorg

Waarom gebruiken we methodieken?

Welke methodieken kennen jullie?