Start thema Helden

• Nederlands
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 1

Welkom!

Fijn dat je er bent,

ga lekker zitten.

Pak je spullen!

1. leesboek
2. pen

Open je leesboek, 

we starten met lezen.

Wanneer ben je een held?

Een held, wat is dat eigenlijk? 

Is dat iemand met superkrachten die de wereld probeert te redden? 

Of kunnen gewone mensen ook heldendaden verrichten? Wie is jouw held? En waarom? 

In dit thema lees en bekijk je interviews met helden en leer je zelf interviewen. Uiteindelijk interview je jouw held en werk je dat gesprek uit tot een artikel.

De komende lessen

• Aan de slag met een nieuw thema: helden 

Tijdens dit thema ga je jouw held interviewen.

Ga na of je jouw held écht kunt interviewen? Zo ja, hoe pak je dat aan? En zo nee, is er een alternatief?

Wie herken je? Wie zijn dit?

Wie is er voor jou een held?

Waarom? 

Welke foto past het minst bij dit thema?

Waarom? 

Maak een top 3.

Denken - delen - uitwisselen 

Wie ontbreekt er nog? En waarom? 

Wie herken je? Wie zijn dit?

Wie is er voor jou een held?

Waarom? 

Welke foto past het minst bij dit thema?

Waarom? 

Maak een top 3.

Denken - delen - uitwisselen 

Wie ontbreekt er nog? En waarom? 

Welkom!

Fijn dat je er bent,

ga lekker zitten.

Pak je spullen!

1. leesboek
2. pen
3. schrift
4. lesboek

Open je leesboek, 

we starten met lezen.

Deze les

We gaan het hebben over helden en interviews; open en gesloten vragen. 

We maken opdrachten die gaan over dit onderwerp.

Doelen van de les

Aan het einde van deze les kun je:

• Open en gesloten vragen herkennen in interviews.
• Hoofdzaken uit een interview halen.
• Informatie en meningen uit een fragment uitleggen.

                                          

Vragen stellen

In een interview stelt een interviewer vragen om aan informatie te komen. De interviewer kan open en gesloten vragen stellen.

We kijken een filmpje over de theorie. 

(noteer voor jezelf de belangrijkste punten)

Wie herken je? Wie zijn dit?

Wie is er voor jou een held?

Waarom? 

Welke foto past het minst bij dit thema?

Waarom? 

Maak een top 3.

Denken - delen - uitwisselen 

Wie ontbreekt er nog? En waarom? 

Aan de slag!

Wat? We maken opdracht 1 en 2 op p. 182-183.

Hoe? We kijken klassikaal de filmpjes.
Je noteert de antwoorden in je schrift.

Hulp? Lees je boek. Lukt het niet, steek je hand op.

Tijd? Tot we klaar zijn.

Resultaat? Je oefent met de doelen van deze les. 
Klaar? Dan gaan we verder met de opdrachten. 

                                                           

Even checken

We hebben het gehad over open en gesloten vragen. 

• Mensen geven vooral lange antwoorden bij ........................................................

Deze vragen beginnen vaak met .......................................................................................

• Op een .................................. vraag is maar één antwoord mogelijk. 

Vaak is dat ........................................................

Doelen van de les

Je kunt nu:

• open en gesloten vragen herkennen in interviews
• hoofdzaken uit een interviewfragment halen
• informatie en meningen uit een fragment uitleggen

En doorrrr

We gaan het hebben over interviewen: hoe stel je goede vragen? 

Hoe vraag je door en wat zijn vervolgvragen?

Je leert: 

• Goede vragen stellen om aan informatie te komen.
• Open en gesloten vragen stellen.
• Doelgericht door te vragen om aan specifieke informatie te komen. 

Even herhalen

Je kent nu twee soorten vragen, namelijk:

1. open vragen - hoe, wat, waarom, wie? 
2. gesloten vragen - vond je het leuk?

Als je open vragen stelt krijg je vaak een uitgebreider antwoord dan bij een gesloten vraag. 

Zo krijg je de beste antwoorden:

• stel open vragen
• vraag ook naar meningen en gevoelens
• gebruik vervolgvragen om door te vragen 

Doorvragen doe je als je nog niet genoeg informatie hebt gekregen. 

Met een vervolgvraag reageer je op wat de geïnterviewde net heeft gezegd. 

Goed luisteren = belangrijk!

Een controlevraag helpt om te checken of je alles goed hebt begrepen, maar ook om samen te vatten. 

Korte samenvatting

Tijdens een interview:

• stel je open vragen
• vraag je niet alleen naar feiten, maar ook naar meningen
• vraag je door, denk aan vervolgvragen
• stel je controlevragen, 'dus je bedoelt dat...'

Interview je docent

Groepjes van ca. 5 leerlingen.

Maak per groep een lijstje met vragen.

Open en gesloten vragen (en denk na over vervolgvragen).

Elk groepje mag om de beurt een vraag stellen, met daarna één keer doorvragen.

• Check: welk groepje had de beste vragen?

Tijd voor reflectie

Ik deel post-its uit. Noteer hierop:

• wat je deze les hebt geleerd
• wat je leuk vond aan deze les
• wat je zo snel mogelijk wilt vergeten van deze les
• welk cijfer jij jezelf geeft voor deze les

Di 21 nov hv1a

Start thema Helden