Academisch Denken en Doen: Introductie

Academisch Denken en Doen: Introductie

Doel van de les

Aan het einde van de les ken je het concept van academisch denken en doen.

Introduceer het doel van de les en leg uit wat de studenten aan het eind moeten weten.

Wat weet jij al over academisch denken?

Definitie academisch denken

Academisch denken is het vermogen om kritisch te denken, problemen op te lossen en informatie te analyseren.

Beschrijf de definitie van academisch denken en leg deze uit door middel van voorbeelden.

Kenmerken academisch denken

Kenmerken van academisch denken zijn: logisch en systematisch denken, open staan voor nieuwe ideeën, en het kunnen onderbouwen van je mening.

Beschrijf de kenmerken van academisch denken en leg uit waarom deze belangrijk zijn.

Groepsdiscussie

Bespreken van de voordelen van academisch denken in het dagelijks leven.

Verdeel de klas in groepen en geef hen de opdracht om te discussiëren over de voordelen van academisch denken in het dagelijks leven. Geef hen richtlijnen over hoe ze hun bevindingen kunnen presenteren.

Voorbeelden academisch denken

Voorbeelden van academisch denken en doen in de praktijk bespreken.

Geef voorbeelden van academisch denken en doen en leg uit hoe deze in de praktijk worden gebruikt.

Voorbeeld 1: Wetenschappelijk onderzoek

Wetenschappelijk onderzoek is een voorbeeld van academisch denken en doen. Het vereist het kritisch analyseren van informatie en het systematisch oplossen van problemen.

Geef in detail een voorbeeld van academisch denken en doen in de vorm van wetenschappelijk onderzoek.

Voorbeeld 2: Onderwijzen

Onderwijzen is een voorbeeld van academisch denken en doen. Het vereist het analyseren van informatie, het onderzoeken van nieuwe ideeën en het logisch opbouwen van een lesplan.

Geef in detail een voorbeeld van academisch denken en doen in de vorm van onderwijzen.

Samenvatting

Academisch denken en doen omvat kritisch denken, probleemoplossing en informatie-analyse. Het is belangrijk voor het dagelijks leven en wordt gebruikt in wetenschappelijk onderzoek en onderwijs.

Herhaal de belangrijkste punten van de les en leg uit waarom het begrip van academisch denken belangrijk is voor de studenten.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.