Lezen blok 1 en blok 2 - les 3

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

LEZEN BLOK 1 en BLOK 2

Voorbereiden voor de toetsweek

Regels

1)  Ik heb mijn spullen in orde voor de les.
2)  Ik reageer niet op anderen.
3) Ik steek mijn vinger op en wacht op mijn beurt.
4) Ik luister naar de docent en praat niet door de les heen.
5) Ik ga niet in discussie met de docent.

Wat gaan we doen?

1. Uitleg theorie klassikaal(10 min)
2. Zelfstandig werken in de methode (20 min)

Voorbeelden van tekstvormen

Tekstsoort	Tekstvormen
informerende tekst	verslag, zakelijke brief, notulen, werkstuk, informatieve tekst in krant of tijdschrift
amuserende tekst	gedicht, verhaal, songtekst, jongerenroman
aansporende tekst	reclametekst, advertentie, recensie, folder, klachtenbrief, sollicitatiebrief
uitleggende tekst	schoolboek, handleiding, instructie, brochure, recept, zakelijke brief
overtuigende tekst	ingezonden brief, recensie, commentaar in krant of tijdschrift, column of weblog

Leesmanieren: verkennend-grondig-zoekend

Verkennend lezen is de tekst 'verkennen'

Grondig lezen is de tekst 'begrijpen'

Zoekend lezen is alleen 'het antwoord op je vraag vinden'

Verkennend lezen

• Lees de titel, tussenkopjes en opvallend gedrukte woorden.
  
• Bekijk de afbeeldingen of foto's.
  
• Lees de eerste zin (inleiding) en de laatste.
  
•  Bekijk de bron meestal onderaan de tekst

Zoekend lezen en grondig lezen

• Zoekend lezen:
• Je zoekt in een tekst het antwoord op een vraag. 
• Je leest dan niet de hele tekst, maar kijkt de tekst snel door. 
• Je let op de tussenkopjes   

• Grondig lezen: 
• Als je een tekst helemaal wil begrijpen dan ga je deze grondig lezen.
• Je leest de tekst helemaal goed door, omdat je meer wil weten over het onderwerp.
• Moeilijke zinnen lees je extra aandachtig.

Inleiding, middenstuk, slot

Inleiding

 - Meestal één alinea

  - De schrijver vertelt waar de tekst over gaat.

Middenstuk (kern)

  - Meestal meerdere alinea's. De alinea vertelt over het deelontwerp

  - De schrijver vertelt meer over het onderwerp

Slot (Conclusie of afsluiting) 

  - Meestal één alinea

   - De schrijver maakt een duidelijke einde aan de tekst (het onderwerp)

Onderwerp- deelonderwerp - alinea - tussenkopjes

Een onderwerp bestaat uit deelonderwerpen. 

Een stukje tekst over een van die deelonderwerpen noem je een alinea. Een alinea begint altijd op een nieuwe regel. 

Tussenkopjes staan boven een alinea of een groepje alinea's. 

Aansporende teksten

Het doel is de lezer over te halen iets te doen. Dat kunnen verschillende dingen zijn, bijvoorbeeld een product kopen, lid worden van een club, een festival bezoeken, naar een museum gaan of geld geven voor een goed doel.

Aansporende teksten

1. weinig tekst
2. speciale woorden om de lezer mee over te halen
3. overdrijving
4. woordgrappen, humor, rijm, nieuwe woorden
5. grote of opvallend gedrukte woorden
6. opvallende afbeeldingen
7. tekst en afbeeldingen vullen de hele pagina

Infographic of informatieve afbeelding

De afbeeldingen vormen één geheel met de tekst. Ze zijn beide even belangrijk en versterken elkaar. Een deel van de informatie lees je in de tekst, een ander deel zie je in de afbeeldingen. Het doel van deze tekstvorm is de lezer snel een grote hoeveelheid informatie te geven. Een informatieve afbeelding hoef je niet altijd van boven naar beneden te lezen.

Aan de slag

Maken: BLOK 2 LEZEN 

KADER: opdracht 2.13 - 2.14 - 2.15

Verder met de online-opdrachten

Wat: BLOK 2 LEZEN 

BASIS: opdracht 2.13 - 2.14

KADER: opdracht 2.13 - 2.14 - 2.15

Hoe: zelfstandig in stilte

Hoelang: 10 minuten

Belangrijk:

als je een vraag hebt, steek je vinger op!

Wat heb je vandaag geleerd?

Zet je tafel recht en schuif je stoel aan. Tot morgen!

GRONDIG LEZEN: Leesplan gebruiken

• Je verkent eerst de tekst en de inhoud, pas dan ga je de tekst écht lezen. 
• Tijdens het lezen let je goed op of je alles begrijpt wat je leest. 
• Na het lezen verwerk je de tekst.
  

Begrijpen

  Tijdens het lezen: de tekst begrijpen

1. Lees de tekst aandachtig helemaal door.
2. Los op was je niet begrijpt:
   - Moeilijk woord? (Stappenplan Moeilijke woorden) 
   - Moeilijke zin?      (Lees de zin opnieuw)

Verwerken

Na het lezen:  de tekst verwerken
 

1. Bedenk voor jezelf wat er in de tekst stond en wat je ervan vindt.
2. Heb je nieuwe informatie gelezen of niets nieuws gehoord?