What is LessonUp
Search
Channels
Log in
Register
‹
Return to search
H1 Herhaling
Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (
dus niet pas als de timer voorbij is....)
Lessonup
Gebruik je
eigen naam
(smiley/emoji mag)
Gebruik elke keer
dezelfde
naam!
timer
1:00
Afspraken
De telefoon blijft in de telefoontas!
Je zit volgens de plattegrond
We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, huiswerk gemaakt.
Eten, drinken of naar het toilet doen we na de les of in de pauze
We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
Lessonup
:
Bij het einde van de timer
start
de les.
Login met je
eigen
naam.
1 / 24
next
Slide 1:
Slide
gs
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
This lesson contains
24 slides
, with
interactive quizzes
,
text slides
and
1 video
.
Lesson duration is:
45 min
Start lesson
Save
Share
Print lesson
Items in this lesson
Vooraf
Voor het einde van de timer, zorg je dat je klaar bent voor de les (
dus niet pas als de timer voorbij is....)
Lessonup
Gebruik je
eigen naam
(smiley/emoji mag)
Gebruik elke keer
dezelfde
naam!
timer
1:00
Afspraken
De telefoon blijft in de telefoontas!
Je zit volgens de plattegrond
We respecteren elkaar en elkaars spullen; we laten elkaar uitspreken en behandelen elkaar met respect.
Je komt goed voorbereid naar de les; materiaal goed voor elkaar, ingelezen, huiswerk gemaakt.
Eten, drinken of naar het toilet doen we na de les of in de pauze
We gebruiken de laptop uitsluitend voor schooldoeleinden
Lessonup
:
Bij het einde van de timer
start
de les.
Login met je
eigen
naam.
Slide 1 - Slide
Hoe is de mens ontstaan?
A
Aliens
B
God
C
Oerknal
D
Dat weten we niet
Slide 2 - Quiz
Hoe kon Charles Darwin aan schildpadden zien dat de evolutietheorie echt is
A
De schildpadden konden eerste niet zwemmen en later wel
B
De nekken van de schildpadden werden langer
C
Schildpadden hadden eerst geen schild en later wel
D
De schildpadden werden groter
Slide 3 - Quiz
Charles Darwin
Evolutie theorie;
een langzame ontwikkeling
Schildpadden
Slide 4 - Slide
Waarom weten we heel weinig van onze vroegste voorouders terug?
A
Ze gebruikten geen spullen, dus is er niets om achter te laten
B
Er waren niet zoveel van, dus skeletten zijn heel zeldzaam
C
Ze konden niet schrijven, dus we weten niet wat ze deden
D
Ze leefden alleen in Afrika en daar is het meeste al van gevonden
Slide 5 - Quiz
Waarom noemen wij deze groep 'jagers en verzamelaars'?
A
Omdat dit hun grootste hobby was
B
Omdat zij zich zelf in leven hielden door middel van jagen en verzamelen
C
Omdat zij nog niet konden schrijven en daarom noemen we jagers en verzamelaars
D
Omdat dit de manier was waarop zij hun geld verdienden
Slide 6 - Quiz
Nomaden hadden vaak niet veel bezittingen. Waarom niet?
A
Omdat ze niet zoveel nodig hadden en liever een simpel bestaan leefden
B
Omdat ze niet zoveel mee konden dragen, dus hadden ze weinig spullen
C
Omdat men te druk was met jagen om spullen te maken
D
Omdat de spullen te duur waren, zoveel geld hadden ze helemaal niet
Slide 7 - Quiz
Waarom zouden deze groepen vrij klein zijn?
A
Omdat zij helemaal geen tijd hadden om kinderen te maken
B
Omdat veel kinderen de zware leefomstandigheden niet overleefden
C
Omdat zij niet genoeg voedsel hadden om meer mensen te ondersteunen
D
Omdat een kleinere groep veiliger is, ze kunnen makkelijker vluchten
Slide 8 - Quiz
Wat betekende het einde van de ijstijd voor de nomaden in deze gebieden?
A
Dat zij langer op één plek konden gaan wonen
B
Dat er meer groepen nomaden bij kwamen
C
Dat de groepen groter werden
D
Dat de wapens/werktuigen beter werden
Slide 9 - Quiz
De
Vruchtbare halvemaan
Rond 9.000 v.chr landbouw in het Midden-Oosten aan de vruchtbare rivieren:
Eufraat, Tigris
en de
Nijl
Warm en nat gebied waardoor hier veel dieren waren, waardoor men niet meer hoefde te reizen
Dieren worden tam gemaakt voor:
wol, melk
en
vlees;
begin veeteelt
Men ontdekt dat je de graanzaadjes in grond kon doen; begin akkerbouw
De
landbouwrevolutie
(een grote verandering in korte tijd
)
Slide 10 - Slide
Wat was er zo bijzonder aan de vruchtbare halvemaan?
A
Hier ontstond de homo sapien
B
Hier ontstond de landbouw
C
Hier ontstond het schrift
D
Hier ontstond het geloof
Slide 11 - Quiz
2
Slide 12 - Video
00:17
Probeer te bedenken waarom juist op deze plek mensen als eerste overgingen op landbouw
A
Hier groeide al veel meer dan op andere plekken
B
Hier waren de groepen groter, omdat hier al langer mensen leefden
C
Warm en nat gebied waardoor er hier veel dieren te vinden waren
D
Op de andere plekken was ijstijd nog gaande
Slide 13 - Quiz
00:50
Het voedseloverschot had ook een ander gevolg, welke?
A
Er waren meer oorlogen om elkaars voedsel te stelen
B
Mensen werden een stuk dikker
C
Er werden meer kinderen geboren
D
Er kwamen meer ziektes bij, door allergieën
Slide 14 - Quiz
De
Nijl
Nijl onderdeel van
vruchtbare halvemaan
Elk jaar overstroomt de Nijl
Vruchtbare slib blijft liggen op de oevers
Irrigatie
kanalen zorgen ervoor dat akkers bewaterd werden
Slide 15 - Slide
Wat is irrigatielandbouw?
A
Een buizensysteem waarmee doormiddel van een pomp de akkers bewaterd worden
B
Systeem waarbij op kunstmatige manier voldoende water wordt aangevoerd voor landbouw
C
Systeem waarbij men doormiddel van emmertjes water naar de akkers brengt
D
Systeem waarbij voor een deel van het jaar de akkers onderwater staan
Slide 16 - Quiz
Specialisatie
Door de landbouw kwam er een
voedseloverschot
(er was te veel voedsel)
Gevolg:
niet iedereen hoeft meer boer te zijn en kunnen dus nu andere beroepen gaan uitoefenen:
smid, meubelmaker, pottenbakker
Mensen worden beter in hun
ambacht
(beroep) en gaan zich
specialiseren
(er beter in worden)
Voorbeeld:
iedereen kan potten maken, maar een
specialist
kan de mooiste potten maken
Slide 17 - Slide
Leg uit waarom er pas bij een 'voedseloverschot', 'specialisatie' ontstaat?
Slide 18 - Open question
De
leider
van Egypte
Mensen die werken voor het bestuur
Zorgen voor de veiligheid
"
Geld
"
Belasting
Het bestuur van een land (Farao + ambtenaren) =
regering
De
staat:
Egypte
Oogst
Slide 19 - Slide
slaven
Handelaren
Soldaten
Farao
Ambtenaren
Schrijvers
Ambachtslieden
Arbeiders
Slide 20 - Drag question
Goden
Egypte was
polytheïstisch
(meerdere goden)
Goden als een manier om de wereld uit te leggen.
Waarom overstroomt de Nijl? Goden
Om de goden tevreden te houden hield men
rituelen:
Zoals het maken van offers
Slide 21 - Slide
Vier stellingen over deze afbeelding. Welke is waar?
A
Deze afbeelding laat zien dat de Egyptenaren monotheïstisch waren omdat er maar één god zichtbaar is
B
Deze afbeelding laat zien dat de Egyptenaren polytheïstisch waren omdat er maar één god zichtbaar is
C
Deze afbeelding laat zien dat de Egyptenaren polytheïstisch waren omdat er meerdere goden zijn
D
Deze afbeelding laat zien dat de Egyptenaren monotheïstisch waren omdat er meerdere goden zijn
Slide 22 - Quiz
Waarom zouden de goden op dieren lijken?
A
Omdat de mensen dachten dat de goden op deze manier altijd om hun heen waren in de vorm van dieren
B
Omdat dieren in die tijd onverklaarbare dingen deden, dat ze wel goden moesten zijn
C
Omdat men geen voorstelling kon maken van een god en dus in plaats van een gezicht een dier tekenen
Slide 23 - Quiz
Waarom liet de Farao een piramide voor zichzelf bouwen?
A
Dit was als een soort woonhuis, hier woonde de hele familie van de Farao in
B
Omdat de farao de rijkste man in Egypte was en hij wilde dit laten zien
C
Omdat de Farao vereert werd als een god
D
De piramide was een eerbetoon aan alle goden, de Farao wilde op deze manier zijn trouw aan de goden laten zien
Slide 24 - Quiz
More lessons like this
§1.5 Samen leven langs de Nijl
October 2020
- Lesson with
15 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 1
1.5 Machtige staten
September 2022
- Lesson with
25 slides
gs
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
Oefentoets Hfd-1
November 2022
- Lesson with
29 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo t
Leerjaar 1
2.3 Egypte een rijk land
November 2023
- Lesson with
21 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, t
Leerjaar 1
1.6 Priesters en mummies
October 2022
- Lesson with
16 slides
gs
Middelbare school
vwo
Leerjaar 2
§2.3: Een machtige staat (P.1)
September 2024
- Lesson with
25 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, t
Leerjaar 1
Het oude Egypte
November 2022
- Lesson with
27 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo b, k, g
Leerjaar 1
H2.3 Een machtige staat pwp 2 ('24 - '25)
17 days ago
- Lesson with
24 slides
Geschiedenis
Middelbare school
vmbo k, t
Leerjaar 1