Sjabloon les (bovenbouw)

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 1-6

Een aardrijkskunde les

- Verwonderd

- Is actueel

- Geeft kennis, biedt inzicht en leert vaardigheden

- Laat verscheidenheid in de wereld zien

- Biedt taal betekenisvol aan

- Geografische vragen komen aan bod

- Biedt formatieve handvatten voor docent en leerling

- de docent geeft maximaal 10 minuten klassikaal les

Speerpunten van de sectie

Taal	Thema 1: Begrippen verwerkt Thema 2: Begrijpend lezen verwerkt Thema 3: Schrijven verwerkt
Actualiteit	Thema 1: Elke les bevat een actueel element verwerkt
Ondersteuningsmateriaal	Thema 1: Aandacht voor "taalzwak" verwerkt en "niveauzwak" verwerkt Thema 2: Verrijkingsmateriaal verwerkt

Succesvolle NPO interventies voor het klaslokaal

https://www.nponderwijs.nl/po-en-vo/menukaart/interventies-kiezen

- Directe instructie (reeds verwerkt in sjabloon)

- Leren van en met medeleerlingen (tutoring) (reeds verwerkt in actieve werkvormen)

- Feedback (reeds verwerk in sjabloon)

- Beheersingsgericht leren (reeds verwerkt in sjabloon)

- Technieken voor begrijpend lezen (reeds verwerkt in sjabloon)

- Metacognitie en zelfregulerend leren (reeds verwerkt in sjabloon)

- Samenwerken leren (reeds verwerkt in actieve werkvormen)

Afspraken omtrent de layout

Lettertype = Montserrat

Lettergrootte titel = 6

Overige lettergrootte = 3

Minimale hoeveelheid tekst per sheet

Afbeeldingen inzoombaar maken met afgeronde hoeken en schaduw

Uitgangspunt = alle lessen hetzelfde, niet te onderscheiden wie
                                  de les heeft gemaakt

Literatuur en inspiratie

Teach-
meet

"homebrew"

De daadwerkelijke les

<<plaats gif

bestand en koppel een audio bestand>>

1.1 Leven met Water

Openingsfoto

Wat zie je?

Waar komt dit voor?

Waarom komt dit hier voor?

Is dit gewenst?

Komt dit overal zo voor? 

Beschrijving van de openingsfoto

Je ziet op de foto een Pingo.

Dit is een ijslens onder de grond. Doordat de ijsmassa water aantrekt groeit de pingo.

Blablabalbla

Weekplenda

Week 1	Week 2	Week 3	Week 4	Week 5	Week 6	Week 7
H1 §1 H1 §2	H1 §3 SO	H2 §1 H2 §2	H2 §3 Examen	H3 §1 H3 §2	H3 §3 H4 §1	H4 §2 Examen

Lesdoelen

(1) kan je verklaren waarom het regiem van de Nederlandse rivieren onregelmatiger wordt;

(2) kan je de maatregelen van "ruimte voor de rivier" en de "driestapsstrategie" beschrijven, verklaren en herkennen;

(3) beschrijven waarom het overstromingsrisico van Nederland in de toekomst toeneemt;

Lesdoelen

(4) de drinkwaterproductie van Nederland beschrijven;

(5) beschrijven waarvoor zoetwater gebruikt wordt;

(6) beschrijven hoe Nederland voorkomt dat het te maken krijgt met een tekort aan water;

Lesdoelen

(7) de dwars- en lengteprofiel van de Rijn en de Maas;

(8) de fluctuaties van de Rijn en de Maas verklaren;

(9) de overheersende exogene kracht koppelen aan de positie van de lengteprofiel van de rivier;

(10) de overstromingsrisico kaart van Nederland beschrijven, verklaren en waarderen;

Lesdoelen

(11) De doelstellingen en maatregelen van Ruimte voor de rivier benoemen, verklaren en herkennen;

Lesdoelen

(12) de demografische groei- en krimp regio's van Nederland beschrijven en verklaren;

(13) de (on)gewenste gevolgen van deze veranderingen vanuit verschillende dimensies benoemen;

(14) vormen van stadsvernieuwing beschrijven, herkennen en verklaren;

(15) ontwikkelingen binnen stedelijke gebieden beschrijven, herkennen en verklaren;

Lesdoelen

(16) voorbeelden waarderen van "Smart city" implementaties;

Lesdoelen

Passende afbeelding

Lesdoel(en)

Aan het einde van de les kan je:

<Korte duidelijke beschrijving van het lesdoel >

Benodigde voorkennis 

Je weet <tekst>
Je weet <tekst>
Je weet <tekst>
Je weet <tekst>

Voorkennis test

Whiteboard.fi             (voor tekenen)

Quizlet.live                  (voor samenwerken)

LessonUp vraag       (voor individueel)

Het grote plaatje

Breng het grote plaatje (visueel) in kaart voor de leerlingen

Slide met lesinhoud

<<maximaal 10 minuten klassikaal les>>

Slide met lesinhoud

<<maximaal 10 minuten klassikaal les>>

Slide met lesinhoud

<<maximaal 10 minuten klassikaal les>>

Slide met lesinhoud

<<maximaal 10 minuten klassikaal les>>

W

WAT GEEFT DE KAART WEER (LEGENDA)?

A

Algemene patroon?
WAAR VEEL? WAAR WEINIG? GEBRUIK SPREIDINGSWOORDEN

U

Uitzonderingen

WELKE GEBIEDEN VALLEN BUITEN HET ALGEMENE PATROON?

W

Windrichtingen. 

BESCHRIJF MET BEHULP VAN WINDRICHTINGEN (EN TOPONIEMEN)

Actualiteit

Zelfstandig lezen 

en verwerken

Lesboek met Halo AR
Verdieping

Verdiepend artikel

https://www.nationalgeographic.nl/geschiedenis-en-cultuur/2020/01/wat-de-wereld-kwijt-kan-raken-een-conflict-met-iran

Woordenboek

Vul je persoonlijke woordenboek aan met de 

woorden die je nog niet kent:

landschap

politiek

religieus

topografie

thema

bevolkingsdichtheid

bevolkingsspreiding

legenda

symbolen

geografie

Werkvorm: ..................

<Voeg een actieve werkvorm toe uit het bestand:

  "one slide werkvormen" >

Afsluitende foto

Wat zie je?

Waar komt het voor?

Waarom komt dit hier voor?

Is dit gewenst?

Komt dit overal zo voor? 

Beschrijving van de afsluitende foto

Huiswerk

Artikel	Titel
Documentaire	Titel
Quizlet	Quizlet H1 §1
Huiswerk	Voorkennis opdrachten - werkblad ".........." - werkblad ".........." Huiswerk opdrachten - H1 §1 vragen 1 t/m 9

Artikel:

link

Documentaire:

link

Quizlet:

link

Kwaliteitsbesef eigen antwoord

1. Laat leerlingen een examenvraag maken

2. Selecteer een aantal antwoorden van de leerlingen

3. Bespreek de antwoorden;

     - welk antwoord is beter?

     - waarom is dit antwoord beter?

     - aan welke eisen voldoet een beter antwoord?

Visualisatie van het begrip

Artikel bespreking

Lees het artikel

Verdiepende vragen

Quizlet bespreking

Kernbegrippen Quizlet	Verdiepende vragen
Bevolkingsdichtheid Thematische kaart Overzichtskaart	Wat betekent het begrip? Kan je er een zin mee maken? Kan je het begrip tekenen?

Huiswerk bespreking

Kernopgave(n) huiswerk

Verdiepende vragen

Openboek SO 1.1

- Wat zijn de hoofdpunten van het Nederlandse waterbeleid?

- Hoe verandert het klimaat van Nederland in de nabije toekomst?

Oud examenopdracht

      Opdrachten           Bronnen            Antwoorden

Samenvatting

Schrijfopdracht

Maak je eigen samenvatting;

Schrijf een artikel over.

Atlaskaarten

<Voeg hier relevante, mooie, leuke kaarten toen>

Exit Ticket
Hoe goed heb je de les begrepen?

😒🙁😐🙂😃