Leesstrategieën en promotieteksten (gegenereerd les)

Leesstrategieën en promotieteksten

Leerdoel

Aan het einde van de les kun je leesstrategieën toepassen op 2F niveau om een promotietekst te schrijven voor de Social Media kanalen van de school.

Vertel de studenten wat het doel van de les is en wat ze aan het einde moeten kunnen.

Wat weet je al over leesstrategieën en promotieteksten?

Wat zijn leesstrategieën?

Leesstrategieën zijn technieken die je helpen om effectiever te lezen en de tekst beter te begrijpen.

Geef een korte uitleg over wat leesstrategieën zijn en waarom ze belangrijk zijn.

Voorbeelden van leesstrategieën

Voorbeelden van leesstrategieën zijn voorspellen, samenvatten, vragen stellen en visualiseren.

Beschrijf enkele voorbeelden van leesstrategieën en leg uit hoe ze kunnen helpen bij het begrijpen van een tekst.

Hoe pas je leesstrategieën toe?

Lees de tekst eerst globaal om een algemeen beeld te krijgen. Daarna kun je de tekst gedetailleerder lezen en de leesstrategieën toepassen.

Leg uit hoe je leesstrategieën kunt toepassen en geef tips over de volgorde van lezen en het gebruik van de strategieën.

Wat is een promotietekst?

Een promotietekst is een tekst die gebruikt wordt om iets te promoten, zoals een product, evenement of in dit geval de school.

Definieer wat een promotietekst is en geef een voorbeeld van een promotietekst voor de school.

Kenmerken van een goede promotietekst

Een goede promotietekst is kort, krachtig, duidelijk en overtuigend. Het moet de lezer aanspreken en interesse wekken.

Beschrijf de belangrijkste kenmerken van een goede promotietekst en benadruk het belang van aantrekkelijk schrijven.

Schrijf je eigen promotietekst

Schrijf een promotietekst voor de Social Media kanalen van de school waarin je de leesstrategieën toepast.

Laat de studenten zelf aan de slag gaan met het schrijven van een promotietekst. Moedig hen aan om de leesstrategieën toe te passen en creatief te zijn.

Presenteer je promotietekst

Presenteer je geschreven promotietekst aan de klas en geef feedback op elkaars teksten.

Geef de studenten de mogelijkheid om hun promotieteksten aan elkaar te presenteren en feedback te geven. Moedig constructieve kritiek aan.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.