Grondsoorten en funderingsconstructies

Grondsoorten en funderingsconstructies

Leerdoelen

Aan het einde van de les kun je verschillende grondsoorten herkennen. Aan het einde van de les kun je verschillende funderingsconstructies herkennen en beschrijven. Aan het einde van de les kun je een onderbouwde keuze maken voor een funderingstype op basis van de grondsoort.

Wat weet je al over funderingen en grondsoorten?

Eigenschappen van zandgrond

Kenmerken van zandgrond. Invloed op funderingen. Draagvermogen en stabiliteit.

Draagvermogen van de grond

Draagvermogen als de grond nat is. Draagvermogen als de grond droog is.

Inklinken van de grondsoort

Wat is inklinken? Oorzaken van inklinken. Gevolgen voor funderingen.

Uitleveren van grond

Wat is uitleveren? Proces van ontgraven. Impact op funderingskeuze.

Keuze van een funderingstype

Factoren bij het kiezen van een funderingstype. Relatie tussen grondsoort en fundering. Voorbeelden van funderingstypes.

Definitielijst

Draagvermogen van de grond als het nat is: Het vermogen van de grond om belasting te dragen wanneer deze verzadigd is met water. Draagvermogen van de grond als het droog is: Het vermogen van de grond om belasting te dragen in droge omstandigheden. Het inklinken van de grondsoort: Het proces waarbij de grond in volume afneemt en compacter wordt door druk of uitdroging. Het uitleveren (bij ontgraven) van de grondsoort: Het proces van het verwijderen en verplaatsen van grond tijdens graafwerkzaamheden.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.