H5.1 LEZEN - betrouwbaarheid van teksten 2

• Nederlands
• Middelbare school
• vmbo k, g, t
• Leerjaar 2

Basisopstelling

Ga op je eigen plek zitten en leg je spullen klaar: 

Huiswerk open op tafel, boek klaarleggen, laptop opstarten

Ik wil tijdens mijn les met de les bezig zijn.

Ik wil dat iedereen de les goed kan meedoen, dus

1. je luistert als ik praat.
2. je luistert naar elkaar.
3. je neemt je materialen voor NE mee.
4. je gedraagt je zodanig, dat iedereen de lesstof kan volgen.
5. je gedraagt je respectvol naar de docent en klasgenoten.

Ik wil tijdens mijn les met de les bezig zijn.

ONPRETTIG GEDRAG

LASTIG GEDRAG

STOREND GEDRAG

ONACCEPTABEL GEDRAG

Ik wil tijdens mijn les met NE bezig zijn.

LEZEN

SCHRIJVEN

KIJKEN EN LUISTEREN

SPELLING EN GRAMMATICA

SPREKEN EN GESPREKKEN

Ik wil tijdens mijn les met ..... bezig zijn.

LEZEN

SCHRIJVEN

KIJKEN EN LUISTEREN

SPELLING EN GRAMMATICA

SPREKEN EN GESPREKKEN

LEZEN

👨‍🏫 Volgorde van de les

1- LEZEN (10 minuten) 

2- INSTRUCTIE LEESDOSSIER 

3- ZELFSTANDIG WERKEN

a - afmaken woordenschat

b - starten leesdossier: 

                     5 afbeelding.

 

Voor volgende week moet je t/m blz. 84 lezen.

Lees S.I.G.I.

• Stil
• Individueel
• Gewoon doorlezen nog geen vragen
• In jouw eigen boek

LEZEN

👨‍🏫 Volgorde van de les

1- LEZEN + PW bespreken (2x)

2- KORTE HERHALING INSTR. 

3- ZELFSTANDIG WERKEN

 

Voor volgende week moet je t/m blz. 91 lezen.

Lees S.I.G.I.

• Stil
• Individueel
• Gewoon doorlezen nog geen vragen
• In jouw eigen boek

Kader start met lezen. 

Mavo start met het bespreken van de toets.

WELKOM 2KM

👨‍🏫 We starten vandaag niet met stillezen. 

Leg wel gewoon je lesboek en schrift klaar.

👨‍🏫 Volgorde van de les

1- INSTRUCTIE

2- ZELFSTANDIG WERKEN

☝ Belangrijke mededelingen

Woensdag 1 juni

SO woordenschat

WELKOM 2KM

👨‍🏫 AAN HET EINDE VAN DEZE LES...

Weet jij op welke 5 onderdelen je moet letten als je een tekst leest waar je informatie uit moet halen. 

1- Odwrnerep

2- Hdegodaohtcfe

3- D.....  van de T.............

4- Pilubek

5- Bnenron

👨‍🏫 Volgorde van de les

1- INSTRUCTIE MET LESSONUP 

2- ZELFSTANDIG WERKEN

 

☝ Belangrijke mededelingen

Vrijdag: leesdossier & schrijfdossier

We gebruiken vandaag LessonUp om teksten te bestuderen. 

• Log in met je voornaam
• Neem blz. 126 + 127 van het lesboek voor je (MAVO krijgt een kopie.)

Je hebt 1 minuut de tijd...

Waar let je op als je een onderwerp van een tekst moet bepalen?

1. Titel
2. Titel en plaatjes
3. Titel, plaatjes, tussenkopjes
4. Titel, plaatjes, tussenkopjes, bron

Wat is het onderwerp van tekst 3?

Wat is het onderwerp van tekst 4?

Wat is NIET waar over het vinden van een hoofdgedachte in een tekst?

1. De hoofdgedachte is de basis van wat de schrijver wil overbrengen aan de lezer.
2. De hoofdgedachte ontdek je met behulp van het onderwerp + de kernzinnen.
3. Het onderwerp is altijd één of paar woorden. De hoofdgedachte is altijd een zin.
4. Om de hoofdgedachte te vinden moet je altijd eerst de hele tekst lezen.

Bij welke tekst kun je makkelijk de hoofdgedachte bepalen?

1. tekst 3
2. tekst 4
3. tekst 3 en 4
4. Niet bij tekst 3 en ook niet bij tekst 4

Tekst 3

Tekst 4

Wat is het doel van de tekst van tekst 3 en van tekst 4?

informeren

amuseren

overhalen

uitleggen

mening geven

Op welk publiek richt tekst 3 zich?

Op welk publiek richt tekst 4 zich?

Waar let jij het meest op als je de betrouwbaarheid van een tekst moet bepalen?

HOOFDGEDACHTE van de tekst.

BRON van de tekst

aantal FEITEN & MENINGEN in de tekst

Wie de SCHRIJVER is

Het DOEL van de tekst

Welke tekst vind jij het meest betrouwbaar?

TEKST 3

TEKST 4

Op welke 5 onderdelen moet je letten als je een tekst gaat lezen?
O - H - D - P - B

INSTRUCTIE BETROUWBARE TEKSTEN

LET OP: nieuwsberichten worden ook vaak doorgestuurd of gedeeld via Social Media. 

INSTRUCTIE BETROUWBARE TEKSTEN

1. Deskundigheid van de schrijver 
2.  Doel van de tekst
3.  Bron: waar komt de tekst vandaan? (check eventueel meerdere bronnen)
4. Kritisch lezen: staan er feiten of meningen in? Kun je de feiten controleren?

👨‍🏫 Volgorde van de les

1- LEZEN + PW bespreken (2x)

2- KORTE HERHALING INSTR.

3- ZELFSTANDIG WERKEN

HUISWERK BESPREKEN

KADER: WOORDENSCHAT BLZ. 136 + 137

opdr. 2 bespreken we samen. 

MAVO: Woordenschat bespreken met klasgenoot op het leerplein ( 5 minuten)

 

👨‍🏫 Volgorde van de les

1- LEZEN

2- HUISWERK BESPREKEN

3- INSTRUCTIE

4- ZELFSTANDIG WERKEN

STARTOPDRACHT

IEDEREEN KRIJGT EEN WOORD

Maak met samen met je buurman of buurvrouw een samengesteld woord van jullie woorden.

Overleg samen wat het nieuwe woord betekent en hoe je het zou omschrijven. 

👨‍🏫 Volgorde van de les

1- HUISWERK BESPREKEN

2- INSTSRUCTIE BETOOG

3- ZELFSTANDIG WERKEN 

☝ Belangrijke mededelingen

Vrijdag 22 april betoog inleveren

PROEFWERK - vrijdag. 13 mei

INSTRUCTIE

Bij een samenstelling is het laatste woord het belangrijkst. 

Bij jouw omschrijving gebruik je die het eerst. 

Toekomstvisie = Een visie over de toekomst.

Maar wat is een visie?

👨‍🏫 Volgorde van de les

1- LEZEN (10 minuten) 

2- INSTRUCTIE

3- ZELFSTANDIG WERKEN

 

Schrijf een zin op van minimaal 7 woorden met een meewerkend voorwerp.

Zet ook je naam erbij.

Jouw zin mag natuurlijk niet hetzelfde zijn als die van je buurman of buurvrouw...

Klaar? Lever hem in!

FORMATIEVE OEFENING

👨‍🏫 Volgorde van de les

1- LEZEN

2- HUISWERK BESPREKEN

3- INSTRUCTIE

4- ZELFSTANDIG WERKEN

HOOFDSTUK 5 - LEZEN

BETROUWBAARHEID VAN TEKSTEN

KADER:   Maak opdracht 1 + 2 + 3

MAVO:   Maak opdracht 1 + 2 + 3

Klaar met het werk?

Ga verder met stillezen in Alaska 🐕

ZELFSTANDIG WERKEN 

👨‍🏫 Volgorde van de les

1- LEZEN + PW bespreken (2x)

2- KORTE HERHALING INSTR.

3- ZELFSTANDIG WERKEN

Voor volgende week moet je tot 

blz. 117 lezen. 

Vrijdag 24 juni moet het boek uit zijn.

HUISWERK BESPREKEN

KADER: WOORDENSCHAT BLZ. 136 + 137

opdr. 2 bespreken we samen. 

MAVO: Woordenschat bespreken met klasgenoot op het leerplein ( 5 minuten)

 

👨‍🏫 Volgorde van de les

1- LEZEN

2- HUISWERK BESPREKEN

3- INSTRUCTIE

4- ZELFSTANDIG WERKEN

Iedereen werkt stil.

Vragen stellen door vinger opsteken.

Overleggen met klasgenoten.