Herhaling Periode 2

• Rekenen
• Middelbare school
• vmbo, mavo, havo, vwo
• Leerjaar 2

Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, potlood, gum 

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan het welbevinden van leerlingen. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zitten startklaar en zijn bijvoorbeeld ingelogd in LessonUp en hebben hun JdW-map op tafel.

Huiswerk Controle

Maken

Deel 1 Hoofdstuk 3

Opgave 51, 62 en 63

Pagina 123 - 129

Je hebt de opdracht gekregen om een grafiek die bij een formule hoort te tekenen.
Wat is de eerste stap?

1. Assenstelsel Tekenen
2. Punten Tekenen
3. Tabel maken en invullen
4. Lijn door de punten tekenen

Je hebt de opdracht gekregen om een grafiek die bij een formule hoort te tekenen.
Wat is de tweede stap?

1. Assenstelsel Tekenen
2. Punten Tekenen
3. Tabel maken en invullen
4. Lijn door de punten tekenen

Je hebt de opdracht gekregen om een grafiek die bij een formule hoort te tekenen.
Wat is de derde stap?

1. Assenstelsel Tekenen
2. Punten Tekenen
3. Tabel maken en invullen
4. Lijn door de punten tekenen

Je hebt de opdracht gekregen om een grafiek die bij een formule hoort te tekenen.
Wat is de vierde stap?

1. Assenstelsel Tekenen
2. Punten Tekenen
3. Tabel maken en invullen
4. Lijn door de punten tekenen

Grafieken Tekenen

Je hebt net de grafiek getekend bij de formule:

B = 2u + 4

B: bedrag in euro's

u: tijd in uren

Er ontbreken nog een paar dingen.

Wat moet erbij geschreven worden?

Geef aan wat nog erbij geschreven moet worden.

      Leerdoelen

1. Ik kan zelfstandig aan de slag gaan met het maken van opgaven.

2. Ik kan 1 vraag stellen over een onderwerp dat ik niet begrijp.

3. Ik kan 1 opgave van het werkblad uitleggen aan de klas

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

Maken

Maken

Werkblad

Opgave 1 t/m 5 

    Begrippen uit deze les

• Ruimtefiguren
• Vlakke figuren
• Zijvlakken
• Ribben
• Hoekpunten
• Rekenvolgorde
• Variabele
• Formule
• Tabel
• Grafiek

Stel een vraag over een onderwerp dat je nog niet begrijpt.

Startklaar

• Op je plek zitten 
• Telefoon in het Zakkie 
  
• Jas over de stoel, oortjes in de tas, tas op de grond
• Schoolspullen op tafel: Boek, Chromebook, JdW-map, potlood, gum 

Bij de start van iedere les verwelkomt de docent de leerlingen bij de ingang van de deur, noemt leerlingen bij naam, maakt oogcontact en besteedt aandacht aan het welbevinden van leerlingen. De docent geeft het goede voorbeeld en spreekt hoge verwachtingen uit voor het verloop van de les door succescriteria op gewenst gedrag, schooltaal en effectief leren te benoemen. De leerlingen zitten startklaar en zijn bijvoorbeeld ingelogd in LessonUp en hebben hun JdW-map op tafel.

    Begrippen uit vorige les

• Ruimtefiguren
• Vlakke figuren
• Zijvlakken
• Ribben
• Hoekpunten
• Rekenvolgorde
• Variabele
• Formule
• Tabel
• Grafiek

      Leerdoelen

1. Ik kan zelfstandig aan de slag gaan met het maken van opgaven.

2. Ik kan 1 vraag stellen over een onderwerp dat ik niet begrijp.

3. Ik kan 1 opgave van het werkblad uitleggen aan de klas

3. Leerdoelgericht werken

De docent geeft het onderwerp, RTTI geformuleerde leerdoelen en de lesopbouw aan. De docent weet de leerdoelen goed te laten aansluiten bij de voorkennis en het (taal)niveau van de leerlingen. Gedurende de les wordt continu een terugkoppeling naar de leerdoelen gemaakt om de mate van beheersing te controleren.

    Begrippen uit deze les

• Rekenvolgorde
• Wortel
• Kwadraat
• Eenheden van lengte
• Eenheden van oppervlakte
• Omtrek en Oppervlakte berekenen
• Samengestelde figuur

Welk leerdoel moet jij nog bestuderen?