5.3 De verstedelijking van Duitsland

• Aardrijkskunde
• Middelbare school
• mavo
• Leerjaar 4

                    Welkom! 

• Je komt voorbereid in de les. Je hebt je huiswerk af en   je hebt alle spullen voor het vak mee.  ​
  
• Vooraf aan de les, leg je alle spullen die je nodig hebt,     op je bureau.
• Je legt je tas op of onder het rek in het lokaal. 
• Je bent respectvol naar klasgenoten en docenten, je   helpt waar mogelijk en beledigd niemand. 
  
• Je werkt gefocust, je maakt aantekeningen en je zorgt   dat je je lesdoelen behaald. ​

Welkom! 

Weekplenda

Week 46	Week 47	Week 48	Week 49	Week 50	Week 51	Week 52
H4 §1 H4 §2 H4 §3	H4 §4 H4 §5	H5 §1 H5 §2 H5 §3	H5 §4 H5 §5	H6 §1 H6 §2 H6 §3	H6 §4	kerst vakan tie

Week 1	Week 2	Week 3
kerst vakan tie		toets week

5.3 De verstedelijking van Duitsland

Lesdoelen

Aan het einde van de les kan je:

• vertellen waarom de inrichting van Duitsland is veranderd en waar de   ruimte voor gebruikt is

Wat is verstedelijking?

1. Winkels in het centrum worden gesloopt voor huizen.
2. In de stad worden meer huizen gebouwd, tuinen worden huizen.
3. De stad krijgt meer kantoren.
4. De stad breidt zich uit --> platteland wordt stad.

Stedelijke gebieden

Duitsland is vergelijkbaar met Nederland verstedelijkt:

urbanisatie - suburbanisatie - re-urbanisatie - minder landbouw / minder natuur en milieu.

          industrie

          zeehaven

          hoofdstad/financiële hoofdstad

          hightech

woonwijk

buurt

stedelijk gebied

stad

huis

straat

Industriefunctie

Financiëel centrum

Hightech bedrijven

Regeringsfuctie

Zeehavenfunctie

Berlijn

Frankfurt

Hamburg

Ruhrgebied

München

Suburbanisatie in 

Berlijn deel 1

Tussen 1961 en 1989 was Berlijn verdeeld.

W-Berlijn / W-Duitsland

-----Berlijnse Muur-----

 O-Berlijn / O-Duitsland

Welke stad? Welke rivier?

Berlijn met de rivier De Spree.

Suburbanisatie in 

Berlijn deel 2

Berlijn kon na 1989 pas ontwikkelen en groeien.

Wie gingen in de stad wonen? Waarom?

Jongeren i.v.m. de voorzieningen, werk, woonruimte, gezelligheid.

Wie gingen buiten de stad wonen? Waarom?

Gezinnen i.v.m. de rust, ruimte en veiligheid.

Welke stad? Welke rivier?

Berlijn aan de rivier De Spree.

Wat zijn de verschillen in Berlijn?

In O-Berlijn vestigen meer mensen zich dan in W-Berlijn.

Gevolgen voor Berlijn deel 1

Ongunstige gevolgen?

- mensen met werk en geld vertrekken

- relatief arme, werkloze, nauwelijks Duitssprekende migranten blijven achter

- meer armoede en achterstandswijken

Hiernaast zie je drie verhuisbewegingen. Combineer het juiste begrip met de juiste pijl.

Migrant

Emigrant

Immigrant

Voormalige koloniën

Arbeids-

migranten

Vluchtelingen

Volksduitsers

Turken

Polen

Syriërs

Wat zijn gevolgen als bepaalde bevolkingsgroepen bij elkaar gaan
wonen in grote steden?

Gevolgen voor Berlijn deel 2

1. Segregatie - mensen gaan gescheiden van elkaar wonen.
2. Sociale ongelijkheid - verschillen in kansen op werk, gezondheid en welvaart is groter.
3. Slechte integratie - door segregatie minder goed Duits spreken, dus minder kans op werk. 

Oost-Duitse steden

Herinrichting?

- functie verandering gebouwen / stukken grond

- minder hoge flats / meer gezinswoningen

- meer fietspaden / meer groenvoorzieningen

Waarom minder hoge flats, maar meer eengezinswoningen?

Bevolkingskrimp!

Er zijn in de toekomst minder mensen in de stad.

Flats waar veel migranten 

gezinnen wonen.

Geschakelde eengezinswoningen i.p.v. flats waar Duitse gezinnen wonen.

Verstedelijking 

Urbanisatie

Suburbanisatie 

Trek vanuit stad naar omliggende platteland.

Groei van stedelijke gebieden in een land.

Trek van platteland naar de stad. 

Wat is segregatie?

1. Samenkomen
2. Scheiding
3. Bevolkingsgroepen
4. Kleurlingen

Wat is integratie?

1. Dat mensen verhuizen naar het buitenland.
2. Iemand die geboren is in het buitenland.
3. Verschillende bevolkingsgroepen leven apart van elkaar.
4. Goed meedoen in de maatschappij.

Sociale ongelijkheid is ...

1. Groot verschil in arm en rijk tussen mensen.
2. Verschillen in afkomst.
3. Verschillende bevolkingsgroepen leven door elkaar.
4. Verschillende bevolkingsgroepen leven gescheiden.

Lesdoelen

Aan het einde van de les kan je:

• vertellen waarom de inrichting van Duitsland is veranderd en waar de   ruimte voor gebruikt is

Woordenboek

Controleer onderstaande begrippen in je aantekeningenschrift!

LessonUp

Learnbeat

segregatie

sociale ongelijkheid

integratie

Aan de slag!

Maak van paragraaf 5.3 

vraag 1 t/m 5 in Learnbeat.

Klaar?

• leer de 3 blauwe begrippen

   

Werk in tweetallen + overleg zachtjes met elkaar!