O jee, NT2

Welkom
O jee, een NT2'er in de klas
23 november 2021
LessonUp
1 / 33
next
Slide 1: Slide
NederlandsMiddelbare schoolvwoLeerjaar 6

This lesson contains 33 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Welkom
O jee, een NT2'er in de klas
23 november 2021
LessonUp

Slide 1 - Slide

programma
  • NT2
  • Wie zijn deze leerlingen? Wat is hun achtergrond?
  • taalontwikkelende didactiek (Woordenschat)
  • Blauwe kaart en andere faciliteiten
  • Verwachtingen leerlingen en hun ouders

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

NT2
Nederlands als tweede taal
Zes jaar of minder onderwijs in het Nederlands

Slide 4 - Slide

Mathieu Damey  (1B1)
Vijan Alhamo  (1B3)
Linde Onink  (1B3) 
Aaron Uimonen  (1B3)
Tom Oude Luttikhuis  (1B3)
Hanna Farkas (1B4)
Maria Fitts (1B5)
Peter Somodi (1B5)
Malen Yarnoz Aquirre (1T1)
Inti Ruis Jurrius (2M2)
Emir Asci (2M2)
Hamza Alshalli (2H1)
Mira Ata Allah (2V1)
Dona Nebihi (3M1)
Ahmad Al Homsi (3H1)
Julia Pisa (5V3)
Dana Al Homsi (5V3)

Slide 5 - Slide

hun achtergrond
  • emigratie/nieuwkomers (ISK)
  • expats (ISK)
  • repats (internationale school in Nederland, Rivers)

Slide 6 - Slide

Internationale Schakelklas

Slide 7 - Slide

Slide 8 - Slide

Slide 9 - Slide

NT2'ers op het DC
Wat hebben ze nodig?

Slide 10 - Mind map

Kenmerkend voor deze leerlingen
  • Taal is nog volop in ontwikkeling (gem. 7 jaar)
  • Soms een onzeker toekomstperspectief
  • Gemotiveerd
  • 'Rijke' levenservaring
  • Onduidelijk beeld opleidingen in Nederland
  • Sociaal-emotioneel kwetsbaar

Slide 11 - Slide

Effectieve taalontwikkelende didactiek 
  1. Werk doelgericht
  2. Zorg voor leerzaam taalaanbod
  3. Werk aan woordenschat
  4. Stimuleer toepassing en interactie
  5. Geef feedback

Slide 12 - Slide

1. werk doelgericht
  • Weet wie de NT2-leerlingen zijn (blauwe kaart, Magister);
  • Pas eventueel het leerdoel van de les of toets aan;
  • Maatwerk.

Slide 13 - Slide

2. zorg voor leerzaam taalaanbod
  • Pas je taalgebruik aan de leerlingen aan (tempo, herhaling, complexiteit, woordgebruik, uitspraak);
  • Wees alert op andere culturele achtergrond;
  • Geef bij instructies visuele ondersteuning;
  • Geef mondelinge uitleg bij schriftelijke informatie.
  1. praatje
  2. plaatje
  3. daadje

Slide 14 - Slide

3. woordenschat
Woorden zijn de bouwstenen van de taal.


Slide 15 - Slide

Hoeveel woorden kent een NT1 brugklasser?

Slide 16 - Mind map

3. woordenschat

Slide 17 - Slide

Slide 18 - Slide

woordenschat

Slide 19 - Slide

Slide 20 - Slide

Slide 21 - Slide

betekenis van nieuwe woorden
  • definitie en uitleggen
  • woordcluster
  • voorbeeldzin
  • geef ook het lidwoord (de armoede)
  • woorddriehoekje 

Slide 22 - Slide

betekenis van nieuwe woorden
  • Ook algemene woorden en schooltaalwoorden kunnen onbekend zijn;
  • Komen vaak voor in instructie of lesboeken, maar worden niet uitgelegd;
  • Hebben ze nodig om de tekst te begrijpen.

Slide 23 - Slide

Slide 24 - Slide

4. stimuleer toepassing en interactie
  • Zorg voor interactie en discussie;
  • Geef de NT2-leerling voldoende tijd om de een antwoord te bedenken;
  • Laat ze eventueel mondeling verslag doen;
  • Geef ze een taalmaatje.

Slide 25 - Slide

5. geef feedback
  • Geef feedback op de taaluitingen van de leerling, herformuleren, goede taaluiting herhalen;
  • Vraag door;
  • Kijk terug naar de opdracht met de leerling;
  • Pas eventueel in de onderbouw toetsen aan (maatwerk);
  • PTA niet veranderen.

Slide 26 - Slide

blauwe kaart

Slide 27 - Slide

faciliteiten
  • Extra uitleg en hulp;
  • Verlengde tijd en gebruik woordenboek;
  • Gebruik Kurzweil;
  • Gesproken boeken;
  • Vrijstelling van Frans of Duits in leerjaar 2;

Slide 28 - Slide

verwachtingen
  • Actieve leerhouding (nieuwe woorden oefenen, terugkijken, vooruit kijken);
  • Op tijd hulp vragen;
  • Thuis ook Nederlands oefenen (Jeugdjournaal kijken).

Slide 29 - Slide

'Geef me ajb meer tijd.'

Slide 30 - Slide

Vragenrondje

Slide 31 - Mind map

Fijn dat je er was!

Slide 32 - Slide

Slide 33 - Video