Les 3.4.

Ontwikkeling 3.4.

Hoe zit je erbij vandaag?

😒🙁😐🙂😃

Vang de bal

• Kinderen van 3 stellen veel waarom vragen. Waarom doen zij dit?
• Wat betekent Receptieve woordenschat?
• Wat betekent Productieve woordenschat?

Lesdoelen 3.4.

 

• De student weet hoe de taalontwikkeling van het kind van 0 – 5 jaar verloopt.  + kent verschillende begrippen

• De student weet hoe hij ”het goede voorbeeld” kan geven bij de taaluitingen van kinderen in de leeftijd van 0-5 jaar  
  

Paragraaf

 

Taalontwikkeling 0-5 jaar

Begrippen

receptieve woordenschat	productieve woordenschat
intonatie	ontluikende geletterdheid
waarom vragen	aangeboren taalbegrip

Verboden woord

•  Omschrijf het begrip (je mag niet een deel van het woord benoemen)
• Beeld het begrip uit

Evaluatie lesdoel 1

De student weet hoe de taalontwikkeling van het kind van 0 – 5 jaar verloopt. + kent verschillende begrippen

Boeken lezen 

• Wat zijn jullie ervaringen van vroeger met boeken lezen?
• 0-5 jaar  

(prenten)boeken voorlezen

Bespreek en schijf op het whiteboard (3-4 tal)

• Waar let je op als je een boek uit kiest? 

Opdracht 

zoek op het internet naar een prentenboek:

- Ik ben op zoek naar een prentenboek voor een 2 jarige jongen. Hij houdt van dieren en avontuur. 

Onderbouw met je 3-4 tal waarom de gekozen prentenboek past bij de 3 jarige jongen. 

Opdracht

zoek op het internet naar een prentenboek

- Ik ben op zoek naar een prentenboek voor een 5 jarig meisje.

Zij houd van sprookjes en prinsessen 

Onderbouw met je 3-4 tal waarom de gekozen prentenboek past bij de 5 jarige meisje

Evaluatie lesdoel 2

De student weet hoe hij ”het goede voorbeeld” kan geven bij de taaluitingen van kinderen in de leeftijd van 0-5 jaar  

Eindopdracht 3

Kies een passend prentenboek uit, voor een van drie doelgroepen:

• Welke doelgroep heb je gekozen
• Welke begrippen passen er bij deze doelgroep? En waarom?
• Waarom heb je dit prentenboek gekozen
• Waarom past dit prentenboek bij je gekozen doelgroep?

Volgende les

taalontwikkeling 6-12 jarige