Les 3 - Vuil spel 1

• Nederlands
• Praktijkonderwijs
• Leerjaar 2

WELKOM

- Jas aan de kapstok

- Kauwgom in de prullenbak

- Telefoon in de bak

Ga lekker zitten!

Lezen

Donderdag 7 november

blok 4

Overzicht van de les

- Wie is er wel en wie niet?

- Hoe gaat het met je?

- Verwachtingen

- Wat gaan we doen?

Verwachtingen

Je hebt een pen of potlood bij je

Tijdens de les:

- luister je stil naar de instructie

- doe je actief mee

- hebben we respect voor elkaar

- mag je fouten maken en vragen stellen

Wat gaan we doen?

- Voorkennis

- Woordenschat

- Boek verkennen

- (Voor) lezen

- Verwerking

- Afsluiting

Voorkennis

Opdracht 1:

Schrijf 5 spelletjes op die jij leuk vindt om te doen.

De leerlingen maken opdracht 1 op het werkblad.

Doel van deze les

Ik weet

- wat een hoofdpersoon in een verhaal is

Ik kan

- bedenken hoe een hoofdpersoon eruit ziet

Woordenschat

                                  

budget                                arrogant

Lees het semantisatieverhaal voor. 

Woordenschat

                                  

verbroken                                          in het middelpunt 

                                                   van de belangstelling staan

Lees het semantisatieverhaal voor. 

Hierna bespreek je de woordenschat woorden.

Woordweb

verbroken

De leerlingen maken een woordweb bij het woord 'verbroken'

Opdracht 2 op het werkblad.

Kennismaken

Kijk naar de voorkant van de kaft.

- Wat is de titel va n het boek?

- Wat zie je op de illustratie?

Waar denk jij dat het boek over gaat?

Blader door het boek heen.

Valt jou iets op?

We maken kennis met het boek.

Waar zou het over gaan?

Wat is 'vuil spel'?

Het boek is geschreven vanuit 2 personen.

Wie zouden deze personen zijn?

Ik bespreek dat Leroy en Danny de hoofdpersonen zijn in het boek. 

Ik bespreek wat hoofdpersonen zijn. 

Voorlezen

Ik lees het eerste hoofdstuk van het boek voor.

Het gaat over Leroy.

Bedenk hoe Leroy eruit ziet volgens jou.

Ik lees het eerst hoofdstuk van het boek voor.

De leerlingen bedenken hoe Leroy eruit zal zien volgens hun.

Samen lezen

We lezen samen hoofdstuk 2.

We lezen hoofdstuk 2 samen.

Zelf lezen + verwerking

Je leest hoofdstuk 3 zelf.

Klaar?

Maak opdracht 3 en 4 op je werkblad.

De leerlingen lezen hoofdstuk 3 zelfstandig.

Daarna maken ze de verwerking op het werkblad.

Afsluiting

- We bespreken opdracht 3.

- Wat heb jij bij het verhaal getekend?