6.1.1 Verwerking: alfabetiseren en alfabetisch geordende bronnen

• Informatievaardigheden
• Basisschool
• Groep 6

Doel van de les

In deze les ga je oefenen met het alfabetiseren én het gebruiken van alfabetisch geordende bronnen. 

Veel succes!

In welke deel van deze woordenboeken kun je opzoeken wat 'country' betekent?

1. Deel 1
2. Deel 2
3. Deel 3

In welke deel van deze woordenboeken kun je opzoeken wat 'hardrock' betekent?

1. Deel 1
2. Deel 2
3. Deel 3

Ik zoek informatie over een country- en westernzanger.
Welke trefwoorden gebruik ik? Kies uit de onderstreepte woorden in de tekst.

In welke delen van de encyclopedie moet ik zoeken om de vorige vraag te beantwoorden?

Op school schreef ik vroeger graag geheime briefjes. Ik schreef mijn briefjes vaak in geheimschrift. Ik verving dan elke letter door de letter die één plaats verder in het alfabet staat.
Doe jij dat ook eens met: 'Ik ben trots op jou'

Schrijf de volgende instrumenten op alfabetische volgorde onder elkaar.

piano-piccolo-trompet-trombone-harp-harmonica

In de bibliotheek staan boeken over heel bijzondere muzieksoorten.
Ik bekijk een boek over 'Zomerpop'.
Daarna wil ik dit boek weer op alfabetische volgorde terugzetten. Wat is de juiste plaats?

1. vóór het boek 'zandliederen'
2. tussen 'zandliederen' en 'zongmarathon'
3. tussen 'zingmarathon' en 'zwembalades'
4. ná het boek 'zwembalades'

Einde van de les.

Hoe heb je de les gemaakt denk je?

1. 
2. 
3. 
4. 

En?

Ben je tevreden over je gemaakte les? Dan gaat het waarschijnlijk al erg goed met je leerdoelen. Kijk welke leerdoelen je al hebt behaald en welke doelen je nog moet behalen. Aan welk doel ga jij nog werken? 

Ben je nog niet tevreden? Herhaal de instructieles dan nog een keer of vraag om extra hulp aan de leerkracht. Doe je best om duidelijk aan te geven welk onderdeel je niet gemakkelijk vindt of wat je nog niet begrijpt. Dan kan de leerkracht jou nog beter helpen. Je kunt het!