NPO achterstanden - subsidie

• Frans
• Middelbare school
• vmbo t
• Leerjaar 4

Achterstanden wegwerken op de mavo 

Voor de 650 middelbare scholen gaat het om gemiddeld ruim 1,3 miljoen euro per school.

Hoe willen wij dit geld inzetten? 
 

Wat heeft Ome Arie allemaal bedacht voor ons?

Wat doen we al op school? 

• Brugklas taal versterkt - mediatheek - A
• Secties extra ondersteuning student - B + D
• Examen leerlingen SHS - A +B
• Vanaf periode 3 band uur invulling (vrijwillig)
• Extra sociale activiteiten C

Wat doen we al voor onze 2 m/h leerlingen op school? 

• Brugklas taal versterkt - mediatheek - A
• Secties extra ondersteuning student - B + D
• Examenleerlingen SHS - A +B
• Vanaf periode 3 band uur invulling (?)
• Extra sociale activiteiten C

80 docenten hebben NPO uren 

Op welke manier willen wij als team deze docenten inzetten? 

Welke hulp is er nog nodig voor onze leerlingen?
A (meer tijd), B (effectiever) of C (sociaal?)

Het afgelopen schooljaar hebben leerlingen van mijn klassen een vakinhoudelijke achterstand opgelopen

Ja, een hele grote achterstand en dit moet via NPO bijgewerkt worden

Ja, een kleine achterstand die volgend schooljaar tijdens de reguliere lestijd bijgewerkt wordt

Ja, het is niet nodig deze achterstand in te halen

nee

Hieronder staat een aantal kernwoorden uit de menukaart. Welke term spreekt jou het meest aan om de achterstanden in te lopen?

Langere lesdagen, bij achterstanden

Meer individuele begeleiding

onderwijsassistenten betrekken

Plannings groepje

meer sport en cultuur

Sectie docenten met NPO uren inzetten

Analyse

1. Leerlingen geven aan dat ze vaak het gevoel hebben te veel dingen voor school te moeten doen in te weinig tijd.

2. Op sociaal vlak (contact met klasgenoten, fijne pauzes, contact met medewerkers, veiligheid) gaat het in het algemeen juist heel goed met onze leerlingen.

Mavo / Havo 1

1.  Leerlingen geven aan dat ze vaak het gevoel hebben te veel dingen voor school te moeten doen in te weinig tijd.

2. zorgen om zelfvertrouwen leerlingen. 

3. Weinig energie voor huiswerk / stress door de thuissituatie.

4. Op sociaal vlak (contact met klasgenoten, fijne pauzes, contact met medewerkers, veiligheid) gaat het in het algemeen juist heel goed met onze leerlingen.

mavo/havo-2:

Eerste aanzet

Doelen die we voor de  onderbouw mavo/ havo willen halen: 

A + B  Meer tijd aanbieden en effectiever leren, 

C werken aan samen dingen doen, met plezier - zelfvertrouwen vergroten en motiveren.

D ook support van buiten overwegen. 

Eerste aanzet

A + B  Steunuren op donderdag 7e + 8e (start januari) : 

1. Inzet op taalvaardigheid

2. Inzet op plannen

3. Inzet op huiswerk op school

4. Inzet op vakinhoud 

C Extra sport en cultuur

5. Lasergamen gymzaal

6. Theatergroep op school

D Buitenschool: 

7.  Organiseren lenteschool studiekring

Middelen

Steun-uren = 7e + 8e uur elke donderdag.

Lokaal 100

Elke week twee vak docenten met NPO uren + 2 studenten

1 kar trekker docent, die de leren leren lessen geeft! 

(elke week aanwezig) 

(120 uur)

Middelen

Sportdag

Middelen

Theatervoorstelling

Middelen

Lenteschool 

Totaal budget NPO (mavo) 

• Steun-uren (120 uur = 
• Sportdag (15 euro per leerling = 
• Theatervoorstelling (20 euro per leerling = 
• Lente school 

• Totaal:  

Wil je zelf ook betrokken worden bij de steun uren?

Nee

ja

Moeten steun- uren verplicht zijn?

Nee

ja

Wil jij als coach inventariseren wie er gebruik gaat maken van deze uren?

Nee

ja

Leerlingen die met de steun-uren hun cijfer ophalen hoeven niet naar de lente school.