Klas 1 - Chap 3

• Frans
• Voortgezet speciaal onderwijs
• Leerroute 1

HV1-Chapitre 3

Bienvenue

Matériel à apporter

Aantekening schrift
Tekstboek met naam opgeschreven.
Opgeladen Macbook
Oordopjes

Théorie

Les objectifs du chapitre

Après ce chapitre tu peux:

• dire en quelle classe tu es.
• dire quelles matières scolaire tu as et si tu les aimes.
• raconter ce que tu aimes faire pendant ton temps libre.
  
• demander/dire quelle heure il est.
• compter jusqu'à soixante-dix.
  

#KLASREGELS

• Telefoons bewaar je in je tas. Eten en drinken doe je in de pauze. Je hebt je jas uit, en petje af.
  
• het gebruik van laptops : alleen als de docent daar opdracht toe geeft.
  
• vragen of je van je plaats af mag, of je door de klas moet lopen.
  
• recht op zitten op je stoel, mee doen met de les.
  
• Wanneer gevraagd moet je in stilte werken en je hand opsteken als je een vraag hebt. 
  
• Je mag pas weg als de bel gaat (niet duwen, stoeien en/of rennen)
  
• het schoolmeubilair, je werkruimte en je boeken schoon houden. Gebruik prullenbak en papierbak
• Stoelen aanschuiven. Eigen plek schoon achterlaten.
• Wij zorgen voor elkaar veiligheid, praten rustig met elkaar, hebben respect voor elkaar -komen afspraken na en hebben de benodigde spullen bij. Samen verantwoordelijk voor een goede sfeer in de klas

#KLAS AFSPRAKEN

We are quiet when the teacher talks

We don’t shout out

We don’t think out loud

We are not argumentative (we are not starting discussions)

We will listen carefully

We will time our questions (and make sure they are relevant and/or wait until the teacher has finished what he/she wanted to say)

We stay seated during class

All school rules apply

Il est top mon collège!

semaine 4,  leçon                                                                                                           sw/GL

    

    Une nouvelle classe

1.  ex A: 5 ensemble   +  ex A: 4, 6, 7, 8 individuellement  p.102-105                        (hw in agenda zetten)                                       
2.  Toets bespreken 15 min
3. Klaar? ---> Slimstampen/ Quizlet                                                

Objectifs de la semaine

Je kunt een gesprek op een terras begrijpen.  

Je kent woorden die te maken hebben met iets bestellen.  

Je weet hoe je mannelijke en vrouwelijke woorden makkelijker leert. 

 

Je kunt een franse menu kaart begrijpen. 

Je kent woorden die te maken hebben met eten en drinken. 

Je weet hoe je de betekenis van woorden kunt raden. 

Talent + inspanning = prestatie

Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst. 

Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.

info NPO

Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.

Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het

schooljaar.  

Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.

Il est top mon collège!

semaine 5,  leçon 1                                                                                                          sw/GL

    

1. Lire B:  Le collège dans le monde. + filmpje kloktijden
2. ex B: 9, 10, 11, 12 individuellement  p.106-109              (hw in agenda)    correction ex. 1 t/m 8 p.100- 105
3. Klaar? ---> Slimstampen/ Quizlet / verbuga.eu = ww être                                               

Objectifs de la semaine

Je kunt een gesprek op een terras begrijpen.  

Je kent woorden die te maken hebben met iets bestellen.  

Je weet hoe je mannelijke en vrouwelijke woorden makkelijker leert. 

 

Je kunt een franse menu kaart begrijpen. 

Je kent woorden die te maken hebben met eten en drinken. 

Je weet hoe je de betekenis van woorden kunt raden. 

Talent + inspanning = prestatie

Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst. 

Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.

info NPO

Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.

Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het

schooljaar.  

Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.

Il est top mon collège!

semaine 5,  leçon 2                                                                                                          sw/GL

    

1. Test over de kloktijden
2. ex C: 13, 14, 15 ensemble p.110- 111             (hw in agenda zetten)    correction ex. 8 t/m 12  p.106-109 
3. Klaar? ---> Slimstampen/ Quizlet / verbuga.eu = ww être                                               

Objectifs de la semaine

Je kunt een gesprek op een terras begrijpen.  

Je kent woorden die te maken hebben met iets bestellen.  

Je weet hoe je mannelijke en vrouwelijke woorden makkelijker leert. 

 

Je kunt een franse menu kaart begrijpen. 

Je kent woorden die te maken hebben met eten en drinken. 

Je weet hoe je de betekenis van woorden kunt raden. 

Talent + inspanning = prestatie

Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst. 

Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.

info NPO

Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.

Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het

schooljaar.  

Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.

Noteer 6 Franse woorden die met
de klok te maken hebben

Vertaal de zin:
'Il est midi.'

1. Het is middag.
2. Het is 12 uur 's middags.
3. Het is tijd.
4. Het is 12 uur 's nachts.

Vertaal de zin:
'Il est huit heures et quart.'

1. Het is 8 uur.
2. Het is 10 over 8.
3. Het is kwart over 8.
4. Het is kwart voor 8.

Vertaal de zin:
'Il est cinq heures et demie.'

1. Het is half 5.
2. Het is 5 uur.
3. Het is kwart over 5.
4. Het is half 6.

Vertaal de zin:
'Il est trois heures moins 20.'

1. Het is 20 over drie.
2. Het is tien voor half 4.
3. Het is 10 over half 3.
4. Het is tien over half 4.

Noteer de getallen van 0 t/m 30
en maak steeds een sprong van 3 in het Frans.
(0-3-6-9 enz.)

Vertaal de kloktijd in het Nederlands:
'trois heures dix'

Vertaal de kloktijd in het Nederlands:
'minuit moins le quart'

Vertaal de kloktijd in het Nederlands:
'sept heures et demie'

Vertaal de kloktijd in het Frans:
'kwart over vijf'

Vertaal de kloktijd in het Frans:
'kwart over 12 's middags'

Vertaal de kloktijd in het Frans:
'10 voor 7 ('s morgens)'

Welke tijd is het vroegst?

1. sept heures dix
2. sept heures moins cinq
3. sept heures vingt
4. sept heures

Welke tijd is correct gespeld?

1. Il est trois heure et demie.
2. Il est trois heures et demi.
3. Il est trois heures et demie.
4. Il est trois heurs et demie.

Zet de tijden van vroeg naar laat:

(sleep blauw over rood)

deux heures moins dix

deux heures vingt

deux heures moins le quart

deux heures et demie

deux heures cinq

Noteer in het Frans in eigen woorden 3 activiteiten
die jij doet op een dag met de kloktijd erbij.

TIP: om 3 uur .... = à trois heures...

Il est top mon collège!

semaine 5,  leçon 3                                                                                                          sw/GL

    

1. Grammaire D: het werkwoord être p.112
2. ex D: 16, 17, 18, 19 individuellement p.112- 115 (hw in agenda zetten) 
3.    correction ex. 8 t/m 12  p.106-109 
4. Klaar? ---> Slimstampen/ Quizlet / verbuga.eu = ww être                                               

Objectifs de la semaine

Je kunt een gesprek op een terras begrijpen.  

Je kent woorden die te maken hebben met iets bestellen.  

Je weet hoe je mannelijke en vrouwelijke woorden makkelijker leert. 

 

Je kunt een franse menu kaart begrijpen. 

Je kent woorden die te maken hebben met eten en drinken. 

Je weet hoe je de betekenis van woorden kunt raden. 

Talent + inspanning = prestatie

Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst. 

Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.

info NPO

Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.

Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het

schooljaar.  

Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.

Il est top mon collège!

semaine 7,  leçon 1                                                                                                          sw/GL

    

1. Regarder E:  p.118
2. ex E: 20, 21, 22 individuellement p.118, 119 (hw in agenda zetten) 
3.    correction ex. 16 t/m 19  p.112-115 
4. Klaar? ---> Slimstampen/ Quizlet / verbuga.eu = ww être                                               

Objectifs de la semaine

Je kunt een gesprek op een terras begrijpen.  

Je kent woorden die te maken hebben met iets bestellen.  

Je weet hoe je mannelijke en vrouwelijke woorden makkelijker leert. 

 

Je kunt een franse menu kaart begrijpen. 

Je kent woorden die te maken hebben met eten en drinken. 

Je weet hoe je de betekenis van woorden kunt raden. 

Talent + inspanning = prestatie

Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst. 

Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.

info NPO

Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.

Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het

schooljaar.  

Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.

Il est top mon collège!

semaine 6,  leçon 2                                                                                                          sw/GL

    

1. Checkpoint D: dictée
2. het werkwoord être p.112 
3. stomme h + d, t, s
4. Correction ex. 8 t/m 20  p.106 
5.  verbuga.eu = ww être                                             

Objectifs de la semaine

Je kunt een gesprek op een terras begrijpen.  

Je kent woorden die te maken hebben met iets bestellen.  

Je weet hoe je mannelijke en vrouwelijke woorden makkelijker leert. 

 

Je kunt een franse menu kaart begrijpen. 

Je kent woorden die te maken hebben met eten en drinken. 

Je weet hoe je de betekenis van woorden kunt raden. 

Talent + inspanning = prestatie

Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst. 

Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.

info NPO

Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.

Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het

schooljaar.  

Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.

Il est top mon collège!

semaine 6,  leçon 3                                                                                                         sw/GL

    

1. Lire F:  p.120
2. Faire individuellement ex.23 t/m 26 p.120, 123 (hw in agenda zetten) 
3.  Corriger ex E: 20, 21, 22 
4. Terminé ? ---> Slimstampen/ Quizlet / verbuga.eu = ww être                                               

Objectifs de la semaine

Je kunt een gesprek op een terras begrijpen.  

Je kent woorden die te maken hebben met iets bestellen.  

Je weet hoe je mannelijke en vrouwelijke woorden makkelijker leert. 

 

Je kunt een franse menu kaart begrijpen. 

Je kent woorden die te maken hebben met eten en drinken. 

Je weet hoe je de betekenis van woorden kunt raden. 

Talent + inspanning = prestatie

Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst. 

Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.

info NPO

Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.

Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het

schooljaar.  

Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.

Il est top mon collège!

semaine 9,  leçon 1                                                                                                         sw/GL

    

1. Phrases-clés  p.124
2. Faire individuellement ex.29 p.125 
3. Faire exercice 29b en duo
4. Terminé ? ---> Slimstampen/ Quizlet / verbuga.eu = ww être                                                

Talent + inspanning = prestatie

Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst. 

Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.

info NPO

Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.

Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het

schooljaar.  

Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.

Il est top mon collège!

semaine 7,  leçon 1 : Checkpoint Chap 3.                                                      sw/GL

link:

1

2

3

K!    

                                             

Objectifs de la semaine

Je kunt een gesprek op een terras begrijpen.  

Je kent woorden die te maken hebben met iets bestellen.  

Je weet hoe je mannelijke en vrouwelijke woorden makkelijker leert. 

 

Je kunt een franse menu kaart begrijpen. 

Je kent woorden die te maken hebben met eten en drinken. 

Je weet hoe je de betekenis van woorden kunt raden. 

Talent + inspanning = prestatie

Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst. 

Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.

info NPO

Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.

Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het

schooljaar.  

Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.

1. Grammaire	2. Woorden leren	3. Zinnen schrijven
ex.18 p.114 : M aak 6 zinnen met een persoonlijke voornaamwoord + éen werkwoord + rest van de zin. hulpmid: p.59 + 95+ 132 -Klaar? op Verbuga: être + ww op er.	-via het linkje op Teams oefenen met Quizlet / WRTS / Slimstampen. - Memory kaartjes maken -éen oefentoets in Word creëren.	Zinnen C, G in het Frans overschijven en met eigen woorden de schuingedrukte woorden aanpassen. blz. 132. - kaartjes maken

Il est top mon collège!

semaine 7,  leçon 3 (bij de talen bouw je en leer je abstract denken)                                                                 sw/GL

    

1. avoir, être, ww op er vervoegen   5 min
2. Grammaire H:  Het bezittelijk voornaamwoord p.126
3. Faire individuellement ex.30(a + c) t/m 33 p.126, 129 (hw in agenda) 
   

       Corriger ex E: 20, 21, 22 
       Terminé ? ---> Slimstampen/ Quizlet / verbuga.eu = ww être                                             

Objectifs de la semaine

Je kunt een gesprek op een terras begrijpen.  

Je kent woorden die te maken hebben met iets bestellen.  

Je weet hoe je mannelijke en vrouwelijke woorden makkelijker leert. 

 

Je kunt een franse menu kaart begrijpen. 

Je kent woorden die te maken hebben met eten en drinken. 

Je weet hoe je de betekenis van woorden kunt raden. 

Talent + inspanning = prestatie

Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst. 

Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.

info NPO

Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.

Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het

schooljaar.  

Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.

Tâche: Il est top mon collège!  

                                                                                                                                                                                              sw/GL

    

                                             

hulpmiddel: blz. 130 t/m 132    IN HET FRANS!!!!!! minimaal 150 woorden.

Gebruik de sleutels zinnen, voca en grammatica + Deep L

Talent + inspanning = prestatie

Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst. 

Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.

1. Poster	2. Tijdschrift : Interview	3. Roman Photo
Maak een poster. Gebruik fotos, schilderijen, tekeningen, collage, Stel jezelf voor (fiche d'identité p.107) wat vind je leuk, vertel over je school, Hoe zijn je docenten, wat vind je cool/niet leuk op school.	Maak een interview met een leerling. -stel vragen aan persoon A -persoon B beantwoordt -praat over je school, in welke klas zit je? Agenda, schoolcijfers, vakken, lievelingsvak, om hoe laat begint school, hoe laat begint de pauze. hoe laat het nu is. Ga je naar school met bus, fiets? Hoe ziet een schooldag in NL uit?	Maak een foto's stripboek met tekst ballonnen. Creër een verhaal waarin: -Stel jezelf voor. -praat over je school, in welk klas ben je? Jouw agenda, schoolcijfers, vakken, lievelingsvak, om hoe laat begint school, hoe laat de pauze is. Hoe laat het nu is. Ga je naar school met bus, fiets?

Il est top mon collège!

semaine 10,  leçon 1                                                                                                         sw/GL

    

1. être + avoir + parler vervoegen  2 min
2. Jeu: zet de bordjes in goede volgorde. 
3. Het bezt vnmw H: ex.30(a + c) t/m 33 p.126, 129 (hw in agenda) 

       Corriger ex E: 20, 21, 22 + 33, 32
       Terminé ? ---> Slimstampen/ Quizlet / verbuga.eu = ww être   / Factile                                          

Objectifs de la semaine

Je kunt een gesprek op een terras begrijpen.  

Je kent woorden die te maken hebben met iets bestellen.  

Je weet hoe je mannelijke en vrouwelijke woorden makkelijker leert. 

 

Je kunt een franse menu kaart begrijpen. 

Je kent woorden die te maken hebben met eten en drinken. 

Je weet hoe je de betekenis van woorden kunt raden. 

Talent + inspanning = prestatie

Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst. 

Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.

info NPO

Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.

Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het

schooljaar.  

Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.

Il est top mon collège!

semaine 10,  leçon 2                                                                                                         sw/GL

    

1. être + avoir + parler vervoegen  2 min
2. Phrases-clés G: ex.27

       Corriger ex H: 30 t/m 32 p.  
       Terminé ? ---> Slimstampen/ Quizlet / verbuga.eu = ww être  / factile                                          

Objectifs de la semaine

Je kunt een gesprek op een terras begrijpen.  

Je kent woorden die te maken hebben met iets bestellen.  

Je weet hoe je mannelijke en vrouwelijke woorden makkelijker leert. 

 

Je kunt een franse menu kaart begrijpen. 

Je kent woorden die te maken hebben met eten en drinken. 

Je weet hoe je de betekenis van woorden kunt raden. 

Talent + inspanning = prestatie

Goede begeleiders, goed coachs, physio therapists + talent+ inspanning + oefening baart kunst. 

Ongemotiveerde mensen zetten iedereen in een slechte spiraal.

info NPO

Leerlingen kunnen altijd vrijwillig naar deze uren komen voor extra uitleg en oefening, maar een groep leerlingen zullen we verplicht plaatsen om hun kennis, vaardigheden en daarmee hun resultaten te verbeteren. Vanaf leerjaar 2 zullen we leerlingen met het cijfer 5 tweemaal plaatsen in een extra uur en met het cijfer 4 driemaal. Dit alles per vak.

Bij leerjaar 1 zullen wij dit op maat bekijken op basis van adviezen van de basisschool en de resultaten gedurende het

schooljaar.  

Een leerling die zich moet inschrijven voor meerdere NPO-uren en voor meerdere weken moet in Zermelo per week de NPO-uren aanklikken.

PO Spreken 1K

Geef in duo’s in het Frans een presentatie : 

1. Vertel wie je bent (Chap 1).  

2. Vertel iets over je familie (Chap 2).  

3. Vertel iets over school (Chap 3).  

      Neem afscheid in het Frans. 

Opdrachteisen: 

Presentatie in duo’s 

Duur presentatie: 3 minuten (1:30 min per persoon) 

Vrije keuze voor invulling van onderwerpen: hobby, vakantie, personen, beroemdheid 

Ondersteuning: PowerPoint , Powtoon/ + spiekbrief met 10 steekwoorden 

Individuele beoordeling volgens rubric: totaal aantal punten = cijfer 

Als voorbereiding : maak een mindmap met steekwoorden.

PO Spreken 1P

Geef in duo’s in het Frans een presentatie : 

1. Vertel wie je bent (Chap 1).  

2. Vertel iets over je familie (Chap 2).  

3. Vertel iets over school (Chap 3).  

      Neem afscheid in het Frans. 

Opdrachteisen: 

Presentatie in duo’s 

Duur presentatie: 3 minuten (1:30 min per persoon) 

Vrije keuze voor invulling van onderwerpen: hobby, vakantie, personen, beroemdheid 

Ondersteuning: PowerPoint , Powtoon/ + spiekbrief met 10 steekwoorden 

Individuele beoordeling volgens rubric: totaal aantal punten = cijfer 

Als voorbereiding : maak een mindmap met steekwoorden.

PO Spreken 1P

Geef in duo’s in het Frans een presentatie : 

1. Vertel wie je bent (Chap 1).  

2. Vertel iets over je familie (Chap 2).  

3. Vertel iets over school (Chap 3).  

      Neem afscheid in het Frans. 

Opdrachteisen: 

Presentatie in duo’s 

Duur presentatie: 3 minuten (1:30 min per persoon) 

Vrije keuze voor invulling van onderwerpen: hobby, vakantie, personen, beroemdheid 

Ondersteuning: PowerPoint , Powtoon/ + spiekbrief met 10 steekwoorden 

Individuele beoordeling volgens rubric: totaal aantal punten = cijfer 

Als voorbereiding : maak een mindmap met steekwoorden.