Hoofdstuk 9

Hoofdstuk 9
Je lijf, je leven
1 / 32
next
Slide 1: Slide
LevensbeschouwingMiddelbare schoolvmbo tLeerjaar 3

This lesson contains 32 slides, with text slides and 1 video.

time-iconLesson duration is: 45 min

Items in this lesson

Hoofdstuk 9
Je lijf, je leven

Slide 1 - Slide

9.1 Leerdoelen
  1. Ik kijk naar mijn eigen "ik" en daar is er maar 1 van!
  2. Ik weet dat ik een lichaam en verstand heb en dat hoort bij wie ik ben.
  3. Ik leer het begrip 'lichaamscultuur'.
  4. Ik kan vertellen waarom mensen een tattoo laten plaatsen.
  5. Ik kan aangeven wat het begrip 'lichaamstaal' betekent.

Slide 2 - Slide

Je lichaam
  • Je hebt lichamelijke kenmerken die samen uniek zijn voor jou
  • Je lichaam hoort bij jou, maar ben je je lichaam of heb je een lichaam?
  • Lijkt eigen gang te gaan: ziek, pijn
  • Je bestaat niet zonder je lichaam, het is niet los te denken van jou 

Slide 3 - Slide

'ik'
  • Kinderen hebben eerst geen besef van 'ik'.
  • Wanneer je 'ik' gaat gebruiken besef je dat er verschil is tussen jou en anderen.
  • Puberteit - hormonen
  • Vooral tot je 23e ben je sterk bezig met het ontwikkelen van je zelfbeeld.

Slide 4 - Slide

9.1 Ik, mij en mezelf
Lezen blz. 14 'ik' en blz. 15 'je lichaam'
Opdracht 1 Zelfportret
In deze opdracht moet je jezelf presenteren
1 A4: maak duidelijk wie je bent en waar je voor staat
- Wie je bent
- Waar je vandaan komt
- Waar je naartoe wilt
- Wat je levensmotto is
- Wat je het meest dierbaar is
- Waar jij gemotiveerd door raakt
Door middel van: foto's, uitspraken, logo's, afbeeldingen, songteksten, enz.

Slide 5 - Slide

Opdracht 2 Reclame kijken
a. Waarom laat de media een ideaalbeeld zien?
b. Geef een tip en een top.

Slide 6 - Slide

Lichaamscultuur
West-Europese cultuur: nadruk op lichamelijkheid; dun, bruin
Middeleeuwen: lichaam bedekken, dik, wit = niet hard werken
18e eeuw: niet gesproken over seks, nu anders, billboard, tv
Lichaamscultuur: in veel reclames, moet er goed uit zien, ideaalbeeld waar niemand aan kan voldoen

Slide 7 - Slide

Op het lijf geschreven
Tattoo; met je lichaam een statement te maken
Al bij oude Egyptenaren en Grieken
Vanaf jaren 60 populair geworden
Redenen: bijvoorbeeld geloof
Teksten uit de bijbel
Christenen in Jeruzalem
Joodse jongeren; kampnummer van omgekomen familieleden

Slide 9 - Slide

Opdracht 4 Tattoos
Lees blz. 17 'Op het lijf geschreven'
Zoek op internet informatie over de 9 verschillende redenen waarom mensen tattoos laten zetten, zoek bij elke reden een afbeelding. Laat 1 voorbeeld zien van een tattoo die op het geloof is geïnspireerd.

Slide 10 - Slide

9.2 Mooi of lelijk?
Opdracht 5
Schrijf van elk fragment op wat het heeft te maken met 'mooi'.

Slide 11 - Slide

Mooi zijn
Zo mooi mogelijk er uit zien; make-up, sporten, lijnen
Mensen ontevreden over lichaam
onderzoek met vrouwen: 2% vindt zichzelf mooi, 25% overweegt een ingreep
Dove filmpje: moeilijk om je eigen schoonheid in te schatten


Slide 12 - Slide

Opdracht 6 'Mooi zijn'
Lees blz. 19 'Mooi zijn'
Wat zegt de bijbel over schoonheid
Zoek op het woord 'schoonheid'
Schrijf 3 teksten op die jou aanspreken/iets zeggen over schoonheid.

Slide 13 - Slide

Opdracht 7 en 8
Opdracht 7
Lezen blz. 20 en 21
Maken: opdracht 33 t/m 40

Opdracht 8
Maak een collage over 'Mooi of lelijk?'
Gebruik hiervoor plaatjes en woorden die te maken hebben met § 9.2

Slide 14 - Slide

9.3 Lichaam en geest
Opdracht 9
https://youtu.be/RfkXFVIr8kM
Zet de songtekst van 'Ken je mij' van Trijntje Oosterhuis(zie volgende dia) in je document. Waar gaat dit lied over? Zoek eventueel op Google en welke Psalm kun je er in terug vinden?

Opdracht 10
Zoek een songtekst die past bij deze paragraaf. Zet de hele tekst in jouw document en leg uit waarom dit bij de paragraaf past.

Slide 15 - Slide

Ken je mij? Wie ken je dan?
Weet jij mij beter dan ik?
Ken je mij? Wie ben ik dan?
Weet jij mij beter dan ik?
Ogen die door de zon heen kijken
Zoekend naar de plek waar ik woon
Ben jij beeldspraak voor iemand
die aardig is, of onmetelijk ver,
die niet staat en niet valt
en niet voelt als ik,
niet koud en hooghartig
Ref
Hier is de plek waar ik woon
Een stoel op het water,
Een raam waarlangs het opklarend weer
Of het vallende duister voorbij vaart
Heb je geroepen? Hier ben ik
Ik zou een woord willen spreken
Dat waar en van mij is



Dat draagt wie ik ben,
dat het houdt,
Ik zou een woord willen spreken
Dat rechtop staat als mens die mij aankijkt en zegt
Ik ben jouw zuiverste zelf,
Vrees niet, versta mij, ik ben, ik ben
Ref
Ben jij de enige voor wiens ogen
Niet is verborgen van mijn naaktheid
Kan jij het hebben,
Als niemand anders,
Dat ik geen licht geef, niet warm ben,
Dat ik niet mooi ben, niet veel
Dat geen bron ontspringt
in mijn diepte
Dat ik alleen dit gezicht heb,
geen ander.
Ben ik door jou, zonder schaamte,
gezien, genomen,
door niemand minder?
Zou dat niet veel teveel waar zijn?
Zou dat niet veel teveel waar zijn?


T
r
i
j
n
t
j
e

O
o
s
t
e
r
h
u
i
s
 

K
e
n

j
e

m
i
j

Slide 16 - Slide

Opdracht 11 Mindmap
Lees de teksten van § 9.3
Maak een mindmap of een samenvatting over de teksten (ook de bronnen). (A3, groepjes van 2 of alleen, maak een foto van het resultaat en voeg toe aan je word document)

Slide 17 - Slide

9.4 Gezond en ziek
Leefstijl:
Gezond zijn = normale gang van zaken
Totdat je ziek wordt - gaat over
Doen en laten heeft invloed op gezondheid: slapen, bewegen, eten = leefstijl 
Leuk en lekker is vaak ongezond - gevolg = bijv. Obesitas
Moeilijk om leefstijl te veranderen

Slide 18 - Slide

Een zelfherstellende machine
Bij alles wat je doet, gebruik je je lichaam, zonder na te denken
Wel bewust = trainen; vergroten van kracht en conditie
Kan als amateur, topsporter gaat nog verder
Lichaam lijkt goed geoliede machine
Verschil tussen lichaam en machine:
 lichaam herstelt zichzelf, soms met hulp van arts

Slide 19 - Slide

Mentale gezondheid
Mentaal: ook belangrijk voor gezond lichaam
Veel jongeren hebben psychische problemen
  •  Vind jij dat we genoeg praten over mentale gezondheid? 
  • Heb je een ervaring met mentale gezondheid die je graag zou delen? Dit kan bijvoorbeeld ook van een vriend(in) of familielid zijn.
  • Is jouw leven in het echt net zo perfect als online?
  • Wat doen bij mentale problemen?

Slide 20 - Slide

Extra opdracht: Bespreekbaar maken
• Hoe kunnen we leerlingen binnen onze school die zich mentaal niet fijn voelen, aan het denken zetten om hier iets mee te gaan doen. Denk bijvoorbeeld aan stress, verdriet, spanning, enz.
• Ontwerp hiervoor een poster/gedicht 
• Waar moet dit zichtbaar zijn; aula, gangen, monitor bij binnenkomst, lokaal

Slide 21 - Slide

Slide 22 - Video

Geneeskunde
  • De wetenschap begrijpt steeds beter hoe het menselijk lichaam functioneert en ontwikkelt steeds weer nieuwe medicijnen!
  • Aids: eerst niet genezen, nu niet meer dood door aids
  • Aan sommige ziektes en aandoeningen niets te doen....
  • Soms moeilijk te begrijpen/niet over praten(Burn out/depressie)

Slide 23 - Slide

Handicaps
  • Met afwijking geboren of door ziekte/ongeval
  • Stoornis = lichamelijke afwijking
  • Als iemand door die stoornis iets niet kan = beperking
  • Beperking wordt een  handicap als het een structurele handicap vormt 
  • 10% van de wereldbevolking heeft een handicap
  • Daarvan leven 80% in ontwikkelingslanden → geldgebrek
  • Problemen: hulp en zorg nodig + houding van andere mensen

Slide 24 - Slide

Afwijkingen bij een ongeboren kind
5% van baby's → aangeboren/erfelijke aandoening
Prenataal onderzoek: voor de geboorte aantonen, bijv. Down Syndroom
Ouders hebben keuze voor abortus
- strafrecht tot 24 weken
- artsen 22 weken

Slide 25 - Slide

Waarom worden mensen ziek?
Waarom bestaat er ziekte en hoe ga je er mee om....
Christelijke theologen: Als God goed is, waarom dan ziekte?
Moslim theologen: Als Allah barmhartig is en alles beheerst, waarom dan handicaps?
Verschillende antwoorden: blz. 31 t/m 33

Slide 26 - Slide

9.4 Gezond en ziek
Opdracht 12 Verslag

Maken: een kort verslag over de aflevering die je hebt bekeken:
- welke aandoening
- Wat houdt dat in
- Is dat een beperking of handicap
Vind je de jongeren positief of niet


Slide 27 - Slide

Opdracht 13
Lees blz. 30 'afwijkingen bij een ongeboren kind'

Maken: opdracht 90 t/m 95

Slide 28 - Slide

Opdracht 14
Lees blz. 31 t/m 33

Geef per godsdienst/levensbeschouwing aan hoe men denkt over ziekte/handicap.
Binnen een geloof zijn er meerdere antwoorden.

Slide 29 - Slide

9.5 jong en oud
- oude mensen weten wel wat  het is om jong te zijn, andersom niet
- altijd jong blijven
-  ouderdom = aftakeling → acceptatie
- Bijbel: ouderen met ontzag en respect behandelen

Slide 30 - Slide

Opdracht 15
https://praatvandaagovermorgen.nl/wp-content/uploads/2020/09/Gesprekskaarten-oktober-2020.pdf
In bovenstaande link vind je 20 gesprekskaarten over ouder worden. Kies er 5 uit, noteer die in je word document en beantwoord de vraag + leg uit 

Slide 31 - Slide

9.5 Jong en oud
Opdracht 16 Interview (mag met 2 personen)
Interview iemand die 65 jaar is of ouder
Bedenk minimaal 10 vragen
Voorbeeldvragen:
- Wat betekent oud zijn voor u?
- Wat zou u willen veranderen aan uw lichaam als dat kon?
- Wat was tot nu toe de mooiste leeftijd om mee te maken? Waarom?
- Wat zijn voor- en nadelen van oud zijn?
- Gaat u nog mee in de hedendaagse maatschappij?
Schrijf een verslag van het interview. 
Dit doe je per persoon! 
Zet duidelijk in het verslag wie je hebt geïnterviewd

Slide 32 - Slide