Michiel de Ruyter

• Geschiedenis
• Basisschool
• Groep 5,6

Introduction

Rond 1650 is de Republiek der Zeven Verenigde Nederlanden het rijkste land ter wereld. Dat komt vooral door de handel over zee. Andere landen zijn jaloers, en vallen de Nederlandse vloot vaak aan. Maar dan krijgen ze met Michiel de Ruyter te maken! Wie is dat?

.

Michiel de Ruyter

Klikplaat

Rond 1650 is Nederland het rijkste land ter wereld. Dat komt vooral door de handel over zee. Andere landen zijn jaloers, en vallen de Nederlandse vloot vaak aan. Michiel de Ruyter was de leider van de oorlogsschepen die deze aanvallen moesten afslaan. Hij vocht in bijna dertig grote zeeslagen.

Oorlogsschepen zijn nu meestal grijs, om op zee zo weinig mogelijk op te vallen. In de tijd van Michiel de Ruyter waren ze juist uitbundig versierd, om er zo indrukwekkend mogelijk uit te zien.

Op deze prent zie je de Slag bij Kijkduin. Hier vochten de Nederlanders onder leiding van Michiel de Ruyter tegen de Engelsen. De Fransen en Engelsen hadden meer schepen en wapens, maar Michiel had de wind mee! Hij verslaat de Franse en Engelse vloot.  Het was de laatste grote slag tijdens de Derde Engels-Nederlandse Oorlog.

Zo'n zeeslag was absoluut geen pretje. De kogels vliegen je om de oren! Het lawaai van de kanonnen is heel hard en door de kruitdamp zie je niets meer. Aan sommige zeeslagen deden wel 200 schepen mee.

Vragenmuur & Weetmuur

Wat zou je willen weten over Michiel de Ruyter?  Schrijf jouw vragen op en plak ze op de vragenmuur!

Wereldoriëntatie

Na deze les:

• weet ik wie Michiel de Ruyter was en met welke zeeslagen hij beroemd is geworden.
• weet ik dat de zeventiende eeuw een tijd was van grote zeeslagen en zeehelden.

Dit ga je leren

Woordenschat
Na deze les:

• begrijp ik de belangrijke woorden die met Michiel de Ruyter te maken hebben. 

Taal
Na de les:

• kan ik een sfeerverslag schrijven over een zeeslag uit de zeventiende eeuw.

Lesdoelen

Bespreek de lesdoelen met uw leerlingen.

Over welke tijd hebben we het?

Michiel de Ruyter

1607-1676

_{Verdiepende tekst}

Klik op de loep en daarna op de tekst om de tekst te vergroten.

Lees de tekst en arceer de woorden die je nog niet goed begrijpt. 

Arceer in ieder geval: 

• de Republiek
• de vloot
• de functie
• gevangennemen
• handeldrijven
• de raadspensionaris
• paniek uitbreken
• het rampjaar
• de rouw
• de discussie
• het fort

_Woordenschat

Michiel de Ruyter

de Republiek

De Republiek was een land dat voor het grootste deel op de plaats lag van het huidige Nederland.

In de tijd van Michiel de Ruyter heette Nederland de Republiek.

de vloot

Een groep schepen dat bij elkaar hoort.

Michiel de Ruyter had een vloot van meer dan zestig schepen.

handeldrijven

Geld verdienen door iets te verkopen.

In de Middeleeuwen werd veel geld verdiend met handeldrijven.

de functie

Het werk dat je moet doen.
Mijn moeder heeft een belangrijke functie, ze is de baas van het bedrijf.

Woordenschat

Bespreek de moeilijke woorden met uw leerlingen.

_Woordenschat

eten

het ontbijt

de lunch

het diner

Ga met behulp van de hulpkaart op zoek naar de betekenis van de woorden die jij hebt gearceerd. 

Weet je de betekenis nog niet? Zoek dan de betekenis van het woord op, op deze website. Schrijf de betekenis voor jezelf op. Horen er woorden bij elkaar? Maak dan een woordparaplu, -kast of -trap.

groot

klein

muis

olifant

Hulpkaart

woordparaplu

woordtrap

woordkast

Woordenschat

Bespreek de belangrijke woorden met uw leerlingen. De hulpkaart kan helpen om achter de betekenis van de woorden te komen. In hun logboek noteren de leerlingen de betekenis van de woorden die ze nog niet kenden.

_Filmpje!

Bekijk hier een video over de schepen die in deze tijd gebruikt werden.

en filmpjes

Heb jij het goed begrepen?
Test je kennis!

Waar was de bekendste zeeslag van Michiel de Ruyter?

1. bij Kijkduin
2. bij Afrika
3. bij Chatham
4. bij Vlissingen

Heb jij het goed begrepen?
Test je kennis!

Wat namen de Nederlanders mee naar huis na de slag bij Chatham?

Michiel de Ruyter leefde in de tijd van regenten en vorsten.

Sleep de kroon naar het juiste jaartal op de tijdlijn.

Heb jij het goed begrepen?
Test je kennis!

tot 3000 v. Chr. 

500 - 1000 

1500 - 1600

1600 - 1700

1800 - 1900

1900 - nu

en filmpjes

Heb jij het goed begrepen?
Test je kennis!

Waar is Michiel de Ruyter geboren?

1. Amsterdam
2. Rotterdam
3. Londen
4. Vlissingen

Michiel de Ruyter had veel verschillende functies.

Sleep de juiste benamingen naar hem toe!

Heb jij het goed begrepen?
Test je kennis!

Admiraal

Strateeg

Luitenant-admiraal

Koning

Soldaat

Matroos

en filmpjes

Heb jij het goed begrepen?
Test je kennis!

In de tijd van Michiel de Ruyter was Nederland een ...

1. Republiek
2. Kolonie
3. Koninkrijk
4. Provincie

Heb jij het goed begrepen?
Test je kennis!

De Ruyter bedacht veel nieuwe oorlogstechnieken. Welke zijn dit? Sleep de juiste naar hem toe!

Gebruik het weer!

Gebruik je navigatie!

Gebruik de wind!

Gebruik de zon!

Gebruik de getijden!

Is de uitspraak WAAR of NIET WAAR?

Slepen maar!

Heb jij het goed begrepen?
Test je kennis!

Michiel de Ruyter heeft het Korps Mariniers bedacht.

Heb jij het goed begrepen?
Test je kennis!

Waarom wilde Michiel de Ruyter in 1652 stoppen met werken?

Wat gebeurt er allemaal in rampjaar 1672?

Sleep de gebeurtenissen naar het jaartal.

Heb jij het goed begrepen?
Test je kennis!

1672

Nederland wordt aangevallen

Johan de Witt wordt vermoord

Michiel de Ruyter gaat dood

Het schip van de Ruyter zinkt

_{Verwerkingsopdracht}

In de tijd van Michiel de Ruyter was iedereen razend benieuwd naar de verhalen over de zeeslagen. Voor deze opdracht kruipen jullie in de huid van een journalist die verslag doet van een zeeslag. Maar hoe schrijf je zo'n sfeerverslag? Dat leg ik je uit! 

_{Voorbeeld van een sfeerverslag} 

FC de grashappers wint met 3-0 van tegenstanders

Amsterdam - Voetbalclub FC de Grashappers heeft vandaag een geweldige overwinnig behaald op hun aartsvijand. Onder luid gejoel scoorden ze maar liefst 3 doelpunten.

Langs de lijn was het een drukte van jewelste met zenuwachtige supporters. In het zonnetje stonden de fans vol spanning te kijken naar de wedstrijd. Na het derde goal brak het feest los in Amsterdam, waarbij de vrolijke spelers als kippen zonder kop over het veld begonnen te rennen van blijdschap. Om de winst te vieren was er een heerlijk geurende BBQ klaargemaakt waar iedereen zich te buiten ging aan gekleurde groentespiesjes en sappige hamburgers. Deze dag vergeten de grashappers niet snel!

 

Schrijf de woorden die sfeer maken op in je projectschriftje.

_{De dikgedrukte woorden zorgen voor extra sfeer}

FC de grashappers wint met 3-0 van tegenstanders

Amsterdam - Voetbalclub FC de Grashappers heeft vandaag een geweldige overwinnig behaald op hun aartsvijand. Onder luid gejoel scoorden ze maar liefst 3 doelpunten.

Langs de lijn was het een drukte van jewelste met zenuwachtige supporters. In het zonnetje stonden de fans vol spanning te kijken naar de wedstrijd. Na het derde goal brak het feest los in Amsterdam, waarbij de vrolijke spelers als kippen zonder kop over het veld begonnen te rennen van blijdschap. Om de winst te vieren was er een heerlijk geurende BBQ klaargemaakt waar iedereen zich te buiten ging aan gekleurde groentespiesjes en sappige hamburgers. Deze dag vergeten de grashappers niet snel!

..
.

Wat is het doel van de schrijver van een sfeerverslag? Er zijn meerdere antwoorden mogelijk.

1. De schrijver wil je informeren.
2. De schrijver wil je een kijkje geven van de sfeer op die plek.
3. De schijver wil de lezer iets stap voor stap uitleggen.
4. De schrijver wil de lezer overtuigen om iets te gaan doen.

_{Hoe was de sfeer daar?}

Je hebt inmiddels onderzocht waar een goed sfeerverslag aan moet voldoen. Maar hoe was de sfeer op een zeeslag precies? Bekijk het volgende filmpje over de slag bij Texel en schrijf alvast wat sfeerpunten op in je projectschriftje!

_{Check-check-dubbelcheck!}

Zo. Dat was geen pretje zo'n zeeslag. Inmiddels hebben jullie genoeg inspiratie voor een sfeerverslag over zo'n gebeurtenis. Check de punten in de checklist. Komen die overeen met jullie conclusies?

_{Verwerkingsopdracht}

Aan de slag! 

Tip!

Vertel in je sfeerverslag waar je bent, wat je precies ziet, wat je ruikt en wat je hoort.

Gebruik het schrijfkader voor je sfeerverslag. 

_{Feedback & Verbeteren}

Wissel je sfeerverslag uit met je schoudermaatje. Wat valt jullie op? Vul elkaars checklist in.

_Presenteren

Lever jouw tekst in bij je juf of meester. Hij of zij trekt uit de stapel één tekst en leest deze voor. Draai daarna aan het rad en bespreek de vraag.

Wereldoriëntatie

• Ik weet wie Michiel de Ruyter was en met welke zeeslagen hij beroemd is geworden.
• Ik weet dat de zeventiende eeuw een tijd was van grote zeeslagen en zeehelden

Terugkoppeling lesdoelen

Woordenschat

• Ik begrijp de belangrijke woorden die met Michiel de Ruyter te maken hebben. 

Taal

• Ik kan een sfeerverslag schrijven over een zeeslag uit de zeventiende eeuw.

Schrijf in je projectschrift wat jij hebt geleerd. Plak ook (een foto van) je ingevulde checklist en sfeerverslag erbij.

Terugkoppeling lesdoelen. 

Bespreek de lesdoelen met de leerlingen. Hebben zij de lesdoelen behaald?

Vragenmuur & Weetmuur

• Welke vragen zijn al beantwoord? Verplaats deze naar de weetmuur. 
• Op welke vragen hoop je de volgende les antwoord te krijgen? 
  
• Zijn er tijdens deze les nieuwe vragen in je opgekomen?

Vragenmuur & weetmuur

Bekijk samen met de leerlingen de vragenmuur. Zijn er al vragen beantwoord? Verplaats die vragen naar de weetmuur. Zijn er tijdens deze les nieuwe vragen ontstaan?

Tot de volgende keer!