HS 6 Tijdvak 6 par 3

1 / 14

Slide 1: Slide

GeschiedenisMiddelbare schoolhavoLeerjaar 5

This lesson contains 14 slides, with interactive quizzes, text slides and 1 video.

Items in this lesson

Slide 1 - Slide

Introductie paragraaf 6.3

Hoe laat het schilderij De geograaf van Johannes Vermeer de culturele en wetenschappelijke bloei zien van de republiek?

Gebruik: wetenschappelijke revolutie + hofcultuur + realisme

Slide 2 - Slide

Slide 3 - Slide

Slide 4 - Slide

Slide 5 - Video

Waarom paste het slingeruurwerk van Huygens bij goed bij de economische positie van de Republiek?

Slide 6 - Open question

Slide 7 - Slide

Waarom past de Académie Royale des Sciences goed bij het absolutisme?

Slide 8 - Open question

Slide 9 - Slide

Paleis Het Loo (17e eeuw)

Slide 10 - Slide

Waarom is het paleis Het Loo een voorbeeld van Hofcultuur?

Slide 11 - Open question

Slide 12 - Slide

Oefenen met examenvragen

Twee gegevens over Rachel Ruysch (1664-1750):

Rachel bestudeerde inheemse bloemen om ze na te tekenen en op te nemen in een verzameling.
Rachel werd beroemd in de Republiek vanwege haar geschilderde bloemstillevens, die populair waren bij Amsterdamse regenten.

Noem bij elk gegeven een ander kenmerkend aspect uit de zeventiende eeuw dat hierbij past.

Let op: je mag een kenmerkend aspect maar één keer gebruiken

Slide 13 - Slide

Welke twee kenmerkende aspecten uit tijdvak 6?

- Wereldwijde handelscontacten, handelskapitalisme en het begin van een wereldeconomie. - De wetenschappelijke revolutie.

- Het streven van vorsten naar absolute macht. - De bloei in cultureel opzicht van de Nederlandse Republiek.

- Het streven van vorsten naar absolute macht. - Wereldwijde handelscontacten, handelskapitalisme en het begin van een wereldeconomie.

- De wetenschappelijke revolutie. - De bloei in cultureel opzicht van de Nederlandse Republiek.

Slide 14 - Quiz