Portretten Tekenen en Reflecteren

• Beeldende vorming
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 1,2,4

Portret tekenen

Leerdoel van de les

Aan het einde van de les kan je portretten tekenen waarin zij persoonlijke informatie van elkaar verwerken.

Aan het eind van de les weet je de basis techniek voor het tekenen van portretten.

Introductie Portretten Tekenen

Vandaag gaan we leren hoe we portretten kunnen tekenen door elkaar na te tekenen en persoonlijke informatie in de tekening te verwerken.

Bij deze slide teken zelf op het whiteboard/ groot vel papier een portret met de techniek op afb 1. 

Portretten Tekenen - Stap 1

Ga tegenover een klasgenootje zitten en teken elkaar na. Stel elkaar vragen en verwerk de antwoorden in de tekening.

Portretten Tekenen - Stap 2

Reflecteer op elkaars tekeningen. Bespreek wat jullie hebben getekend en de persoonlijke informatie die is verwerkt.

Laat ze onderling hierover kletsen 

Reflectie Slide

Wat heb je geleerd van deze opdracht? Wat vond je interessant aan het tekenen van portretten?

klassikaal bespreken.
Leuke vragen: "heb je iets nieuws geleerd over je klasgenootje?"

"Hoe ging het tekenen met de nieuw techniek?" 

Vraag over Technieken

Welke teken- of schildertechnieken zouden jullie nog willen leren?

dit geeft ons weer inspirate voor volgende lessen

Afsluiting

Wat vonden jullie van de opdracht? Zijn er nog vragen of opmerkingen over het tekenen van portretten?

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.