6.2 Veroveraars

• Mens & Maatschappij
• Middelbare school
• vmbo b
• Leerjaar 1

6.2 Hoe veroverden de Europeanen grote delen van de wereld? (Blz 56)

Veroveraars

Lees Op zoek naar goud op blz. 56

1. Waarom veroverde Spanje grote delen van Amerika?
2. Om welke drie redenen konden de Spanjaarden de inheemse bewoners verslaan?

Cortés ontmoet de koning van de Azteken in Tenonchtitlan (Mexico-Stad)

Spaanse rijk

Wie bestuurde het Spaanse rijk in deze tijd?

Maak opdracht 2 + 3 (blz. 57)

Klaar: nakijken    

Zwaar werk

Lees Zwaar werk op blz. 58.

1. Wie moesten in eerste instantie het zware werk doen?
2. Waarom stopte dit?
3. Welke oplossing bedachten de Spanjaarden?

Afrikanen in een zilvermijn op Haïti (1595).

Productie en handel op de hele wereld

Lees Productie en handel op de hele wereld op blz. 59.

1. Wat is een plantage?
2. Waarom werden plantages opgericht?
3. Hoe kwamen de Spanjaarden aan mensen die op de plantages werkten?

Mensen aan het werk op een plantage met suikerriet in West-Indië (1823).

Slavernij: een zwarte bladzijde uit de geschiedenis

Vraag: Waarom is het belangrijk dat we het verhaal de slavernij blijven vertellen?

Slavernij: een zwarte bladzijde uit de geschiedenis

Stelling: Keti Koti moet een nationale feestdag worden.

Werktijd

• Lees de leerstof op blz. 56-59.

• Maak opdracht 1 t/m 6
• Nakijken + verbeteren

• Herhalingsopdracht 1 t/m 3
• Quiz slavernijverleden

6.2 Hoe veroverden de Europeanen grote delen van de wereld? (Blz. 59)

Europa en de wereld

Lees Europa en de wereld op blz. 54.

1. Wat deden de Europeanen bij aankomst in het nieuwe gebied?
2. Wat is een kolonie?
3. Wat wordt er bedoeld met de Europese overzeese uitbreiding?
4. Hoe zie je dit nu terug in Zuid-Amerika?

Handelspost in Batavia, Oost-Indië (1657)

Werktijd

• Lees de leerstof op blz. 59 + 60

• Maak opdracht 7, t/m 9 + herhaling
• Nakijken en verbeteren

• Maak de verdieping (blz. 57)
  
• Quiz over slavernijverleden