Mentorles 1

• Mentorles
• Middelbare school
• havo, vwo
• Leerjaar 2

Mentorles 1

Wat gaan we doen? 

• 20 min. lezen
• Hoe waren jullie eerste dagen/ Wat speelt er? 
• Plannen
• Ik ga op reis.....
• Huiswerk/leren 

Lezen

Hoe gaat het? 

1. Hoe waren de eerste lesdagen? 
2. Wat speelt er? 
3. Klassenvertegenwoordigers 

Ilse

Job

Suus

Gijs

Loek

Hidde

Inoa

Gilano

Plannen

1. Groepje: Vergelijk elkaars agenda: staat al het hw erin? Heb je het ook ingepland?  
2. Klassikaal: Hoe plan je? 
3. Klassikaal: Inplannen van woordjes. 

T

N

E

M

O

R

Kennismaken - Les 2: Ik ga op reis

en ik neem mee...

Na deze les...

1

2

3

Kennismaken

Vraag #1

Wat is jouw leukste vakantie- herinnering van deze vakantie?

Zet jezelf op de kaart

Voor de docent

Bespreek een aantal herinneringen.

Wees er alert op dat je niet alleen de verhalen van verre landen aandacht geeft. Dicht bij huis kunnen de vakantieverhalen even indrukwekkend zijn!

Kennismaken

Vraag #2

Waarom zijn jouw goede herinneringen je zo dierbaar?

En hoe bewaar jij ze? 

Voor de docent:

Doel van de opdracht is om de leerlingen na te laten denken over wat de mooie momenten voor hen betekenen.

Bespreek met de klas:

- Waarom vertel je een goede herinnering graag?

- Bewaar je gekke aandenkens van goede herinnering? Denk aan: verpakkingen, steentjes, bioscoopkaartje, etc.

- Wat was jouw bijdrage aan deze herinnering?

- Kan je mooie herinneringen bewust maken? Of wat maakt dat een moment zo bijzonder was?

Kennismaken

Vraag #3

Wat voor souvenir neem jij graag mee van vakantie?

Voor de docent

Bespreek waarom ze juist voor deze souvenir gekozen hebben. Wat was de gedachte erachter? Refereert het aan een herinnering of wil je de plek waar je geweest bent niet vergeten?

Tip:

Laat de leerlingen eventueel een souvenir of foto van hun vakantie meenemen voor deze les. 

Om de leerlingen ook een beeld van jouw vakantie te geven kan het leuk zijn zelf ook een souvenir mee te nemen naar deze les.

Kennismaken

Voor de docent:

Het idee achter deze opdracht is vooral samenwerken, out of the box denken en lol hebben. De opdracht daagt uit tot overleggen, beslissingen nemen en creativiteit. 

Door het licht competitieve karakter van het spelletje zullen de leerlingen gemotiveerd zijn actief deel te nemen.

Een souvenir van hier

De spinner bepaalt het land. Teams proberen met een A4-tje zo snel mogelijk een souvenir uit dit land te maken. Ze mogen scheuren, rollen, vouwen en verkreukelen. 

Let op: Er mag niet getekend of geknipt worden! 

Voorbereiding:

• Verdeel de groep in teams van max. 4 leerlingen.
• Zorg dat leerlingen makkelijk naar het bord kunnen lopen.
• Stapeltje A4 papier

Spelregels:

• Draai de spinner om te bepalen uit welk land het souvenir moet komen.
• Zet de stopwatch aan.
• Laat de teams met één A4-tje een souvenir leggen uit het gedraaide land. 
• Het team dat als eerste klaar is zet de stopwatch uit.
• Wie heeft het meest herkenbare souvenir neergelegd?
• Bepaal zelf hoe lang dit spel leuk is voor jouw groep. 

Variatie 1 - zonder device:

• Print de landkaarten in de bijlage uit (Mentor_Kennismaken_Landen.pdf). 
• Geef ieder team blind een kaart. 
• De teams maken met een A4 een souvenir uit dit land.
• Hier krijgen de teams 3 minuten voor.
• Kunnen de andere teams raden uit welk land het gemaakte souvenir komt?
• Wordt het land geraden? Dan krijgt dat team 2 punten en het team dat het goed geraden heeft 1 punt.
• Neem de landkaarten weer in, schud de kaarten en deel ze nog een keer uit.
• Er moeten steeds andere trekpleisters gelegd worden.

Kennismaken

Vraag #4

Schrijf drie woorden op die deze les omschrijven.

Zet jezelf op de kaart

Kennismaken

Vraag #5

Wat neem jij als 'souvenir' (goede herinnering) mee van deze les?

Zet jezelf op de kaart

Huiswerk maken/leren/lezen

Werk aan je huiswerk. Zachtjes overleggen mag, maar zorg ervoor dat andere leerlingen ook kunnen leren en lezen!