2023 SMART leerdoelen opstellen

• Mentoraat
• MBO
• Studiejaar 1

SMART formuleren

Ter voorbereiding op de BPV = stage.

Lesdoelen

Aan het einde van de les weet jij....

• Wat een SMART-leerdoel inhoudt.
• Hoe je een SMART-leerdoel kunt opstellen.

0

SMART

Specifiek

Meetbaar

Acceptabel

Realistisch

Tijdsgebonden

Specifiek? Wat wil je precies bereiken? Maak het concreet.

Meetbaar? Hoe weet je dat je je doel bereikt hebt?

Acceptabel? Is dit doel aanvaardbaar,zie je het zitten?

Realistisch? Is het haalbaar?

Tijd? Hoeveel tijd denk je nodig te hebben?

SPECIFIEK

Een voorbeeld van een leerdoel kan zijn om meer tijd te besteden aan bewoners en minder aan administratieve werkzaamheden. 

Om dit doel zo specifiek mogelijk te maken, helpt het om rekening te houden met de volgende vijf W-vragen: 

• Wat wil ik bereiken? 
• Wie heb ik nodig om dit te bereiken? 
• Waar en wanneer ga ik hiermee aan de slag? 
• En waarom wil ik dit bereiken?
  

MEETBAAR

Een doel is onbruikbaar als je niet weet wanneer dat wel of niet behaald is. Stel het doel daarom zo op dat jij of iemand anders het kan controleren (=meetbaar). 

Bijvoorbeeld door te zeggen dat je per dag een half uur minder besteedt aan administratie en die tijd gebruikt om persoonlijke gesprekken te voeren met bewoners.

ACCEPTABEL

Het is ook belangrijk dat een leerdoel acceptabel is voor jezelf. Is dit echt datgene wat je wil bereiken? 

Vind je het daadwerkelijk belangrijk om meer tijd aan het bed te staan of hecht je meer waarde aan het optimaal gebruikmaken van digitale systemen?

REALISTISCH

Het leerdoel moet realistisch zijn. Een te ingewikkeld leerdoel werkt demotiverend. 

Is het wel haalbaar om per bewoner 20 minuten extra de tijd te nemen of draai ik dan dubbele diensten? Is vijf minuten per bewoner haalbaar?

TIJDSGEBONDEN

Tot slot van de SMART-methode is het van belang dat een leerdoel tijdsgebonden is. Uitstellen is menselijk, maar wel te voorkomen. 

Stel daarom een begin- en einddatum vast wanneer een doel bereikt moet zijn.

Tips voor het SMART formuleren

1. Maak je leerdoel niet te groot, verdeel je doel in kleine leerdoelen. Op die manier heb je eerder succes!
2. Maak je doel positief; benoem wat je wilt bereiken i.p.v. wat je niet meer wilt doen. 

Kleinere doelen leiden tot meer succeservaring! Raak je niet ontmoedigd.

Een uitwerking

Ik wil meer betrokken zijn bij de bewoners. Vanaf (datum) ga ik hiermee aan de slag door eerst minimaal vijf minuten met een bewoner in gesprek te gaan en daarna pas administratie ga doen; bijvoorbeeld formulieren en checklists invullen. Ik doe dit elke dag bij minimaal drie bewoners. Na drie weken, dat is dan (datum), ga ik dit evalueren.

Tip van een praktijkopleider

"Geef altijd voor aanvang van elke dienst je leerdoel(en) aan en evalueer deze aan het eind van je dienst! Niets is vervelender dan dat ik niet weet hoe ik jou die dag goed moet begeleiden. Vraag feedback!"

"En ik vind niets vervelender dan te moeten vragen wat je wilt leren vandaag. In je eerste weken zal dit zijn dat je gewoon wilt meelopen, de afdeling wilt leren kennen, kijken hoe ik een handeling verricht en misschien een extra rondje door het ziekenhuis wilt lopen. Dat is prima natuurlijk."

Opdracht 

Beschrijf voor jezelf NU drie SMART leerdoelen voor je stage voor de komende periode.

Ga eventueel in gesprek met een medestudent: twee weten namelijk meer dan één.

Neem je leerdoelen op in je bpv-plan!

Ik help je op weg! 

• Om feedback vragen of geven.
• Ziektebeelden leren herkennen.
• Een planning maken. 
• Om hulp vragen.
• Namen van de bewoners leren.
• Gesprekje met de zorgvrager voeren.
• Grenzen aangeven en mij houden aan die grenzen.
• Zelfstandig ADL verlenen aan de zorgvrager.

Denk ook aan de analyse in de LWP communicatie!

Zijn voor jou de leerdoelen behaald?
Weet je nu:
- Wat een SMART-leerdoel inhoudt?
- Hoe je een SMART-leerdoel kunt opstellen?

Zijn er nog vragen?

Vragen zijn verzoeknummers, geen domme vragen. Ze laten zien dat betrokken en geïnteresseerd bent.