Leerdoelen stellen en plannen: Een visuele gids voor vmbo basis en kader

• Mentorles
• Middelbare school
• vmbo b, k
• Leerjaar 4

Leerdoelen opstellen

& plannen

Leerdoelen stellen en plannen

Wat zijn leerdoelen en waarom zijn ze belangrijk? 

En hoe draag een goede planning bij aan het behalen van deze doelen?

Ontdek het in deze les!

Wat weet je al over leerdoelen

Wat zijn leerdoelen?

Leerdoelen zijn specifieke doelen die je wilt bereiken met je leren. Ze helpen je om gericht te werken en je voortgang te meten.

Waarom zijn leerdoelen belangrijk?

Leerdoelen geven richting aan je leren, zorgen voor motivatie en helpen je om je progressie te meten.

Hoe stel je leerdoelen?

Leerdoelen moeten specifiek, meetbaar, acceptabel (haalbaar), realistisch en tijdsgebonden (SMART) zijn. 

Voorbeeld: Leerdoel 

Leerdoel: 'Ik wil mijn woordenschat in het Engels vergroten met 50 nieuwe woorden in de komende maand.'

SMART: specifiek, meetbaar, haalbaar, relevant en tijdsgebonden

Schrijf je eigen leerdoel op

Denk eraan, maak het SMART:

specifiek, meetbaar, acceptabel (haalbaar), realistisch en tijdsgebonden

Plannen

Plan jij je leerwerk / huiswerk?

1. Ja, digitaal
2. Ja, op papier (agenda)
3. Wel voor toetsweken, niet voor huiswerk
4. Nee

Waarom is plannen belangrijk?

Plannen helpt je om je tijd effectief te gebruiken, taken te organiseren en je leerdoelen te bereiken.

Hoe maak je een planning?

Maak een overzicht van wat je moet doen, bepaal de volgorde en maak een planning met deadlines.

Samenvatting

Leerdoelen stellen en plannen zijn essentieel voor effectief leren. Ze helpen je om gefocust te blijven en je doelen te bereiken.

Werkblad

Vul nu het werkblad in, neem je SMART geformuleerde doel over en vul de rest van het formulier zo uitgebreid mogelijk in.

Dit is de voorbereiding op het eerste coachingsgesprek.

Schrijf 1 tot 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 1 ding op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.