examineren in de BPV startbijeenkomst

• examinatortraining bpv
• Beroepsopleiding

Voorstellen trainers

Handig om bij de hand te hebben

• Pen en papier
• Mobiele telefoon 

Beoordelingsgesprek: Het terugkoppelen van de gedragsbeoordeling.

Rol van het BPV adres

rol van de begeleider

Taken begeleider

De rol van een examinator

Examineren en gevolgen voor leerproces? 

Het is toch ... als het goed is afsluiting van een leerproces

taken van een examinator

samenvattend:

opdracht volgende pagina

Jouw kwaliteiten als begeleider en examinator?!

Het begeleiden van studenten vraagt om andere kwaliteiten dan het examineren van studenten.

Welke kwaliteiten (zie sheet hieronder) passen bij jou?

Welke kwaliteiten bij een begeleidende rol?

Over welke kwaliteiten moet een examinator beschikken?

Schrijf de antwoorden op: later deze les, ga je ze invullen in een woordweb.

Analyseren

Ambitieus

Bedachtzaam

Belangstellend

Betrouwbaar

Consequent

Direct

Doelgericht

Duidelijk

Eerlijk

Evenwichtig

Gedisciplineerd

Initiatiefrijk

Ijverig

Kan goed analyseren

kan goed luisteren

kan relativeren

krachtig

nieuwsgierig

nuchter

objectief

ordelijk

organisator

oplettend

praktisch

respectvol

serieus

tactvol

vastberaden

verantwoordelijk

weet te onderscheiden

weet te overtuigen

zelfstandig

zelfverzekerd

ziet samenhang

zorgvuldig

Kan goed luisteren

Kan relativeren

Krachtig

Nieuwsgierig

Nuchter

Objectief

Ordelijk

Organisator

Oplettend

Praktisch

Respectvol

Serieus

Tactvol

Vastberaden

Verantwoordelijk

weet te onderscheiden

weet te overtuigen

zelfstandig

zelfverzekerd

ziet samenhang

zorgvuldig

kwaliteiten begeleidende rol

kwaliteiten examinator

Valkuilen bij het examineren

• Ontwikkelingsgericht feedback geven  i.pv. het beoordelen van een verworven kwaliteit
• Beoordelen op de randvoorwaarden om het examen heen
• Examinator heeft  teveel empathie of juist antipathie voor een student/kandidaat
• Net - als - ik: Examinator vergelijkt zich met student /kandidaat. Je herkent jezelf in de kandidaat. 
• Gebrek aan richting, Examinator weet niet hoe te beoordelen
• Geen roet in het eten willen gooien
• Bang om de confrontatie aan te moeten gaan
• Incident
• Gemoedstoestand van de examinator 

Welke valkuil is het meest herkenbaar?

Ontwikkelingsgerichte feedback ipv beoordelen

Beoordelen op de rand- voorwaarden om het examen heen

Examinator heeft empathie of antipathie

Net als ik herkenning

Gebrek aan richting

Geen roet in het eten

Bang voor confrontatie

Incident

Gemoeds- toestand

Huiswerk

Bezoek deze link

en bekijk voor aanvang van de volgende bijenkomst de volgende 5 filmpjes:

1. Het examen
2. Examinator
3. Examineren
4. Voorbereiden
5. Beoordelen