De impact van discriminatie en racisme

Wat weet je al over discriminatie en racisme?

Leerdoel

Aan het einde van de les kunnen jullie uitleggen wat discriminatie, racisme en onverdraagzaamheid betekenen en hoe deze in verhouding staan tot elkaar. Ook kunnen jullie de maatschappelijke gevolgen hiervan toelichten en begrijpen.

Wat is discriminatie?

Discriminatie is het onrechtmatig onderscheid maken tussen mensen op basis van bijvoorbeeld afkomst, geslacht, geloof of huidskleur.

Vormen van racisme

Racisme is een vorm van discriminatie die gebaseerd is op iemands etniciteit of huidskleur. Het kan zich uiten in vooroordelen, uitsluiting en haatzaaiende uitspraken.

Onverdraagzaamheid

Onverdraagzaamheid is het niet kunnen verdragen van andersdenkenden of andersgelovigen en kan leiden tot intolerant gedrag en uitsluiting.

Actuele voorbeelden

Bespreek actuele voorbeelden van discriminatie, racisme en onverdraagzaamheid, bijvoorbeeld in de media of de samenleving.

Historische voorbeelden

Laat historische voorbeelden van discriminatie en racisme zien, zoals de apartheid in Zuid-Afrika of de rassenscheiding in de Verenigde Staten.

Verhouding tot elkaar

Bespreek hoe discriminatie, racisme en onverdraagzaamheid met elkaar verbonden zijn en hoe ze elkaar kunnen versterken.

Maatschappelijke gevolgen

Bespreek de maatschappelijke gevolgen van discriminatie, racisme en onverdraagzaamheid, zoals sociale ongelijkheid, spanningen in de samenleving en schade aan individuen.

Samenvatting

Vat samen wat jullie vandaag hebben besproken en beantwoord eventuele vragen van de leerlingen.

Reflectie

Laat de leerlingen reflecteren op wat ze hebben geleerd en hoe ze dit kunnen toepassen in hun eigen leven.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.