12 december

Wat doen we vandaag?
  • Vragen grammatica/opdracht?
  • Bespreken 11A, ABC
  • Maken Symboulè
  • 11B
1 / 51
next
Slide 1: Slide
GrieksMiddelbare schoolvwoLeerjaar 5

This lesson contains 51 slides, with interactive quizzes, text slides and 2 videos.

time-iconLesson duration is: 50 min

Items in this lesson

Wat doen we vandaag?
  • Vragen grammatica/opdracht?
  • Bespreken 11A, ABC
  • Maken Symboulè
  • 11B

Slide 1 - Slide

Vragen grammatica/opdracht?

Slide 2 - Open question

Geen vragen (meer)?
  • Maak maar twee rijtjes.... 

Slide 3 - Slide

μετὰ τὴν ἐν Πλαταιαῖς νίκην οἱ ᾿Αθηναῖοι μετεκόμισαν
ἐκ Σαλαμῖνος τέκνα καὶ γυναῖκας εἰς τὰς ᾿Αθήνας.

Slide 4 - Open question

εὐθὺς δὲ καὶ τὴν πόλιν ἐπεχείρησαν τειχίζειν.

Slide 5 - Open question

οἱ δὲ Λακεδαιμόνιοι ὁρῶντες τὴν ναυτικὴν δύναμιν τῶν
᾿Αθηναίων αὐξανομένην,

Slide 6 - Open question

ὑπώπτευσαν ταύτην τὴν
αὔξησιν,

Slide 7 - Open question

καὶ διέγνωσαν κωλύειν τοὺς ᾿Αθηναίους ἀνοικοδομεῖν τὰ τείχη.

Slide 8 - Open question

διαγνόντες δὲ πρέσβεις ἐξέπεμψαν εἰς τὰς ᾿Αθήνας ὡς συμβουλεύσοντας μὴ τειχίζειν τὴν πόλιν.

Slide 9 - Open question

ἔφασαν δ᾿ οἱ πρέσβεις οὗτοι τὸ τὴν πόλιν τειχίζειν οὐ συμφέρειν πᾶσι τοῖς ῞Ελλησι·

Slide 10 - Open question

τὸν γὰρ Ξέρξην ... ῥᾳδίως
καταπολεμήσειν τοὺς ῞Ελληνας.

Slide 11 - Open question

...εἰ πάλιν παραγένοιτο, ...

Slide 12 - Open question

...ὁρμώμενον ἐκ τετειχισμένων πόλεων ἐκτὸς Πελοποννήσου...

Slide 13 - Open question

τὸν γὰρ Ξέρξην, 

εἰ πάλιν παραγένοιτο, ὁρμώμενον ἐκ τετειχισμένων πόλεων ἐκτὸς Πελοποννήσου

ῥᾳδίως καταπολεμήσειν τοὺς ῞Ελληνας. 
(Ze zeiden,) dat Xerxes namelijk, 
als hij weer zou komen, wanneer hij ommuurde steden buiten de Peloponnesos als uitvalsbasis zou gebruiken, gemakkelijk de Grieken zou onderwerpen.

Slide 14 - Slide

οὐ πειθομένων δὲ τῶν ᾿Αθηναίων

Slide 15 - Open question

οἱ πρέσβεις προσιόντες τοῖς οἰκοδομοῦσι προσέταττον ἀφίστασθαι τῶν ἔργων ὡς τάχιστα.

Slide 16 - Open question

οὐ πειθομένων δὲ τῶν ᾿Αθηναίων
οἱ πρέσβεις 
προσιόντες τοῖς οἰκοδομοῦσι 

προσέταττον 
ἀφίστασθαι τῶν ἔργων ὡς τάχιστα.
Toen de Atheners niet gehoorzaamden/luisterden,
droegen de gezanten, 
terwijl ze naar de bouwers gingen, 
hen op 
zo snel mogelijk met hun werkzaamheden op te houden.

Slide 17 - Slide

ἀπορουμένων δὲ τῶν ᾿Αθηναίων ὅ τι χρὴ πράττειν,

Slide 18 - Open question

... Θεμιστοκλῆς συνεβούλευεν ἔχειν ἡσυχίαν·

Slide 19 - Open question

ῥᾳδίως γὰρ τοὺς Λακεδαιμονίους, ἐὰν βιάζωνται, μετὰ τῶν
Πελοποννησίων στρατεύσαντας...

Slide 20 - Open question

... κωλύσειν αὐτοὺς τειχίζειν τὴν πόλιν.

Slide 21 - Open question

ἀπορουμένων δὲ τῶν ᾿Αθηναίων
ὅ τι χρὴ πράττειν, 
Θεμιστοκλῆς συνεβούλευεν ἔχειν ἡσυχίαν·
ῥᾳδίως γὰρ τοὺς Λακεδαιμονίους, 
ἐὰν βιάζωνται, 

μετὰ τῶν Πελοποννησίων στρατεύσαντας
κωλύσειν 
αὐτοὺς τειχίζειν τὴν πόλιν

Toen de Atheners niet wisten
wat ze moesten doen,
gaf Themistokles de raad zich rustig te houden:
want de Lakedaimoniërs, 
als hen geweld zou worden aangedaan, 
zouden met gemak samen met de Peloponnesiërs optrekken  [ptc.]
en zouden verhinderen 
dat zij de stad de stad ommuurden.

Slide 22 - Slide

ἐν ἀπορρήτοις δὲ τῇ βούλῃ προεῖπεν,

Slide 23 - Open question

ὡς αὐτὸς μετά τινων ἄλλων πορεύσεται πρεσβευτὴς εἰς Λακεδαίμονα

Slide 24 - Open question

διδάξων τοὺς Λακεδαιμονίους περὶ τοῦ
τειχισμοῦ.

Slide 25 - Open question

τοῖς δὲ ἄρχουσι παρήγγειλεν ... κατέχειν αὐτούς,

Slide 26 - Open question

ὅταν ἐκ Λακεδαίμονος αὖθις ἔλθωσι πρέσβεις εἰς τὰς ᾿Αθήνας,

Slide 27 - Open question

ἕως ἂν αὐτὸς ἐκ τῆς Λακεδαίμονος ἐπανέλθῃ,

Slide 28 - Open question

ἐν τοσούτῳ δὲ πανδημεὶ τειχίζειν τὴν πόλιν.

Slide 29 - Open question

τοῖς δὲ ἄρχουσι παρήγγειλεν, 
ὅταν ἐκ Λακεδαίμονος αὖθις ἔλθωσι πρέσβεις εἰς τὰς ᾿Αθήνας,

ἕως ἂν αὐτὸς ἐκ τῆς Λακεδαίμονος ἐπανέλθῃ,
κατέχειν αὐτούς,
ἐν τοσούτῳ δὲ πανδημεὶ τειχίζειν τὴν πόλιν.
De archonten droeg hij op om,
wanneer er opnieuw vanuit Lakedaimon gezanten gekomen waren naar Athene,
totdat hij zelf vanuit Lakedaimon was teruggekeerd,
hen vast te houden,
en ondertussen de hele bevolking de stad te laten ommuren.

Slide 30 - Slide

ὑπακουσάντων δὲ τῶν ᾿Αθηναίων, οἱ μὲν περὶ Θεμιστοκλέα πρέσβεις ἔβησαν εἰς τὴν Σπάρτην,

Slide 31 - Open question

οἱ δὲ ᾿Αθηναῖοι μετὰ μεγάλης σπουδῆς ᾠκοδόμουν τὰ τείχη, οὔτ᾿ οἰκίας οὔτε τάφου φειδόμενοι.

Slide 32 - Open question

συνελαμβάνοντο δὲ τῶν ἔργων οἵ τε παῖδες καὶ αἱ γυναῖκες καὶ καθόλου πᾶς ξένος καὶ δοῦλος,

Slide 33 - Open question

οὐδενὸς ἀπολειπομένου τῆς προθυμίας.

Slide 34 - Open question

Slide 35 - Video

Slide 36 - Video

Opdracht bij de tekst
  • Benoem ieder woord in de zin.
  • Bij werkwoorden: geef modus, tijd, these, aspect, persoon.
  • Bij naamwoorden: geef naamval, geslacht, getal
  • Geef bij naamwoorden de (vermoedelijke) functie in de zin, of geef aan of dit een vaste aanvulling is (waarbij?)

Slide 37 - Slide

A Werkwoord
  • 1 3 ev aor. act.
  • 2 a ptc. nom. mv mnl.
  • b διέγνωσαν (r. 6): 3 mv ind. aor. act.
  • διαγνόντες (r. 7): ptc. aor. act. nom. mv mnl.
  • ἔβησαν (r. 29): 3 mv ind. aor. act.
  • d+e zie grammaticaoverzicht Serie 11

Slide 38 - Slide

B Participium 1
  • a het futurum
  • b een doel, het best weer te geven met ‘om te’

Slide 39 - Slide

B Participium 2
  •                                   tijd            gebruik
  • ὁρῶντες                  praes.      predicatief
  • αὐξανομένην        praes.       a.c.p
  • διαγνόντες             aor.            predicatief
  • ὁρμώμενoν           praes.       predicatief
  • τετειχισμένων      perf.          bijv.

Slide 40 - Slide

B Participium 2
  •                                    tijd            gebruik
  • πειθομένων           praes.       gen. abs.
  • οἰκοδομοῦσι         praes.       zelfst.
  • ἀπορουμένων       praes.       gen. abs.
  • ὑπακουσάντων    aor.             gen. abs.
  • ἀπολειπομένου    praes.       gen. abs.

Slide 41 - Slide

C ὅστις 1
  • 1 b Wie is de verstandigste?
  • Waarom heb je dat gedaan?
  • De Atheners vroegen: ‘Wie heeft dat gedaan?’
  • De Atheners vroegen: ‘Wat is nodig te doen?’
  • c Sokrates begrijpt niet, wie de verstandigste is.
  • De Atheners vroegen, wat nodig was te doen.

Slide 42 - Slide

C ὅστις 1
  • e Wie zijn die vrouwen?
  • Ik weet niet wie die vrouwen zijn.
  • Wie heb je op straat gezien?
  • Ik vraag, wie je op straat gezien hebt.
  • Wat is nodig te doen?
  • De Atheners vragen wat nodig is te doen.
  • f omdat er anders verwarring ontstaat met het voegwoord ὅτι – dat, omdat

Slide 43 - Slide

Συμβουλή 1-2
  • 1 a als zelfstandig naamwoord/gesubstantiveerd
  • b τὴν πόλιν is lijdend voorwerp (objectsacc.) bij de inf., ἡμᾶς is onderwerp bij de inf. (subjectsacc.)
  • 2 r. 32/3 οἵ τε παῖδες καὶ αἱ γυναῖκες καὶ καθόλου πᾶς ξένος καὶ δοῦλος

Slide 44 - Slide

Συμβουλή 3
  • 3 a combinatie van een sterke vloot en een ommuurde stad
  • b De Spartanen hadden geen sterke vloot; hun stad was ook niet ommuurd

Slide 45 - Slide

Συμβουλή 4
  • a De Atheners zullen zich vermoedelijk niet zoveel van dit argument aantrekken.
  • Waarom zouden zij zich bekommeren om de andere Grieken?
  • Ze waren druk met zichzelf bezig.
  • b Dat Xerxes als hij terug zou komen ommuurde steden op de Peloponnesos als uitvalsbasis zou kunnen gebruiken.
  • c Het was niet erg aannemelijk dat Xerxes nadat zijn leger totaal in de pan gehakt was nog weer terug zou komen.

Slide 46 - Slide

Συμβουλή 5-6
  • 5 Hij wil blijkbaar illustreren dat Themistokles dit herhaaldelijk zegt.
  • 6 ἔβησαν: een aoristus, geeft aan dat dit een eenmalige handeling is
  • ᾠκοδόμουν: een imperfectum, legt de nadruk op het proces van het bouwen

Slide 47 - Slide

Slide 48 - Slide

Aan het werk.
  • Herhaal de woordjes en grammatica  van Serie 1 t/m 10
  • Leer de woordjes en grammatica t/m 11A
  • Maak 11A, Συμβουλή
  • Benoemen 11B, 1 t/m 6

    Dit is ook huiswerk.

Slide 49 - Slide

Wat heb je vandaag geleerd?

Slide 50 - Open question

Wat is nog onduidelijk?
Waar wil je meer over weten?

Slide 51 - Open question