Eindexamenvoorbereidingen vwo

• Voortgezet speciaal onderwijs

Eindexamen vwo

Lesdoelen

Je kunt de betekenis van veelvoorkomende eindexamenwoorden geven;

Je kunt de algemene theorie voor het eindexamen toepassen;

Je weet hoe je verschillende soorten vragen kunt aanpakken.

Les 1

Geef de betekenis van 'aanname'

Wat is de betekenis van 'aanleiding'?

Wat is een antiglobalist?

Wat betekent anti-utopie?

Wat is het verschil tussen authentiek en uniek?

Wanneer is een mens autonoom?

Aanpak van de vragen

Vraag: wat is het onderwerp van de alinea/tekst?

Doel: je moet uit veel gegevens de hoofdzaak kunnen halen.

Aanpak: het tekstonderwerp staat vaak in de eerste, tweede of laatste (zin van een) alinea.

Vraag: wat is de betekenis van dit woord, de zin of deze alinea?

Doel: je moet de inhoud van het woord, de zin of de alinea snappen.

Aanpak: geef de betekenis weer door synoniemen of een omschrijving te gebruiken.

Vraag: wat is de betekenis van X?

Doel: 

Je moet kunnen kiezen uit:

• waarde/het belang
• effect/gevolg
• teken/indicatie/aanwijzing
• doel/opzet/toeleg

Aanpak: 
Ga na wat er bedoeld wordt:

• Wat is de waarde van X voor iemand?
• Wat is het gevolg van X?
• Wat wil het zeggen als X er is?
• Wat is het doel van X?

Vraag: wat wil de schrijver met dit verhaal of deze anekdote duidelijk maken?

Doel: je moet onderscheid kunnen maken tussen hoofdzaak (wat de schrijver bedoelt met de anekdote) en bijzaak (de anekdote)

Aanpak:

Zoek uit waarop de anekdote slaat: het is een voorbeeld van...

Anekdote is een kort grappig verhaal (uit het leven gegrepen) dat kenmerkend voor iets is. Je moet dus uitzoek wat dat iets is.

Theorie 

Citeren en parafraseren

Verschil?

Let goed op de vraagstelling!

Zinsgedeelte versus woordgroep

Vragen over de eindexamenstof kun je hier stellen gedurende de les.

Les 2

Wat betekent 'bekrompen'?

Wat betekent 'brede consensus'?

Wat is een 'collaborateur'?

Wat is een 'canon'?

Collectief

Compromis

Concepties

contemporain

Controverse

gemeenschappelijk

Bemiddelingvoorstel

Gedachten/denkbeelden

Hedendaags/eigentijds

Heftig meningsverschil

Collectief

Compromis

Concepties

contemporain

Controverse

gemeenschappelijk

Bemiddelingvoorstel

Gedachten/denkbeelden

Hedendaags/eigentijds

Heftig meningsverschil

Les 3

Wat betekent 'cynisch'?

Wat betekent 'denkraam'?

Wat is een dilemma?

Wat is de betekenis van 'diffuus'

Vraag: geef een indeling van de tekst in .... stukken

Doel: je moet verandering van tekstonderwerp kunnen vinden 

Aanpak:

Je zoekt in feite telkens naar de grens tussen twee opeenvolgende delen. Je kijkt waar een nieuw tekstonderwerp begint. Je let dus op de wisseling van tekstonderwerp.

Vraag: welke van de onderstaande zinnen geeft het beste de hoofgedachte (of centrale stelling) van de tekst weer? 

Doel: Je moet onderscheid kunnen maken tussen de hoofdzaak en de bijzaak. Je moet de hoofdgedachte dus kunnen vaststellen.

Aanpak: de meerkeuzevraag vereist een speciale aanpak. Eerst probeer je zelfstandig de hoofdgedachte te vinden.  De hoofdgedachte = tekstonderwerp + belangrijkste mededeling. 

Dan bekijk je de antwoorden bij de meerkeuzevraag. Je kijkt of beide elementen aanwezig zijn. 

Vraag: welke waarschuwing geeft de schrijver?

Doel: Je moet onderscheid kunnen maken tussen begrippen, bijvoorbeeld tussen gevaar en waarschuwing. 

Aanpak: De schrijver ziet een gevaar, zoek dat op. Hij wil de lezer ervoor behoeden. Je moet zijn waarschuwing citeren en in eigen woorden weergeven. 

Doen

Je werkt verder aan de examenopdrachten in Nieuw Nederlands.

De fictiedossiers haal ik op.