Verslavingen en waar je hulp kunt vinden

Verslavingen en waar je hulp kunt vinden

Leerdoel

Aan het einde van de les kunnen studenten meerdere vormen van verslaving noemen en weten zij waar ze terecht kunnen als zij vragen hebben over verslaving.

Wat weet je al over verslavingen?

Wat is verslaving?

Verslaving is een complexe aandoening waarbij mensen afhankelijk worden van bepaalde stoffen of gedragingen. Het kan leiden tot ernstige problemen in het dagelijks leven.

Soorten verslavingen

Er zijn verschillende soorten verslavingen, waaronder drugsverslaving, alcoholverslaving, gokverslaving, en verslaving aan sociale media of internet.

Waar kun je hulp vinden?

Er zijn verschillende instanties en hulpverleners die hulp bieden bij verslaving, zoals huisartsen, verslavingszorginstellingen, en hulplijnen.

Werkboekopdracht 27

Beschrijf wat de opdracht inhoudt en geef een voorbeeld van hoe de opdracht kan worden uitgevoerd.

Werkboekopdracht 30

Beschrijf wat de opdracht inhoudt en geef een voorbeeld van hoe de opdracht kan worden uitgevoerd.

Werkboekopdracht 33

Beschrijf wat de opdracht inhoudt en geef een voorbeeld van hoe de opdracht kan worden uitgevoerd.

Werkboekopdracht 34

Beschrijf wat de opdracht inhoudt en geef een voorbeeld van hoe de opdracht kan worden uitgevoerd.

Werkboekopdracht 35

Beschrijf wat de opdracht inhoudt en geef een voorbeeld van hoe de opdracht kan worden uitgevoerd.

Afsluiting

Vat samen wat er vandaag is geleerd over verslavingen en waar hulp te vinden is. Geef de studenten de gelegenheid om eventuele vragen te stellen.

Schrijf 3 dingen op die je deze les hebt geleerd.

De leerlingen voeren hier drie dingen in die ze in deze les hebben geleerd. Hiermee geven ze aan wat hun eigen leerrendement van deze les is.

Schrijf 2 dingen op waarover je meer wilt weten.

De leerlingen voeren hier twee dingen in waarover ze meer zouden willen weten. Hiermee vergroot je niet alleen betrokkenheid, maar geef je hen ook meer eigenaarschap.

Stel 1 vraag over iets dat je nog niet zo goed hebt begrepen.

De leerlingen geven hier (in vraagvorm) aan met welk onderdeel van de stof ze nog moeite. Voor de docent biedt dit niet alleen inzicht in de mate waarin de stof de leerlingen begrijpen/beheersen, maar ook een goed startpunt voor een volgende les.