Ondernemend gedrag 4 - 28 maart 2019

• ondernemend gedrag
• MBO
• Studiejaar 1

Ondernemend gedrag 4 - 02 maart'20

Vandaag:

21ste -eeuwse vaardigheden

Toekomst van werk

Creatief denken

(Deel 3 portfolio - Je motivatie en gedrag)

Korte uitleg van dit vak

Ondernemend gedrag heeft als resultaat een portfolio en een presentatie waarin je je portfolio presenteert.

Dit portfolio bestaat uit:

Profiel van jezelf ( capaciteiten, motivatie, gedrag, rolmodel etc.)

Profiel over je werkomgeving (taken en verantwoordelijkheden)

Terugkijk op je eigen ondernemend gedrag

Vorige week

Omdenken - Van een probleem een mogelijkheid maken

Tegenslagen (keer daarvoor) - Jaap bressers

(Het maakt niet uit of iets niet lukt, maar ik wil er wel alles aan gedaan hebben om het maximale uit mijn mogelijkheden te halen.)

Deel 2 portfolio - Capaciteiten en ambities

Capaciteiten en ambities

Zorg ervoor dat je je bevindingen kan uitleggen. 

Waaruit blijkt iets?.. 

Ambities kun je niet aantonen, maar de beweegreden lijkt me wel heel mooi..  Waarom?

21ste - eeuwse vaardigheden

De wereld verandert

Werk verandert door technologie en digitalisering

Robots nemen het werk over

 Mensen gaan veel meer ICT gebruiken op hun werk.

De maatschappij

De maatschappij vraagt om jongeren:

met een ondernemende mentaliteit

 die initiatieven nemen

die kansen zien en grijpen

die voor zichzelf op te komen

die hun eigen zaken kunnen regelen

Toekomst van werk

Er volgt een filmpje over de toekomst.

Minder werken en meer robots.

Let goed op en vertel me wat je is opgevallen.

Toekomst van werk

21ste vaardigheden

Toekomst van werk vraagt om andere vaardigheden.

Creatief denken

- Is niet knutselen, schilderen of boetseren. 

- Creatief denken is spelen met gedachten. 

- Nieuwe kansen zien en uitproberen. 

- Geen problemen zien maar oplossingen (omdenken).

-  Dingen anders doen dan anderen.

-  'Out of the box' denken. 

- Creatieve denkers hebben een hekel aan altijd hetzelfde.

Denkpatronen

 Helpen je bij het verwerken van informatie

 Je hersenen hebben niet altijd complete informatie nodig

Een gedeelte ervan is vaak genoeg om een patroon te herkennen, dit komt door ervaringen

 Je krijgt daardoor automatisch denkschema's

Je kunt hierdoor nieuwe informatie snel beoordelen

Neem de volgende tekst..

Vlgones een oznrdeeok

"Vlgones een oznrdeeok op een Eglnese uvinretsiet mkaat het neit uit in wlkee vloogdre de ltteers in een wrood saatn, het einge wat blegnaijrk is is dat de eretse en de ltaatse ltteer op de jiutse patals saatn. De rset van de ltteers mgoen wllikueirg gpletaast wdoren en je knut vrelvogens gwoeon lzeen wat er saatt. Dit kmot odmat we neit ekle ltteer op zcih lzeen maar het wrood als gheeel."

Denkpatronen geven snelheid en zekerheid.

Maar de mens kan blijven hangen in vaste patronen.

bijvoorbeeld; je collega - moeilijke klus. 

Ze is druk bezig op haar kamer. Op gegeven moment doet ze haar deur dicht. Je wilt eigenlijk met haar overleggen, maar doet het niet vanwege de dichte deur. In de pauze vertel je dat je wilde overleggen, maar dat de deur dicht zat. Zij legt uit dat ze deur dicht deed ivm tocht. Je conclusie klopte dus niet en zat vast in je eigen denkpatroon.

Vaste patronen

Met creatief denken gaan we deze vaste patronen doorbreken. Niet iedereen is er even goed in, maar iedereen kan er wel beter in worden. Door te oefenen en er actief mee bezig te zijn.

Een onderdeel van creatief denken is creatief waarnemen.

Creatief waarnemen

van hoeveel kanten zie je deze man?

Zie je de heks of de mooie dame?

of zie je ze allebei?

Wat zie je allemaal?

Wat zie je allemaal?

Zie je de prinses of de man die sip is?

Waarom creatief waarnemen?

Creatief waarnemen is het herkennen van je eigen denkpatronen en hiervan loskomen. 

Als je de dingen anders kunt zien, ben je in staat tot vernieuwing. 

Dat is belangrijk voor ondernemers en organisaties. 

Veel veranderingen starten met een nieuwe manier van kijken.

Divergeren - onlogisch denken

Een ander onderdeel van creatief denken is divergeren. Divergeren is zoveel mogelijk manieren bedenken om een probleem op te lossen of een doel te bereiken.

Bijna alle kleuters zijn hier geniaal in. 

Volwassenen stoppen met denken wanneer er een redelijke oplossing is bedacht.

Waarom divergeren?

Als je divergeert, doorbreek je je eigen denkpatronen. Je komt op nieuwe ideeën. Je stelt jezelf daarbij steeds de vraag:

Hoe kan het nog anders? 

Trek 4 rechte lijnen door al deze punten. Je potlood mag niet van het papier komen.

Blijf denken; Hoe kan het nog anders?

'Out of the box'

Associëren

Nog een onderdeel van creatief denken is associëren.

Verder denken dan het eerste wat in je opkomt. 

Associeren is verbanden leggen tussen nieuwe informatie en dat wat je al weet.

Verbindingen maken.

Geef hardop antwoord op de volgende vragen

Welke kleur heeft melk?

Welke kleur heeft sneeuw?

Wat is de kleur van de koelkast?

Wat drinkt een koe?

Lees de volgende woorden zo snel mogelijk hardop

Tarweveld

Maïsveld

Graanveld

Beneveld

Zeg het woord/kleur

Zeg de kleur van het woord, niet het woord

Associëren

We gaan meer associeren. Verbanden leggen. 

verbindingen maken.

Bij voorbeeld mijn associatie met terras is zon.

Voorbeeld. Ik zeg spook, waar denk jij dan aan?

Dus jouw associatie met spook is..

We gaan oefenen.

2 groepjes

Ik hang een fel papier op.

Groepje gaat achter de streep.

De voorste heeft een pen. (steeds doorgeven)

Zodra ik start zeg, gaat de eerste naar voren en schrijft op het papier het eerste wat bij hem opkomt na het lezen van het woord. (zo snel mogelijk)

Als iedereen is geweest, doen jullie de volgende opdracht. 

Nog eentje dan..

Creatief denken

 is onder andere:

Creatief waarnemen

Divergeren

Associëren

Samengevat

21ste eeuwse vaardigheden

 Toekomst van werk

Creatief denken

- Creatief waarnemen

- Divergeren

- Associëren

Als er tijd over is 

Deel 3

Deel 1 - Wie ben ik

Deel 2 - Capaciteiten en ambities

Deel 3 - Motivatie en gedrag

Motivatie en gedrag

- Waar geloof je in en wat drijft je?

- Welke werkzaamheden op je werk vind je leuk en welke vind je minder leuk?

- Hoe ga je om met werkzaamheden die je minder leuk vindt of minder goed kan?

- Neem je initiatief in het zelf vinden van oplossingen of wacht je eerst op anderen?