Ontwikkeling stimuleren taalontwikkeling

Ontwikkeling stimuleren taalontwikkeling
1 / 15
next
Slide 1: Slide
OnderwijsassistentenMBOStudiejaar 2

This lesson contains 15 slides, with interactive quizzes and text slides.

time-iconLesson duration is: 90 min

Items in this lesson

Ontwikkeling stimuleren taalontwikkeling

Slide 1 - Slide

doelen
De student:

-Weet hoe de taalontwikkeling verloopt van baby tot volwassene
-Kan deze ontwikkeling in beeld brengen
-Weet hoe taalontwikkeling gestimuleerd wordt kent het belang van voorlezen
-weet wat interactief voorlezen is en kent de methodiek
-kan leerlingen actief betrekken bij het voorlezen van een boek 




Slide 2 - Slide

hoe?
Taalontwikkeling 0-volwassene
Taal stimuleren 
Interactief voorlezen

Waar? 
Opvoeding en Ontwikkeling H6
Did, Comm & Organisatie H3.2

Slide 3 - Slide

Taalontwikkeling 0-volwassene
https://taalhoed.nl/2019/04/26/hoe-leert-een-baby-praten-taalontwikkeling-vanaf-het-prille-begin/

Zoek deze website op en bekijk de filmpjes
Opdracht: maak een tijdlijn van de verschillende fases

Slide 4 - Slide

Taal stimuleren
Interactie is het sleutelwoord

Slide 5 - Slide

ik laat regelmatig stiltes vallen
ja
nee
?

Slide 6 - Poll

ik geef verbale en non-verbale luistersignalen
ja
nee
?

Slide 7 - Poll

ik stel geen vragen tegelijkertijd
geen idee eigenlijk
dat doe ik wel
dat doe ik nooit
ik betrap mezelf er wel eens op

Slide 8 - Poll

is stel open en uitnodigende vragen
soms
vaak
nooit

Slide 9 - Poll

ik door op de inhoud van wat het kind zegt
altijd
dat lukt niet altijd
ligt aan de inhoud

Slide 10 - Poll

ik probeer samen met het kind te ontdekken wat het bedoelt
altijd
soms
nooit

Slide 11 - Poll

ik zet het kind aan tot nadenken om tot een hoger niveau te komen
altijd
soms
nooit, dit is niet mijn taak

Slide 12 - Poll

Interactief voorlezen
Stappenplan
  • Introduceer het verhaal. Bekijk met z’n allen de kaft en de illustraties van het boek. Laat vervolgens de leerlingen voorspellen waar het verhaal over gaat. Vraag bijvoorbeeld over wie het verhaal gaat, waar het verhaal zich afspeelt of wat er gebeurt in het verhaal.
  • Lees het verhaal voor. Stel tussendoor vragen over het verhaal en leg begrippen uit.
  • Bespreek het verhaal na afloop. Vraag leerlingen of hun voorspelling klopte en laat ze vertellen over hoe het verhaal begon, wat het probleem was, welke oplossing er was voor het probleem en hoe het verhaal afliep.

Slide 13 - Slide

Oefenen

Slide 14 - Slide

Slide 15 - Slide