WS Het lammetje

WS Het Lammetje
Nick Meeuwenoord, Sas van der Poel en Sofie Buskens PLV2D
1 / 21
next
Slide 1: Slide

This lesson contains 21 slides, with interactive quiz and text slides.

Items in this lesson

WS Het Lammetje
Nick Meeuwenoord, Sas van der Poel en Sofie Buskens PLV2D

Slide 1 - Slide

Wat vinden wij belangrijk?
Wij vinden op deze school burgerschap super belangrijk!
Waarom?

Burgerschapsvorming brengt kinderen de kennis, vaardigheden en houding bij die ze nodig hebben om nu en later actief te kunnen meedoen in onze samenleving.

Slide 2 - Slide

Onze projecten
1. De leefbare wereld
2. Alle stemmen tellen
3. Same Difference
4. Iedereen vrij?
5.  Fact or Fake? 

Slide 3 - Slide

De Leefbare Wereld

Slide 4 - Slide

Leerdoelen:
- Leerlingen leren na te denken over de mate waarin jij samen met anderen keuze hebt in vragen rond duurzaamheid.
- Leerlingen leren kritisch na te denken over hun eigen gedrag en keuzes van anderen en het effect daarvan op de leefomgeving, dichtbij en veraf, nu en later. 
-  Leerlingen leren hoe ze hun duurzaamheidsstandpunten kunnen omzetten naar concrete (persoonlijke) keuzes en acties. 

Slide 5 - Slide

Opbouw project Duurzaamheid
1. Informatie les klimaatverandering; Wat? Hoe? Waarom? Wanneer?
Werkvormen: Opdrachten verwerkt in LessonUp, 

2. Debatteren.
Werkvormen: De kinderen gaan debatteren over verschillende stellingen in het thema duurzaamheid.

3. Het begint bij jezelf.
Werkvormen: De kinderen maken een plan over wat ze in hun directe omgeving kunnen veranderen en gaan dit echt uitvoeren. Ze maken duurzame uitvindingen. 

Slide 6 - Slide

Project: alle stemmen tellen!



Slide 7 - Slide

Leerdoelen
-Leerlingen leren over de werking van ons politieke bestel. 
-Leerlingen leren manieren waarop ze besluitvormingsprocessen op vreedzame wijze kunnen beinvloeden en hoe ze daar verantwoordelijkheid voor kunnen nemen. 
-Leerlingen leren hun mening te verwoorden en daar eenvoudige argumenten voor te geven.
-Leerlingen leren hun eigen mening bij te stellen op basis van nieuwe inzichten .

Slide 8 - Slide

Les 1: informatieve les 
-Wat is een democratie?
-Hoe zit de parlementaire democratie van Nederland in elkaar?

Werkvormen:
-Politieke krachtenveld invullen (ProDemos)
-ProDemos Bingo



Slide 9 - Slide

Les 2: richt je eigen politieke partij op!

-In groepjes 
-Waar staat jullie partij voor? Minimaal 10 standpunten. 
-Bedenk een naam + logo 
-Presenteren 

Slide 10 - Slide

Les 3: debatteren! 

De leerlingen voeren een debat met elkaar over diverse stellingen. De leerlingen leren hun mening te verwoorden met (eenvoudige) argumenten. Ook leren de leerlingen hun mening eventueel bij te stellen op basis van nieuwe inzichten.

Slide 11 - Slide

Project: same difference 
Seksuele diversiteit 

Slide 12 - Slide

Leerdoelen 
-Leerlingen leren over seksualiteit, verschillende seksuele orientaties en expressies van gender. 
-Leerlingen leren uit te wisselen over wat gedeelde en verschillende waarden, overtuigingen, idealen en toekomstverwachtingen zijn. 
-Leerlingen leren overeenkomsten en verschillen tussen mensen te herkennen, te benoemen en in aanzet te verklaren. 

Slide 13 - Slide

Opzet van het project 

Tijdsduur: 3 weken lang. Elke week een les van 1,5 uur.

Les 1: Eigen identiteit. Wie ben ik en wat zijn de verschillen en overeenkomsten tussen mij en een ander?
Les 2: Wat zijn verschillende genders en seksuele voorkeuren.
Les 3: Hoe zit het met deze diversiteit in de samenleving.

Slide 14 - Slide

Project: Iedereen Vrij? 
Vrijheid en gelijkheid

Slide 15 - Slide

Leerdoelen 
-Leerlingen leren over grondrechten, mensenrechten, kinderrechten en het belang daarvan. Dat iedereen gelijke rechten heeft die universeel zijn en onlosmakelijk met elkaar verbonden. 
-Leerlingen leren dat de rechtstaat kaders biedt voor rechten, vrijheden en bescherming tegen willekeur en machtsmisbruik. 
-Leerlingen leren waarom zij vrijheid hebben in het maken van keuzes van medeleerlingen en geldende afspraken in de klas en de omgeving. 
-Leerlingen begrijpen wat respect voor (gelijke) rechten betekent. 

Slide 16 - Slide

4 weken. Elke week een les van 1,5/2 uur.

Les 1: Vrijheid in Nederland 
Wat is vrijheid? Waarom zijn we vrij? (Geschiedenis, Levensbeschouwing)  
Les 2: Vrijheid in de rest van de wereld 
(Geschiedenis, Aardrijkskunde)  
Les 3: Op weg naar vrijheid
(Voorbereiden presentaties; wat is vrijheid voor jou?)
Les 4: Geven presentaties. 

Slide 17 - Slide

Project: Fact or Fake? 

Slide 18 - Slide

Leerdoelen 
-Leerlingen leren de betrouwbaarheid van digitale informatiebronnen te onderzoeken en de verschillen tussen betrouwbare en niet-betrouwbare informatiebronnen te benoemen. 
-Leerlingen leren over verschillende vormen van media, de toegang daartoe en hun invloed op hun eigen leefstijl en die van anderen. 

Slide 19 - Slide

3 weken. Elke week een les van 1,5/2 uur.

Les 1: Wat is nieuws? 
Introductie op het begrip nieuws. Leerlingen maken een eigen krant.

Les 2: Is het wel echt? 
Introductie op fake news. Kinderen gaan onderzoeken of niets echt of niet echt is. 

Les 3: How dangerous is it?
Dieper in op de gevaren van fake news. 



Slide 20 - Slide

Hoe hebben wij jullie inspiratie gegeven, met onze wereldschool?

Slide 21 - Mind map