Les 14: How can managing en developing natural resources change the environment?

• Mens & Natuur
• Middelbare school
• havo
• Leerjaar 3

Startklaar

       

      Telefoon in het zakkie 

      Laptop dicht op tafel 
       Map en pen op tafel

       

      

Welkom bij Sciences

Unit 4.1: How do humans impact the natural world?

Learner Profile: Balanced/ Evenwichtig, Principled/ Principieel

ATL: Communication skills

• Paraphrase accurately and concisely
• Preview and skim texts to build understanding

Related concepts: Consequences / Environment / Function

Key concept: Relationships

Exploring how our management of natural resources affects the environment and how our dietary choices impact our bodies, guided by scientific principles.

Global context: Fairness and development

Programma

• Voorkennis
• Leerdoelen opstellen
• Instructie
• Aan de slag
• Reflectie en leerdoelen check

Waar moet je op letten bij het schrijven van een verslag?

Waar moet je op letten als je een grafiek maakt?
(how do you make a good graph or diagram?)

Overzicht periode 4.1

Vandaag: Verslag, grafieken, Consequences Resources

Week 1	Week 2	Week 3	Week 4	Week 5	Week 6	Week 7
- What different values and viewpoints on the environment do people have? - Natural resources - How does the environment change?	- Changing ecosystems and tipping points - Healthy environments - How do humans develop and manage natural resouces?	- Fotosynthese, koolstofkring-loop en ontstaan fossiele brandstoffen - Practicum tipping points van vallende water-ballonnen	- Practicum tipping points van vallende water-ballonnen (resultaten) - - Practicum tipping points van een kantelende liniaal	- Verslag, grafieken, Consequences Resources - How can managing en developing natural resources change the environment?	...	...

Leerdoelen

• Je kunt een beargumenteerde mening vormen over hoe het beheer natuurlijke hulpbronnen ervoor kan zorgen dat het milieu veranderd.
• ...

Op welke manieren kun je natuurlijke hulpbronnen beheren?

Natuurlijke hulpbronnen beheren

Is van veel factoren afhankelijk:

• Milieu omstandigheden
• Politiek klimaat
• Economisch klimaat
• Populariteit in gebruik
• ...

Afsluiting

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende periode. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag en blikt vooruit aan de hand van de JdW-planner. 

Reflectie

8. Afsluiting

De docent controleert in de slotfase van de les of de leerdoelen door alle leerlingen behaald zijn en plaatst de les in de context van de betreffende Unit. De docent evalueert samen met de leerlingen het leren en het gedrag op basis van het Learner Profile en de ATL-skills. Dit wordt vastgelegd in Toddle. Samen blikken docent en leerlingen vooruit aan de hand van de JdW-planner.